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文档简介

.一年级在农场里音乐教案设计者：范恺荣教材：花城版一年级上册在农场里教学内容1、歌曲在农场里2、声势游戏3、填词活动4、声音的高低课时：第一课时教学理念：通过学习音乐,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情。教材分析：是一首由四个乐句构成的儿童歌曲。旋律活泼而稚气,配有三段歌词,内容基本上模仿猪、牛、鸭三种动物叫声，容易记忆和学唱，也有利于学生把自己喜爱的动物编创成新的歌词来演唱。学情分析：这节课面对的是刚刚进入不久的一年级学生，他们的生活范围有限，经历单纯，所以教材根据学生小动物的心理特点，围绕音乐与大自然一主题，培养了学生对大自然的热爱与保护小动物的感情，并从中学会认识x x x x三种不同长短的节奏。教学目标一、从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。 二、能从动物的叫声中体验到“x”“xx”“x”三种长短不同的节奏；在聆听音乐时，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。三、初步建立音的高低概念，能用自然亲切的声音演唱歌曲；要求选择其中一首背唱；能学会用手扳和蛙筒为歌曲演唱伴奏。四、能听辨出小提琴、大提琴和圆号的音色；用动作表达三种乐器所表现的动物形象。教学重点、难点从音乐中感受动物可爱的形象，并能积极参与表现音乐是重点；能从动物的叫声中体验到三种长短不同的节奏是难点。教学准备课件、手板、蛙鸣筒、头饰教学过程第一课时一、组织教学。听曲入室，师生问好。精彩三分钟：律动我快乐。二、导入。（播放背景音乐在农场里，师生共同设计农场情景。）1、这节课我们要去参观音乐里的农场。2、启发学生的想象，由师生共同先用语言描绘一个农场。3、教师用彩笔把大家共同议论的植物、房子、河流等画出框架，并请学生把动物卡片贴上黑板。三、游戏。1、从大家设计的虚拟农场里，观察有没有自己喜欢的动物。2、学学你最喜欢的小动物的叫声。3、引导选择小鸡、小狗、小猫的叫声作比较。4、进行三种声音的声势练习。分组练习合练注意看老师手势、听其他族的声音。四、学唱歌曲在农场里。1、生模仿动物的叫声：师唱前半句，生接后半句。2、在动物形象的启发下，让学生边模仿动物特征动作边随录音模唱。3、全班分配角色演唱。4、随伴奏齐唱。5、创作活动：把自己喜欢的动物编入歌里唱一唱。6、编得好的歌词集体唱一唱7、今天真是太高兴了，动物朋友们高兴的一起唱起来，我们也一起来吧8、你还想扮演那种小动物，集体上台表演师：天色晚了，小动物们要休息了，他们感谢大家陪他们玩了这么长时间，送给我们一首好听的歌曲请来看看我们的小村庄希望小朋友有时
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