关于小组实习总结

1 / 35 关于小组实习总结 宜宾市四中学习教育实习 指 导 实 习老 师：成 员： -物理实习小组 赵俊波 王枭 郑洲 总结报告 一、概述 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是培养合格中小学教师的一个综 合实践环节，是师范教育理论联系教学实际的重要途径。通过教育实习，可以使学生把所学的知识综合运用于教育和教学实践，以培养和锻炼学生从事教育和教学工作的能力，并加深和巩固自己的专业思想。 在物电学院的组织与安排下，本实习小组于从 9 月 6 号到 11月 18 号在宜宾市四中，进行了为期二个半月的教育实习。在二个半月的实习期间里，我们物理实习小组，在学院和实习学校的指导教师的指导和帮助下，克服了一些困难，圆满2 / 35 地完 成了教育实习的各项任务，并取得了较好的成绩。现将我们小组在实习期间的表现总结如下。 二、基本情况 我们实习小组共有 2 名同学，组长是王枭同学。通过实习学校的安排，我们分别被分配到高一班，王枭；高一班，郑洲。具体实习科目为高一物理，带队老师为文学院老师赵俊波，学科指导老师为高一年级胡老师 、郑老师。班主任指导老师分别为胡老师。 实习期间相关实习项目的时间安排为：第一周为教育见习；第二周到第十一周为教育实习，包括实习学科生物、实习班主任；第十二周为教育实习总结。 在实习期间，经历了学校的运动会、第一次月考、期中考试、学生的阅卷、学校评估等几个重要活动。 三、教学工作 1.教育见习 3 / 35 教育见习时间持续了一周，在任课老师们的指导下，认真听了几节课。学习了老师的一些教育教学方法，对课堂的控制和把握程度，如何去吸引学生的学习兴趣，如何将知识点更好 的去传达到每个学生的脑海中。在课后和老师认真的交流了一些班级概况，学生的学习程度，学生对生物课的了解等。并认真的征求了老师对上课的要求和意见，包括课程的进度，教案的撰写，并得到了很好的落实。通过一周的教育见习，较为熟悉了班级的一些概况，学生的学习程度，教学进度等，为接下来的教育实习做好了充分的准备。 2.教学过程 教学过程是整个实习阶段的重要活动，因此我们每个人在前期的充分准备的基础上，做了很多细致的工作，小到每个知识点的安排，大到整个教案的撰写都很仔细。 教案的撰写，我们充分运用了平时所学习的一些基础理论，在教学方式的选择上，我们安排的较为灵活，有任务驱动、现场演示 等，也有小组讨论，同学之间的互帮互学。在教案撰写完成之后交由任课老师审阅，并认真征询老师的意见进行相应的修改和完善，力求做到最好，上好每一节课。 4 / 35 每次上课之前，均对教材的相应知识点进行有针对性的研究，力求做到熟练的操作，并针对学生的学习特征和习惯安排教学活动，认真的备课。在见习期间我们发现学生比较喜欢自己学习，根据这一特点，我们在备课和教学中注意了时间的安排，增加了学生自学的时间；根据中学生基础 薄弱和个体差异的特点，我们注意了一些基础知识的讲解，并在课堂上采取了灵活的教学方式，比如让那些基础较好或者会的同学去帮助基础不好的同学，这样即培养了他们互帮互助的精神也较好的解决了学生的差异性。 在实际的教学活动过程中，指导老师和小组的其他成员随堂听课，这样即保证指导老师在课后的总结和评价过程中，对我们上课过程所出现的问题进行指导，以及提出一些相应的改进意见；同时也可以让小组的其他成员借鉴同学之 间的一些好的教学方式和方法。于此同时，指导老师对我们也提出了一些批评，主要包括上课的时间把握、声音不够洪亮等方面，对此我们也进行了相应的改正。 通过三周的教学经历，我们学到了平时在课堂学不到的一些知识和能力，比如说如何有效的引导学生和有效的把知识传到到每个学生的脑海中，在课堂中如何控制课堂纪律，在学生出现困难的时候如何去帮助他们解决等，这既增长了我们5 / 35 的知识，也使我们的实际教学能力得到了一定程度的 提升。 3.班主任实习 班主任实习是教育实习过程的另一个重要内容，相对于实际教学，班主任工作内容更多，要求也更多。包括对班级和学生的了解，相应的家访，维护班级的日常秩序等。 为了做好实习班主任工作，我们在见习期间和实际教学期间，我们分别和学生进行了一些交流，了解了一下学生的一些基本情况。此外，我们在和原班主任的交流过程中，对班级也做了一些相应的了解。在正式实习班主任前，我们相应的指导老师对我们的工作也做了一些细致的指导，包括班主任应该有的一些素质，如何和学生交流，如何有效的管理班级等。 在实习班主任期间，我们组每个人都在 7 点钟左右到班级，开始一天的班主任工作 。催促学生上交各科老师布置的作业，并监督学生防止他们之间相互的抄袭作业；要求生活委员把该天的值日生排好，并督促他们到相应的责任区进行的打扫。预备铃响起后，督促学生把该天的早读课的书本拿出，准备一天的早读，对迟到和不交作业的同学进行批评和教育，并要求其下次不再迟到，并把每写完的作业补齐。在第三节课后，到操场监督学生做课间操，维持纪律，6 / 35 对不认真做操的同学进行批评和教育。下午在 1 点 50 左右到班级，要求学生准备上课，检查有无迟到的学生。第二节课后，到班级监督学生做眼保健操。放学后，在班级里检查指导学生打扫卫生，并在 学生完成后，才能离开。这些细碎的任务就是班主任一天的基本的工作，虽然任务不重，但是却需要耐心和恒心，但是我们每个人都坚持了下来。 要想真正做好一名班主任，只是每天到班上例行公事是不够的。还需要组织班会、出黑板报、家访等。我们小组成员都组织一次班会，比如月考总结会，并通过班会把和学生的感情更进一步的拉近了。对于家访，我们通过对学生的初步了解，对那些学生成绩较差的学生进行了家访，通过这种活动，督促学 生家长重视孩子的教育，在平时的学习和生活中多关心孩子，并激励学生更努力的去学习。 在实习班主任期间，学校举行了一次秋季运动会，我们的任务主要是 协助原班主任组织学生更好的参加运 动会。主要包括自创文明赛场的口号、给学生鼓励和加油、维持秩序等。在运动赛场上，我们仿佛回到了自己高中的年代，为学生取得的成绩而欢呼，与学生们一起共享成功的喜悦和感动。通过这一系7 / 35 列的活动，我们与学生们之间的关系更亲密了。 作为一个实习的班主任，我们小组成员还参加了学生第一次月考和期中试卷的评阅工作，并收获了很多。 此外，我们在周一的早晨和学生一起参加升国旗仪式，参加学校例行的班主任工作会 议等。通过这些班主任工作，充分地锻炼了我们管理班级的能力，品尝了班主任工作中的一些酸甜苦辣，也领会了工作的不易，为以后的工作做了一个思想上的准备。 四、总结 上述是我们小组在实习期间的主要表现。两个半月的教育实习已经结束了，其中既有欢笑也有泪水，而这些经历我们会在今后的工作中不断的去 回味、去领悟。在这两个多月的里有我们的很多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次面对学生讲课，第一次有人甜甜的叫我们老师 这些特殊的经历、这些第一次将都是我们人生中的一次难忘的历程，也将是我们今后走上工作岗位的一笔宝贵财富。 在实习期间，我们的带队指导老师不辞辛苦地去听我们上课，并给予悉心指导；学院领导也亲自到实习学校来慰问，8 / 35 实习学校也给了我们很多的帮助。在此，我仅代表我们小组的所有成员向我们的 指导老师赵俊波老师、宜宾市四中和物电学院为我们的实习所提供的帮助表示衷心的感谢！谢谢您们！ 四川师范大学物电学院 物理实习小组 第九小组实习总结 阜阳师范学院 2016 届计算机科学与技术专业第九小组实习成员：胡颖、靳云芳、李恒婧、李军、李林元、李宁梅、李素勤、李文亚、刘传柱、乔淼、袁兴仁、李祥、宋欢、汪剑、王风。我们小组成员于 2016 年 9 月 19 日至 10 月 23 日在阜阳市第十五中学进行了为期五周的教育实习。截至到今天实习生活已划上圆满的句号。在实习期间，我们的主要任务是教学和班主任见习工作，每天的工作结束后大家都会聚在一起，总结自己的上课情况，争取下次做的更好。实习结束后，我小组成员又再次聚在一次，大家一起探讨和总结了这段时间所获得的宝贵经验以及在实际的操作过程中所遇到的一9 / 35 些问题，以供大家相互学习和借鉴。现总结如下： 经历了一 个月的实习生活，我们初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，当然给我们最大的感受还是作为一名教师所肩负的责任。在实习即将开始的一次会议上，十五中的武蓬蓬老师告诉我们：进入这个校园以后大家的身份已经发生转变了，不仅仅是一名实习教师更是学生的模仿对象和学习对象！听到这些话我们顿时感受到了肩上的责任重大，同时也深深地鼓励了我们每一个人！在这一个月里，作为一名实习教师，我们以教师身份严格要求自己，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学的每一项工作；同时作为一名实习生，我们更代表了阜阳师范学院的形象，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，一起团结协作完成实习学校布臵给我们的任务，很好的塑造了我们计算机科学与技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 当实习接近尾声的时候，我们实习小组的同学聚在一起时感慨：当初学校分配我们实习任务时，说实在的我们确实有些抵触的心理，总是觉得信息技术课程的实习工作肯定是枯燥无聊，无人问津的，但是后来当我们真正 经历了一个月的真枪实战我们才明白我们所收获的是难得的教学经验，敢于走10 / 35 上讲台的勇气和与学生相处的技巧 然而当我们开始了解学生特点，当我们开始和他们建立起感情时，才意识到实习生活已经接近尾声了，我们每个人无不埋怨实习时间的短暂。在这次实习中，我们所得到的收获离不开院指导老师魏老师和十五中的每位指导老师的细心教导，在此我代表第九小组的全体成员向他们表示衷心的感谢和崇高的敬意！ 实习预备阶段，教学是教 书育人的大事，我们不敢懈怠，在真正走上讲台之前要做足功课。 9 月 12 日 -9 月 18 日是 “ 实习备课试讲周 ” ，在这期间指导老师魏老师组织我们小组成员进行了两次试讲，并针对我们讲课过程中的缺点和不足，如：语调、语 速如何调整才更能引起学生的注意；制作课件时要注意哪些细节；什么样的教态看起来更自然亲近。都一一给予我们耐心的引导和帮助，小组同学也认真接受建议并积极总结经验改进教学。这给我们以后一个月的教学工作带来了非常大的帮助。 9 月 19 日 -9 月 25 日是 “ 教育见习周 ” ，离我们正式走上工作岗位的日子更近了，要做好实习工作当然是先了解实习基11 / 35 地学校的具体情况。与十五中的指导老师取得联系 后，并通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识一下我们每个人所负责的班级和学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听取实习基地指导老师讲课，这让我们更加了解该校信息技术课的上课情况和上课方式。现在的听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习知识，现在听课更注重各种教学方法的使用，课程内容的导入，教姿和教态等。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。然后，根据在大学所学的教育学知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课 、试讲，做足了上讲台的准备。 实习教学阶段，有了以上的实习预备阶段，让我们每个人在教学阶段更有底气和信心。 9 月 26 日 -10 月 23 日是 “ 教育实习周 ” ，在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我们正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要 内容 授课。上一节课，要经过 “ 备课 试讲 上课 接受学生反馈的信息 评讲 ” 这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细12 / 35 节，最主要的是 “ 上课 ” 。这个环节，也就是我们一直在探讨的 “ 课堂教学 ” 。 其次注重对任务的设计。 在设计情景的同时，我们还在情景中设臵了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。 实习总结阶段，总结阶段是非常重要的部分，是对实习预备阶段和教学阶段的回顾和升华。 10 月 24 日 -10 月 29 日是 “ 实习总结周 ” 由于信息技术课程的特殊性，所以我们的课程分为两大块：理论课和上 机课。理论课主要是安排在多媒体教室里，老师讲的主要是课本上的重要操作和需要注意的地方；在机房上课时首先把上课任务明确给同学，然后要留足够的时间让同学操作练习，在操作中才能发现问题进而改进问题，但是机房也是充满了各种诱惑因素，因此很难控制学生的注意力。 经过两个星期的听课 ,我们的经验是必须把 学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再把学习看作负担，这样才能更好的吸13 / 35 引学生的注意力。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先能够注重情境设计。在所上的六节课中，我组的几位成员都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。 经验总结 一、扎实的专业知识。 毋庸臵疑，无论从事哪门课程的教学，扎实的专业知识是必不可少的，而且也是从容教学的基本条件。常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到 “ 腹中有货 ” ，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的基础知 识，要有牢固的基本功 ,对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。 二、学以致用。 平时在课堂上学到的知识大多都是纸上谈兵，怎样才能做到14 / 35 “ 学以致用 ” ，这是我们这次实习工作的重点，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若 能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我一直用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量。 1、教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。 备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入 更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。 授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际，灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。并且遵循学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。达到教学目的。同时，也注意培养他们的动手能力，在做中学，既全面有效地训练了学生们的操作技能，同时也培养了其集体荣誉感。 2、 与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。 15 / 35 初中生正处于一个比较敏感的年龄阶段，因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分寸，设身处地 地考虑学生的心理感受。尤其是体现出 “ 一碗水端平 ” 的平等主义，不偏爱任一方的学生。上课提问时每节课都务必提问到少数民族学生，防止他们产生被冷落的感觉。 三、工作中既要诚实谦虚，又要主动积极。 记得还没进入实习学校校门的时候，老师就再三跟我们强调，一定要保持谦虚的态度，虚心向指导老师学习。正是由于我们的诚实谦虚而要主动积极的态度，很快我们就赢得了原科任老师的信任。原科任老师不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真正得到锻炼，而且在教学上也尽量给予我们帮助，科任老师也支持我们大胆尝试新方法进行教学，使我们有机会将学到的新方法、新理念应用到实践中。 在 教学过程中，我们要避免的事项。 16 / 35 1、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。 2、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。 可以说，实习给我们的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短的五周的中学教育、教学实践中，我们深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。我组成员纷纷表示一定更加珍惜剩下这不多的大学生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备。 2016 年 11 月 小组实习总结 八个周的实习生活结束了，我们 *中学六个实习生也安全地返回校园了，在这将 17 / 35 近六十天的日子里，我们实习小组的全体同学圆满地完成了实习工作。下面我将对我们小组 在实习期间的表现做一个小组总结。 一基本情况 我们小组共有六名同学， 分别是 *，分别被安排在初二和初四级部。将近两个月 的教育教学实习，我们小组实习生严格按照实习的要求，并严格执行永铭中学相关的教学制 度，认真听取指导老师的建议，在两个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学 经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一 步，从教学工作以及所取得的成绩，工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到 18 / 35 了 *中学全体师生的高度赞扬和评价。 二教学实习 1. 见习阶段 由于我们没有实践经验，刚开始的两个周是见习，我们每天都跟着不同的老师听课，不 论是新课还是习题课，只要有时间我们都会去听，经常跨年级听、跨学科听。我们不是以学 生的身份听课，而是以一名教师的身份，所以我们要听的不仅仅是知识，更多的是指导老 师们对课堂内容的安排，难点知识的突破，重点知识的讲解方式，课程的教学方式以及课堂 氛围的调节和课堂突发事件的处理方式。闲暇时间我们小组成员也会相互交流听课感想，这 19 / 35 为我们接下来的课堂教学提供了非常大的帮助。 2. 教学实践 第一次上台讲课对于我们小组的每个人来说都意义非凡，之前虽然在学校也试讲过，但 面对的毕竟是自己的同学、自己的老师，而现在我们要面对的是五十几个学生和实习指导老 师，光是想想我们都会觉得紧张。但是我们每一个人都没 有想过退缩，我们积极地为自己的 课准备教案，准备课件，周末回学校的时候不断地试讲，相互之间提建议，向不同的老师请 教，一遍一遍的修改自己的教案，完善自己的课件，所以我们的第一节课准备的非常充分， 老师也都给了我们比较高的评价，当然也给我们提了意见，这使我们在后来的实践中不断完 20 / 35 善自己。 在教育教学过程中，我们小组的每个人都努力做到了认真细致的钻研各学科的课程标准 与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平，学习兴 趣，方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及所准备采用的 教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，大多数课时教学都采用参与式教学方法，教学 过程的具体安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认 真写好教案并且跟原任课老师说说自己的教学思路，虚心听取他们的建议。组内成员经常互 相听课、评课，每个 周都会抽出时间一起交流自己的心得，从中使自己不断进步。 21 / 35 每一次讲课我们都会出现不同的问题，或许直到现在我们也没有能力完全的掌握教材， 掌握课堂，但是我们就是在自己的努力中不断进步，一次比一次讲得好，我们都相信自己有 一天也会像我们的指导教师一样优秀。 三为人处世 在实习之前，学院的老师就担心我们做事不够稳重，其实我们自己也担心，因为一直觉 得自己还是学生，也是没有长大的孩子，没有什么社会经验，这也使得我们在实习期间更加 严格的要求自己，不管是自己的行为举止，还是为人处世，都尽量做到最好。每天我们都尽 量早到办公室帮老师打扫卫生、打热水、批改作业，晚上还会去看自习，只要是我们能干的， 22 / 35 我们都会自觉地干，所以在实习结束的时候老师们都非常舍不得我们走，这应该是对我们整 个实习期间最好的评价。 实习时间虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。从这次为期 8 周的实习中，我 们深刻地体会到了学校所学的专业知识，不论是理论上 的还是技能都是远远不够的，也不够 深入。我们学得更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次 实习是一项很好的练兵机会，我们学到了很多很有实用价值的知识。对每个组员来说，这都 是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、 学生管理水平以及为人处世等方面都 受到了很好的锻炼，为23 / 35 日后走上工作岗位打下了良好的 基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！ 最后我们想衷心感谢永铭中学让我们有了这样一段实习经历，感谢我们的指导老师在 实习期间给我们很多的指导和帮助，同时也感谢带队老师张老师在这两个月里对我们的关 心、理解和帮助。 总结人： * *中学实习小组 在 2016 年 12 月 3 日到 12 月 7 日这段时间里，我作为小组长，和 8 位同学到学艺中学进行见习活动。在此，谨代表我们小组的八位组员，对这一个星期的见习，进行一个小小的总结。 24 / 35 首先 ,非常感谢学艺中学和生物组的老师给我们这次机会深入切身了解真正的教学活动，也感谢老师们的热情指导和配合，并为这段时间对该校正常教学活动造成的影响和干扰感到抱歉。 其次 , 谈谈我们见习的收获。在这一个星期的见习中，以到中学听课和学习备课为主，具体内容和要求如下： 1 随堂听课 。至少安排四次课堂教学听课。观摩主讲教师教学内容处理方法、教学方法、教学技巧和课堂秩序的调控。观察学生的学习行为、学习态度等。每听完一节课，带队教师要及时组织评议，每名见习生应谈出自己听课后的收获与心得以及改进意见等。 2 参加见习学校生物学科组的教学研究活动一次，或召开有见习学校优秀生物老师参加的教学座谈会。 3 观摩中学老师教案设计，在指导老师的指导下设计教案。4 在中学老师指导下，批改学生作业。 5 每位学生都要按规定全程在中学参加见习。详细做好见习日记，见习结束后进行总结、自我鉴定和完成一份见习报25 / 35 告。 一、 听课 在见习的过程中我们都轮流听了初二五个班的课，并有幸观摩了由我院实习师姐黄悦华主持的主题班会，看到师姐在课堂上那样的应对自如。通过讲述身边的故事与例子，加上幽默风趣的语言，整个课堂气氛依然活跃。我想这正是我们要学习的 :发挥自身理论知识与实际相结合，完善教学工作。 在听课的课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。在课堂讨论中对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行鼓励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会安静。 这次见习指导老师对我们的帮助也很多，众位生物老师在百忙之中给我们一起开了一堂总结会。我们从 中收获了 : 1.教师要上好一堂课，就要在备课的时候下足工夫。怎么才能算是下足工夫呢？我们的理解就是教师个人能清楚地熟悉要上的内容，此外，对于同一个内容、面对不同的学生，26 / 35 要有不同的讲授方法，做到详细而又不啰嗦，简单之余又能抓到重点，这是作为一名教师的最高境界。 2.教师无论在写教案还是 授课时，都应该从学生的思维角度去考虑，特别是当小学教师。因为只有用学生思维去思考、用学生明了的言语去表达，才能让学生更好地掌握所学的知识，师生之间才能进行更好的交流。在 208 班的钟老师的生物课中，老师在这点上是做得比较好的，她无论从言语表达上还是思考上都是从学生的角度出发的， 例如，整节课 ，教师都面带笑容，让人感觉很亲近；她的声音跌宕起伏、轻重急缓把握得很好，这不仅能活跃课堂的气氛，而且还能让学生分清重难点；此外，她还用鼓励性的言语去引导、鼓励学生发表个人见解，如 “ 自信点 ” 、 “ 谢谢你的意见 ” 等等，这些细微之处也许在某些人看来很微不足道，但是正是这些细节，使学生认为老师跟他们不是处于上级与下级的关系，而是处于平等的地位的，这能更好、更有效地激发学生学习的热情。 3.上课时间要把握合 理，并要留心注意学生的反应，对于重难点要着重讲解。对于重难点的讲解，我觉得潘冰老师在这一点上是做得很好的。她上课时首先是让学生温故已学知27 / 35 识，然后从易到难逐步引入，并在学生做题时不断强调要注意的细节，提示、点明习题中要运用到的知识点。这样的教学方式不仅顾及到了班级上基础较差的学生，而且还提高了学习成绩好的学生的学习积极性。 至此，一次完满的见习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的锻炼机会，这是 我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但我们已经有了当一名老师的经验，也体会到了当一名老师的辛苦，了解了老师的付出，老师的汗水，以后，我们会更尊重老师这份崇高的职业，因为，教师是太阳底下最光辉的职业。 见习过程中，大家都严格要求自己，对工作认真负责，对老师有礼貌，对学生有爱心，时刻注重自己的一言一行，努力维护我们嘉大学生的良好形象。 二、 实习成果 通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有： 1、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的28 / 35 学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。 2、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力。 3、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。 4、同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。 5、了解中学生对初中生物的兴趣所在和掌握程度。 三、 实习建议 以下是同学们实习归来后的几条建议： 1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，自 成为师范生就为以后的教学工作做准备。 29 / 35 2、到见习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。 孝感学院新技术学院 2016 年 5 月情侣对讲机 小组实习总结 院 系： 财经政法系 专 业：市场营销本科 2 班 小组人员：罗志丹 代江 刘欢 廖真 周晨 指导老师： 屈小静 一、 实习目的和意义 根据学校安排，我在 2016 年 5 月与孝感本地进行了为期一个月的课程实习，学校为了提高我们的将所学的理论课程与实际运用结合起来的能力，跟我们制定了实 习计划，自选课题，先进行市场调查然后结合我们的专业自己制定营销策划30 / 35 方案。学校希望我们通过这次课程实习，增强我们的团队意识，接触社会，了解社会，巩固我们所学的理论知识，初步培养我们的实际工作能力与专业技能。 首先，通过做前期的市场调查，进行拦截访问，来培养我们对突发事件的应变能力。间接的锻炼我们的心理素质，提高交际能力。 再次，通过结合专业知识，将所学理论知识运用到实际中，这对我们巩固所学 知识起到了很大的作用。 最后，通过实习过程使我们显现出缺点与不足，这是一次自我改善与自我提高的过程。 二、 小组成员 小组成员：罗志丹、代江、刘欢、廖真、周晨。 三、 实习时间及地点 1、 实习时间： 2016 年 4 月 24 日 -2016 年 5 月 22 日。 2、 实习地点：孝感市孝南区 31 / 35 四、 实习课题 “ 让爱情不占线 ” 是我们这次实习课程的主题，通过前期市场调查然后进行对情侣对讲机进行孝感地区的推广，编写营销策划方案。 五、 实习任务 1、 每个小组一份市场调查问卷报告。 2、 小组成员每人一份产品营销策划方案。 3、 每个小组一份实习报告