八年级政治上册 2.1 自己的事情自己干课件 新人教版.ppt

第一单元自立自强,第1课好习惯受用一生,第2课积极的生活态度,第3课优良的意志品质,自己的事情自己干,保持乐观心态,向自己的目标迈进,积极的生活态度,第二课,一个失去右臂的乞丐来小刚家乞讨。小刚以为母亲会慷慨施舍，谁知道，母亲却指着门前的一堆转说：“你帮我把这堆砖搬到后屋吧”。乞丐生气地说：“我只有一只手，你还，你还忍心叫我搬砖？”母亲不生气故意只用一只手搬砖，“你看，我能干，你为什么不能？”乞丐怔住了，终于俯下身子，用仅有的一只手搬起砖来。他搬完砖后，已是汗流浃背。母亲递给他一条雪白的毛巾，他擦汗后，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又给他50元钱，他感动的说：“谢谢你”母亲说：“这是你自己凭力气挣的工钱。”小刚不解地问母亲：“你怎么能叫一个没有右臂的人搬砖呢？”母亲意味深长的说：“对于乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”多年后、（请你来续写）母亲到底教会了乞丐什么？,读故事、悟道理,自立自强的精神.,自己的事情自己干,第2课积极的生活态度,大学新生,今天我值日,1、这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？2、还有没有其他类似的现象？3、这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？,我们的同龄人（国外篇）,德国,美国,瑞士,日本,美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。,自谋生路,日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。,不要给别人添麻烦,自食其力,瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可以学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。,资料欣赏与思考：,在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是：6岁之前可以只玩耍，不必做家务。610岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。1014岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。1416要洗汽车，整理花园。1618如父母上班，要每周给家里大扫除一次，对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。,思考：原联邦德国为什么要用法律条文规定孩子必须帮父母做家务？,滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！陶行知,学会生活自理、自己的事情自己做,陶行知先生说过：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉!”相信同学看了，会深有感触，那么你是好汉吗？请你如实地完成下面的问题，并进行一定的反思，争取以后在自立方面做得更好！思考:（1）你或你周围的同学有过一些自己可以独立完成的事情却依赖别人的经历吗？请讲出至少两种现象！（2）你认为这样的依赖对你们现在及将来会产生哪些不良的影响？（3）中学生学会生活自理包括哪些方面？（4）做一名自立的人，你打算采取哪些有效的行动呢？,考考你的自主能力,自修课，老师不在，很多同学都在说笑打闹，你是怎么做的？,从小事做起,如果你独自在家，你能够自己照顾自己吗？你上学、放学用父母接送吗？你做作业时是独立完成还是一碰到难题就请教别人或者干脆抄别人的作业？,这些问题说起来都是一些日常小事，但它们却是一个人自立能力最基本的体现。如果这些小事都做不好，就无法在社会上立足，更不用说去创造属于自己的事业了。,当你总是依赖父母时，是不是应该想到要自己完成?当你总是寻求别人的帮助时，是不是应该想到要自己干好?当你总是听着他人的想法时，是不是应该想到要有自己的主见?,自立更多的表现,学习自立：自主地科学地安排自己的学习；生活自立：独立科学地安排自己的生活；处理社会问题自立：自主地处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业；,该起床了，否则上学要迟到了！,让我再睡一会！,从今往后，我和你妈不会再叫你起床了！,别指望我和你妈叫你起床，一切责任自负！,上学是自己的事！,这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？如果她继续睡懒觉，将要承担什么责任？你认为自立的关键是什么？,依赖父母,自己的事情自己负责,告别依赖，重要表现就是要-独立生活,谈一谈：各抒己见,哪些事情是我们自己的事情呢？,1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段却把儿子拉上车,中日少年夏令营中的较量,（1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？,（2）你认为怎样才能赢取下一次较量的胜利？（3）学会自理对我们有什么影响（意义）？（4）你认为中学生自理的内容应包括哪些呢？,结合中日少年夏令营中的较量和外国孩子的自立教育，思考：,学会自理的重要性和内容,一、重要性（意义）是提高我们的生存能力、竞争能力和自我发展的能力的基础。二、内容1、要提高基本生活自理能力，如做饭菜、洗衣服、整理房间、购物、乘车、待人接物、自我安全保护等。2、要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和安排自己的学习时间、生活作息、日常生活和开支等。,自我检测,比一比谁最棒,1、填写中学生生活自理能力调查表，对自己的生活自理能力作自我评价。2、你能做到哪几条？哪几条你现在还不容易做到？3、除了这十项外,你还能做到哪些？,材料：根据老龄科研中心的调查，中国有65%以上的家庭存在“老养小”的现象，有30%左右的成年人基本靠父母供养。这些早该自立，却因种种原因依然“吃定”父母的人，被媒体称为“啃老族”或“傍老族”，他们过着优哉游哉惬意的生活。,为避免将来成为“啃老族”，我们青少年现在该怎么做？,交流,小组研讨：追根溯源,我们中学生应该怎样去培养自理能力呢？,1.克服依赖心理,日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。,不要给别人添麻烦,克服依赖心理,怎样去克服依赖心理,1、积极寻找锻炼机会2、要从我做起，从小事做起3、请老师和父母做义务监督员,2.掌握一些必备的生活技能,我们中学生应该怎样去培养自理能力呢？,掌握一些必备的生活技能,小组活动：,1、我们中学生应该掌握的五种最重要的生活技能是什么?2、如何培养上述进那个提出切实可行的建议。,中学生应该掌握的五种生活技能,1、学习技能整理书包、独立完成学习任务2、家庭生活技能收拾房间、帮助父母洗餐具洗衣服等3、社会生活技能待人接物、怎样和他人和谐相处等4、促进身体健康发展的技能锻炼身体、讲究个人卫生等5、保护自我安全的技能走人行横道、不闯红灯、远离暴力等,我们中学生应该怎样去培养自理能力呢？,3.主动寻找独立锻炼的机会,名言赏析：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。中学生应该通过那些活动锻炼自己？在家里：主动承担一些家务，遇到问题先想一想，拿出自己的主张。锻炼自己的生活自理能力。在学校：主要要求分担一些班级工作，在实践中锻炼自己分析问题、解决问题的能力。,各抒己见,小吴是一个有着很强自立意识的中学生，有一天，他郑重向父母宣布：“从今往后，我要真正走向自立了，不再需要你们的任何帮助了，你们也不要再管我了”。说完就背着他的旅行包远走他乡，打算到外面去开创一片属于自己的天地。临走的时候，他一分钱也没要，甚至连洗换的衣物都没带，只自备了点吃的东西。,小吴的想法对吗？为什么？,自立拒绝帮助,依赖依靠,当我们还幼小时，对家长老师给予的帮助有所依赖是自然也是必要的。但当我们自立能力增强就应该告别依赖走向自立。但是自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。有时长辈，的经验丰富，接受帮助有利于自立。,成都一中学张某，认为有父母老师约束不自由一心想出门创业，独自一人打天下。后来离家出走。在离家出走的40多天里，他起初以捡垃圾为生，在挨了几天饿后又在别人的引诱下干起了盗窃。日前，张某被检察机关批准逮捕。记者从办案检察官处了解到，被捕后面对铁窗，张某悔恨不已。,思考：该中学生的行为是在告别依赖，走向自立吗？,中学生离家出走创业，为生活先捡垃圾后做贼,在青少年成长过程中，依赖与独立之间的关系是怎样的？,离家出走不是自立的表现告别依赖不是告别依靠，依靠不是依赖走向自立不是拒绝帮助，不是不负责任,1、青少年的发展依赖于成年人，有需要独立于成年人。2、青少年一方面要增强自立意识，提高自理能力；一方面要善于听取父母、老师及他人的意见。,自立箴言,月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。,小结：,自学会生活自理的重要性己提高基本的生活自理能力的学会自理的内容事提高自主安排和计划的能力情克服依赖心理自培养生活自理能力掌握一些必要的生活技能己寻找独立锻炼的机会干作为未成年人，增强自立意识，