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第九章电力与电信,P6671,P7178,一、磁现象,1、磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质。2、磁体：具有磁性的物体。人造磁体有条形、U形、针形和环形四种。3、磁极：磁体上磁性最强的部分。任何磁体都有两个磁极(S极和N极)4、磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。5、磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用是通过磁场发生的。活动9.26制作简易指南针（CD）,P67,二、电流的磁效应,1、活动9.27奥斯特实验表明：电流周围存在磁场。类比：磁体周围的磁针由于磁场作用会偏向；导线通电时，周围的磁针也会偏向。通电导线有磁性；断电时没有磁性。,电磁铁在自由转动后静止时能指南北;通电电磁铁的一端若能与小磁针的一个极相斥，以上方法都能说明通电电磁铁有磁性。,2、活动9.28判断通电电磁铁有磁性（CD）,P69,三、利用电流磁效应的家用电器,1、活动9.29观察电磁门铃的内部结构（CD）电铃工作原理：电源（接通形成闭合电路）电磁铁（有电流通过产生磁性）衔铁（被吸引而向左偏转）小锤（打击）铃（发出响声）接触点与衔铁（分开）电路（断开）电磁铁（没有电流通过就无磁性）弹簧（将衔铁复位）,P70,2、拓展：探究电磁铁磁性强弱的因素（用控制变量法）线圈中的电流、线圈匝数、单位长度匝数、铁芯有无（改变电压）（同一线圈均匀拉长）在（线圈匝数、单位长度匝数、铁芯有无）不变时，线圈中的电流越大，磁性越强。在（线圈中的电流、单位长度匝数、铁芯有无）相同时，线圈匝数越多，磁性越强。在线圈中的电流、线圈匝数、铁芯有无不变时，单位长度匝数越多，磁性越强。在线圈中的电流、线圈匝数、单位长度匝数相同时，有铁芯的电磁铁比无铁芯的电磁铁的磁性强。,三、利用电流磁效应的家用电器,P71,一、现代通信设备及通信手段,P73,二、电磁波,1、活动9.31电磁波的产生（将收音机调节到无信号区域如FM100102MHz间）2、光缆是由大量的光纤组成光可沿弯曲的光导纤维传播(由于光满足一定条件后发生了光的全反射的缘故)特点：快速、大量、高质。活动9.32礼花手电筒。活动9.33在光缆中传输的电视信号效果较好。光纤已取代铜质电线（结构细巧、传输快准）,P75,P67,条形,环形,U形,针形,电磁门铃的内部结构,P70,电铃工作原理：电源（接通形成闭合电路）电磁铁（有电流通过产生磁性）衔铁（被吸引而向左偏转）小锤（打击）铃（发出响声）接触点与衔铁（分开）电路（断开）电磁铁（没有电流通过就无磁性）弹簧（将衔铁复位）,活动9.28判断通电电磁铁有磁性1.将2.53m长的漆包线绕在一根大铁钉上,漆包线两端各留出20cm，制成一个简易的电磁铁。2.去除漆包线两端的外层绝缘漆，将电磁铁与电源、开关串联起来。3.为证明通电的电磁铁有磁性，你设计的方法是：4.根据你的设计，实际操作后发生的现象是：5.由此你判断_,P69,将电磁铁悬挂起来；将电磁铁及电源一起漂浮在水面上；将电磁铁的一端分别靠近小磁针的两极。,电磁铁在自由转动后静止时能指南北;通电电磁铁的一端若能使小磁针一个极相斥。,通电电磁铁有磁性。,P71,P71探究电磁铁磁性强弱的因素例,3、提出假设：你提出的假设是线圈中的电流越大，磁性越强。全班同学的假设可归纳为线圈中的电流越大，单位长度匝数越多，线圈匝数越多，有铁芯的电磁铁，线圈的磁性就越强。4、你选择验证的因素是线圈中的电流。所以实验过程中，应使线圈匝数、单位长度匝数、铁芯有无等因素保持不变。,P71探究电磁铁磁性强弱的因素例,5、在下面表格内设计实验记录表格,P71探究电磁铁磁性强弱的因素例,、你从以上实验可初步得到结论：改变线圈中的电流可以改变电磁铁磁性的强弱、全班交流，得到改变电磁铁磁性强弱的因素是线圈中的电流、线圈匝数、单位长度匝数、铁芯有无。,P71探究电磁铁磁性强弱的因素例,3、提出假设：你提出的假设是线圈匝数越多，磁性越强。全班同学的假设可归纳为线圈中的电流越大，单位长度匝数越多，线圈匝数越多，有铁芯的电磁铁，线圈的磁性就越强。4、你选择验证的因素是线圈匝数。所以实验过程中，应使线圈中的电流、单位长度匝数、铁芯有无等因素保持不变。,P71探究电磁铁磁性强弱的因素例2,5、在下面表格内设计实验记录表格,P71探究电磁铁磁性强弱的因素例2,、你从以上实验可初步得到结论：改变线圈匝数可以改变电磁铁磁性的强弱、全班交流，得到改变电磁铁磁性强弱的因素是线圈中的电流、线圈匝数、单位长度匝数、铁芯有无。,P71探究电磁铁磁性强弱的因素例3,3、提出假设：你提出的假设是单位长度匝数越多，磁性越强。全班同学的假设可归纳为线圈中的电流越大，单位长度匝数越多，线圈匝数越多，有铁芯的电磁铁，线圈的磁性就越强。4、你选择验证的因素是单位长度匝数。所以实验过程中，应使线圈中的电流、线圈匝数、铁芯有无等因素保持不变。,P71探究电磁铁磁性强弱的因素例3,5、在下面表格内设计实验记录表格,P71探究电磁铁磁性强弱的因素例3,、你从以上实验可初步得到结论：改变单位长度匝数可以改变电磁铁磁性的强弱、全班交流，得到改变电磁铁磁性强弱的因素是线圈中的电流、线圈匝数、单位长度匝数、铁芯有无。,P71探究电磁铁磁性强弱的因素例4,3、提出假设：你提出的假设是有铁芯，磁性强;无铁芯，磁性弱。全班同学的假设可归纳为线圈中的电流越大，单位长度匝数越多，线圈匝数越多，有铁芯的电磁铁，线圈的磁性就越强。4、你选择验证的因素是铁芯有无。所以实验过程中，应使线圈中的电流、线圈匝数、单位长度匝数等因素保持不变。,P71探究电磁铁磁性强弱的因素例4,5、在下面表格内设计实验记录表格,将收音机调节到无信号区域如FM100102MHz间,打开礼花手电筒光纤端点出现亮点,礼花手电筒由一束光导纤维和手电筒组成,礼花手电筒,通过电磁波传播接收到的图像,通过光纤传播接收到的图像,P71探究电磁铁磁性强弱的因素例4,、你从以上实验可初步得到结论：有无铁芯可以改变电磁铁磁性的强弱、全班交流，得到改变电磁铁磁性强弱的因素是线圈