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去尾法与进一法教学案例与反思 教学内容：教科书第99页例8、试一试、练一练练习十九36题 教学目标： 1、进一步理解小数近似数的含义能根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似值 2、使学生在解决实际问题的过程中初步学习用“去尾”或“进一”的方法求近似值 教学过程： 一、复习引入 1、计算 311（保留一位小数） 0.83（保留两位小数） 独立完成计算指名板演 说说怎样取商的近似值 2、今天我们继续学习有关商的近似值的知识 板书课题：求商的近似值 二、教学新课 1、出示例8 2、足球的单价是多少要求300元最多可以买多少个足球应该怎样列式（30045） 你能计算出结果 3、独立计算汇报结果 （1）300456.67个 （2）300457个 在这里用“四舍五入”的方法取近似值大家同意 4、探讨方法 大家同意谁的意见为什么 这里能不能用可“四舍五入”法取近似值呢 小结：这题中要买的足球个数必须是整数如果买7个足球不符合事实因此不能用“四舍五入”法取近似值只能舍去后面的小数部分最多买6个足球在取商的近似值时要考虑实际情况 这题求商的近似值的方法给你什么启发呢（板书：舍尾） 5、试一试 理解题意列式计算 有多少名同学船每次最多坐几人要求几次才能全部过河怎样列式（12615） 试着算一算 独立完成计算并说出自己的想法 8次能全部过河8次只能过多少人还有6人过不了河办 小结：在这题中过河的次数必须是整数用“四舍五入”的方法取近似值也是不合理的怕是只多1人也要再运一次因此正确的近似值是9而不是8 这道题的计算给你什么启发呢（板书：进一） 6、练一练第1题 独立完成 这里应该运用什么方法取近似值呢 指出：通常情况下用“四舍五入”法求商的近似值 7、练一练第2题 独立完成汇报方法 是怎样取商的近似值的说说你的理由 三、巩固练习 1、完成练习十九第3题 完成计算后汇报方法：30000220014 用什么方法取商的近似值的合理 2、完成练习十九第4题 平均身高应该怎样算试着算一下 应该怎样取近似值呢（四舍五入） 一般情况下用四舍五入法取近似值 3、完成练习十九第5题 想一想应该怎样取近似值说出自己的想法及理由 4、练习十九第6题 在小组中完成交 流各自的发现 四、课堂小结 今天这节课你有些收获对你解决实际问题有帮助 板书设计： 求商的近似值 300456.676（个）去尾 126158.48（次）进一 反思：这一课的活跃性很强学生对于以前的四舍五入有着根深蒂固的映像因此一开始的导入并不是很顺利因为学生不能明白的是为什么要不断地除下去！ 但是学生有着以前的学习经验在三、四年级时学生已经接触过类似的题目知道有些情况是必须再多加一个的比如坐船的题目即使多的人不多也要给分配一条船他们很快就明白了这是进一法 而对于做衣服之类的
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