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文档简介
第5讲分子、原子和离子,四川专用,分子和原子,原子的构成,2相对原子质量(1)相对原子质量:国际上是以_为标准,其他原子的_跟它相比较所得的比值(符号为Ar)。(2)在原子中,电子的质量很小,所以原子的质量主要集中在_上。相对原子质量_。,一个碳12原子质量的1/12,质量,原子核,质子相对质量中子相对质量,1电子层:核外电子的运动有自己的特点,在含有多个电子的原子里,有的电子能量较低,通常在离核较_的区域运动;有的电子能量较高,通常在离核较_的区域运动;为了形象说明,通常用_表示。2原子结构示意图:如钠原子结构示意图。,核外电子的分层排布,近,远,电子层,3原子结构与元素性质的关系,1定义:带电的_或_。阴离子:由原子或原子团_电子形成,带负电,如_(硫离子)、_(硫酸根离子)。,离子的形成,3离子符号表示的意义,原子,原子团,失去,Na,得到,S2,SO,4原子与离子的区别和联系,【注意】在粒子结构示意图中:质子数电子数原子;质子数电子数阳离子;质子数电子数阴离子。,由分子、原子、离子构成的物质,用微粒性质解释常见现象,【命题解读】用微粒性质解释常见现象是中考的高频考点,主要以选择题的形式出现,有时也会在填空题或简答题中涉及。常考命题点有:分子在不断地运动,分子之间有间隔,分子的质量和体积都很小等。【例1】(2016,成都)6000L氧气在加压情况下能装入容积为40L的钢瓶中,其主要原因是()A分子的体积很小B分子的质量很小C加压时分子体积变小D加压时分子间的间隔变小【思路点拨】6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小。,D,【方法指导】本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。,【对应练习】1(2016,乐山)下列现象中,能充分说明“分子在不停的运动”的是()A春天,冰雪开始融化B气体热胀冷缩C真金不怕火烧D酒香不怕巷子深2(2015,成都)对下列现象或事实的解释错误的是(),D,C,微粒结构示意图的判断与应用,【命题解读】微粒结构示意图的判断与应用是中考的高频考点,主要以选择题和填空题的形式出现,常考命题点有:判断所得信息正误(微粒质子数、电子层数、最外层电子数等);粒子种类的判断;元素种类(金属或非金属)的判断;得失电子能力的判断;化学性质相似性的判断;相对稳定结构的判断等。另外,该命题点还常会结合元素周期表进行考查。,B,【思路点拨】A.图中质子数为2,是氦元素,属于非金属元素,的质子数是12,是镁元素,属于金属元素,故A错误。B由的结构可知,核内质子数是8,若原子的相对原子质量为18,则该原子内中子数为10,故B正确。C的质子数是6,属于碳元素,常见的化合价为2、4,的质子数是8,属于氧元素,常见的化合价为2价,能形成AB、AB2型化合物,故C错误。D由的结构可知,电子层数是3,最外层电子数是6,在元素周期表中的位置是第3周期第A族,故D错误。【方法指导】本题难度不大,掌握相对原子质量质子数中子数,了解原子结构示意图各部分的意义是解题的关键。,【对应练习】1(2016,乐山)下列粒子结构示意图中,属于阴离子是()2(2015,自贡)下列结构示意图表示的粒子中,属于离子的是(),B,C,1(2015,攀枝花)从分子的角度分析并解释下列现象,不正确的是()A酒香不怕巷子深分子在不停地运动B液态水凝固成冰,所占体积变大分子变大C晴天湿衣服比阴天干得快晴天气温高,分子运动速率快D6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中分子间有间隔2(2015,雅安)从分子的角度分析,下列解释错误的是()A吹胀气球气体分子间的间隔变大B缉毒犬能根据气味发现毒品分子在不断地运动C液氧和氧气都能助燃同种分子化学性质相同D水电解生成氢气和氧气分子分成原子,原子重新结合成分子,B,A,3(2015,巴中)关于原子、分子、离子的说法中,错误的是()A原子不能直接构成物质B分子可以保持物质的化学性质C原子的质量主要集中在原子核上D金属原子失去电子会形成阳离子4(2015,广安)下列关于的粒子结构示意图说法错误的是()A核外有18个电子B最外层上电子的能量高于次外层C该粒子是氯原子D最外层达到稳定结构,A,C,5(2016,巴中)建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是()A50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL,是因为分子变小了B救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象,是因为分子在不断运动C电解水生成氢气和氧气,是因为分子在化学变化中可以再分D不同的酸的化学性质有所不同,是因为解离生成的酸根离子不同6(2016,遂宁)氟化钠常用作牙膏的添加剂,能有效地预防龋齿。如图是氟原子的结构示意图,则氟原子在化学反应中易_(填“失去”或“得到”)电子。,A,得到,7(2014,宜宾)掌握化学用语和物质的分类是学习化学的
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