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1 / 4 国标本一年级数学上册期末复习教案 5 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 课题：期末复习总课时： 9 课时本课时：第 5 课时 教学目标： 1、通过练习，认识 020这些数，能理解数的含义，知道数的组成。 2、知道 10个一就是 1 个十。 3、复习钟表，知道整时和大约几时。 4、复习立体图形，能区分长方体、正方体、圆柱体和球体。 教学重点：理解数的含义，知道数的组成。 教学难点：知道整时和大约几。 教学对策：通过复习理解数的含义，知道数的组成。 教学准备：光盘 教学过程： 实际应用。 1）光盘出示题目。 指导学生读题目： 我后面有 8 人。一共有多少人？ 2）谁的后面有 8 人？ 拿旗的小朋友。 2 / 4 3）求一共有多少人？怎么列算式？ 8+1=9 1）这个 1 指的是什么？ 拿旗的小朋友。 2）学生独立完成第 2 小题。 教师巡视指导。 3）交流： 从图上你知道了什么？ 总共有 8 人。 求什么？ 我前面有几个人？ 怎么列算式？ 8-1=7 这个 1 指谁？ 最后一个小男孩。 修改：第一小题，要通过交流使学生认识到，说 “ 我后面有8 人 ” 这句话的是最前 面的拿小旗的同学，说明这队学生中，除他以外还有 8 人，第二小题，先要让学生看清小旗上标出的 “8 人 ” ，明白这队学生一共有 8 人，再引导学生主动利用解决第一小题时获得的经验，自主解决问题，并和同学交流。 17、选择。 3 / 4 1）光盘出示题目。 2）指导学生读题目。 已经挖了 7 个树坑，够吗？不够还差很多。大约一共要挖多少个树坑？（在合适的答案旁边打勾） 8 个 10个 16个 3）说一说什么叫差很多？ 4） 8 个、 10个、 16个，哪一个数字离 7 差很多？ 5） 16个。 6）学生在书上填写。 修改：要启发学生根据图中两个小朋友的对话，采用逐个排除的策略做出选择，因为挖好了 7 个树坑后还差很多，所以“8 个 ” 显然不是合适的答案， “10 个 ” 也不合题意，剩下的只能是 “16 个 ” 18、实际应用。 幼稚园小班有 15 个人，每人发一个面包，买哪两盒比较合适？在下面打勾。 1）学生数一数每一堆有几个面包。 4 / 4 2）要发给 15个小朋友，应该买哪两盒？ 买第 1 盒和第 3 盒。 3）为什么呢？ 9+6=15。 4）学生在书上填写。 修改：要通过交流，使学 生理解 “ 每人发一个面包 ” 的意思，二是要让学生体会到买第一、第三盒比较合适，因为这两盒的面包一共是 15 个，正好与小朋友的人数相等。 19、通过今
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