西方经济学(微观部分)第一章引论.ppt

西方经济学(微观部分),第一章引论,*自我介绍*,第一章引论目录,目录,第一节经济学的研究对象,经济学的定位；资源的稀缺性,第二节像经济学家一样思考,学习经济学的意义；学习经济学的作用；学习经济学的态度,第一节经济学的研究对象一、经济学的定位,第一节经济学的研究对象,经济学是一门古老而又年轻的学科，早在两千多年之前的古希腊和古罗马时期，就产生了丰富的经济思想并出现萌芽；学术界公认经济学真正成为一门学科以英国经济学家亚当斯密于1776年发表国富论为标志。经济学被萨缪尔森誉为“社会科学的皇后”。在我国由计划经济向市场经济转轨之时，经济学似乎是一夜之间就成为了一门“显学”。,一经济学的定位,资料“经济”一词的由来,西方的“经济”一词，来源于希腊语oikonomia，原意是管理家庭。古希腊历史学家、经济学家色诺芬著经济论，论述奴隶主经济。古希腊哲学家亚里士多德在其著作政治学中也应用了“经济”。古汉语中，周秦之际就出现与经济有关的词句，如“识局经济”。在19世纪，日本学者借用古汉语中“经济”一词，翻译西方书籍。,资料“经济”一词的由来,第一节经济学的研究对象二、资源的稀缺性,第一节经济学的研究对象,经济学之所以产生和发展，就是因为稀缺性规律是人类面对的永恒的话题。稀缺与物品短缺不同，短缺现象是一种绝对缺乏的现象，它常表现为物资的匮乏。人们总感到缺少钱，从而不断地追求更多的收入；社会与个体的欲望一样，追求永无止尽。稀缺性规律既是相对的，又是绝对的，人们必须做出选择。,二资源的稀缺性,案例寓言一则,案例寓言一则,有一个神仙下界来想超度一个凡人成仙，但世人个个贪婪成性。一天神仙又碰到了一个凡人。神仙想试试他，就点了两块石头变成金子，但他居然不要。神仙想超度他了，就说了最后一个问题：“那你到底想要什么呢?”,“我就想要你那个点石成金的手指头!”,第一节经济学的研究对象二、资源的稀缺性,第一节经济学的研究对象,资源有两种：一是可以任意取用的自然资源，如阳光、空气、水等；二是必须支付一定的代价才能使用的资源，叫做经济资源，如土地资源、矿产资源、森林资源、劳动资源，以及资本资源、企业家才能资源等。随着生产的发展，资源显得日益稀缺，使用资源支付的代价也越来越大，甚至像空气、水等也成为经济资源而不能无条件使用。,二资源的稀缺性,新年伊始，接二连三的极端气象灾害，使人们对新生活多了一份焦虑。,视频关注异常天气,视频关注异常天气,第一节经济学的研究对象二、资源的稀缺性,第一节经济学的研究对象,人类社会的无穷欲望有轻重缓急之分，在解决稀缺性问题时，人类社会就必须做出选择。稀缺性是人类社会各个时期和各个社会所面临的永恒问题，所以，“生产什么”，“如何生产”和“为谁生产”的问题，也就是人类社会所必须解决的基本问题。以上三个问题被称为资源配置问题，这正是微观经济学所研究的主要内容。,二资源的稀缺性,案例大炮与黄油的矛盾,案例大炮与黄油的矛盾,为什么社会所能生产的大炮与黄油是有限的？社会在生产大炮与黄油的可能性中选择哪一种？为什么有时生产的大炮与黄油组合只能在G点上？如何使社会生产大炮与黄油的可能性达到H点？,习题引论,习题引论,经济学的核心问题是()。A最充分利用资源B利用政府的计划职能C降低人们的需要程度D增加人们的知识当用生产可能性曲线来表现经济增长时，要()。A向内移动生产可能性曲线B向外移动生产可能性曲线C保持生产可能性曲线不变，以原点为中心画圆D从原点出发画一条与生产可能性曲线的连线,第二节像经济学家一样思考一、为什么要学习经济学,第二节像经济学家一样思考,经济学是快乐之学：杰文斯说经济学是“快乐与痛苦的微积分”；英国戏剧大师萧伯纳称“经济学是一门使人生幸福的艺术”。经济学是厚积之学：英国经济学家凯恩斯认为一个经济学家应该“在某种程度上是一个数学家、历史学家、国务活动家、哲学家。”经济学是致用之学：经济学和经济学家已经极大地改变了历史并将继续改变历史。,一学习经济学的意义,资料威廉S杰文斯,资料威廉S杰文斯,杰文斯(1835-1882)，是边际效用学派在英国的创始人，著作政治经济学原理。他的出发点是边沁功利主义苦乐原理，“经济学为快乐与痛苦的微积分学”。许多经济范畴都从苦乐原理来分析，商品是引起快乐或避免痛苦的对象或行为。,第二节像经济学家一样思考二、学习经济学的作用,第二节像经济学家一样思考,学习经济学可以帮助我们认识社会经济发展的客观规律近现代二三百年市场经济发展规律的反映，社会化大生产管理经验的总结。学习经济学可以帮助我们更好地了解我们所生存的世界在这个物质化的世界里更有很多经济问题困挠着我们。学习经济学可以帮助我们更为精明地参与社会经济生活像经济学家一样思考、分析。,二学习经济学的作用,资料学习经济学的作用,经济学是“快乐之学、厚积之学、致用之学”。学习经济学后，你应该具备的最基本素质就是应该明白生活中处处都有成本和效率问题。你应该充分考虑每一个行为的后果和代价。,资料学习经济学的作用,第二节像经济学家一样思考三、学习经济学的态度,第二节像经济学家一样思考,1898年，凡勃伦在经济学季刊杂志上发表了“经济学为什么还不是一门发达的科学?”1969年，瑞典皇家科学院设立了经济学奖。无论经济学在现今是否能够成为一门科学，将科学精神引入经济学，过去是、现在是、今后仍然是经济学家们不懈追求的目标。西方经济学是人类共同的学术财富，我们在学习中应保持“实事求是”的基本态度。,三学习经济学的态度,资料老子论做事,老子，姓李名耳字伯阳，楚国苦县(今河南鹿邑东)厉乡曲仁里人。“图难于其易，为大于其细；天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。是以圣人犹难之，故终无难矣。