火柴头成分的检验.ppt

生活中处处都有化学,安全火柴,红磷和Sb2S3等,KClO3、MnO2、硫等,火柴头成分的检验,问题1：,火柴头中的硫以什么形态(游离态、化合态）存在？利用已有的知识能否直接检验这种形态的硫？,请你设想应如何检验？,安全火柴的起火原理,安全火柴的火柴盒侧面有红磷（发火剂）和Sb2S3（易燃物）等，火柴头上的物质一般是KClO3、MnO2等氧化剂和易燃物如硫等。当两者摩擦时，因摩擦产生的热使与氯酸钾等接触的红磷发火，并引起火柴头上的易燃物燃烧，生成一定量的二氧化硫。,知识回顾,SO2的性质,物理性质：SO2是_色_气味的气体,化学性质：,（1）从氧化物分类的角度（2）从氧化还原的角度（3）从特性的角度,酸性氧化物的通性,既具有还原性又具有氧化性,漂白性,无色,刺激性,结合二氧化硫的性质，有五位同学分别设计了五种方案来检验火柴头燃烧之后是否有二氧化硫产生？,甲同学：用品红溶液乙同学：用酸性KMnO4溶液丙同学：用紫色石蕊溶液丁同学：用滴有酚酞的NaOH溶液戊同学：用溴水溶液,请你分析这五位同学设计的五种方案分别基于二氧化硫的何种性质提出的？产生什么现象能说明有二氧化硫产生，进而说明火柴头中存在硫元素。,漂白性,还原性,还原性,与水反应生成亚硫酸,与碱反应,甲同学：用品红溶液乙同学：用酸性KMnO4溶液丙同学：用紫色石蕊溶液丁同学：用滴有酚酞的NaOH溶液戊同学：用溴水溶液,这五位同学设计的方案是否都可行？,提示：,检验二氧化硫时是否存在其它气体干扰检验？,关键问题：如何将燃烧产物SO2收集起来,上述装置的缺陷之处：,SO2在敞开的体系中产生，不能较好的收集，大量的SO2扩散到空气中，故溶液颜色变化不明显,思考：左图密闭体系加热火柴头存在什么问题？,品红溶液,改进后的实验装置,实验现象：,实验结论：,火柴头,实验时推拉针筒次，使SO2进入品红溶液中充分反应,品红溶液颜色变浅或褪色,火柴头燃烧产生SO2，火柴头中有存在硫元素,实验操作注意事项：,1、火柴头用量：将火柴头折下来，不宜过多，1-2根火柴头即可。2、试管口略向下倾斜，同时可以防止液体倒吸。3、高锰酸钾溶液用量：将高锰酸钾溶液加入小试管中，以食指的宽度为标准，不能过多。4、火柴头燃烧后，推拉注射器3-4次，使SO2进入高锰酸钾溶液中充分反应,问题2：火柴头中的氯元素以什么形式存在，利用已有的化学知识能否直接检验？,提示：应考虑将ClO3中的氯元素转化为Cl离子再进一步检验Cl：,ClO3中的氯元素如何转化为Cl离子？,实验方案一：,将燃尽的火柴头浸泡在少量水中，片刻后取少量清液于试管中，向溶液中滴加AgNO3溶液和稀硝酸，检验氯离子。,实验现象：产生白色沉淀,实验结论：火柴头中存在氯元素,火柴头燃烧时，ClO3会被还原为Cl,将3-4根火柴摘下火柴头，再将火柴头浸于水中，片刻之后取少量溶液于试管中，加AgNO3溶液和稀硝酸和NaNO2溶液。若出现白色沉淀，说明含有氯元素。,实验方案二：,原理：,可以用还原剂如NaNO2等将ClO3还原为Cl,再对Cl进行检验。,某溶液中含有SO42、CO32、Cl，若只允许取一次该溶液而把四种离子分别检验出来，则应采取什么样的措施并写出相应的离子反应方程式。（）先检验；加入试剂。离子方程式。（）再检验；加入试剂。离子方程式。（）最后检验；加入试剂。离子方程式。,.日常生活中使用的安全火柴的火柴头上主要有氯酸钾、二氧化锰、硫磺等化学物质，火柴盒两侧的摩擦层主要由红磷和其他物质调制而成。当火柴头在火柴盒上摩擦时，产生热量，使红磷发生氧化反应，生成白烟，该反应的化学方程式是_。反应放出的热量使氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，分解成氯化钾和