九年级化学上册第4章认识化学变化第1节常见的化学反应—燃烧第2课时燃烧引起的爆炸现象防火与灭火沪教版.ppt

第二课时燃烧引起的爆炸现象防火与灭火,1.爆炸概念:可燃物在有限空间内,短时间内,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。2.灭火的原理和方法:(1)可燃物与;(2)使可燃物与;(3)将可燃物。,急速燃烧,聚积大量的热,火源隔离,O2隔离,温度降低到着火点以下,【例题】如图所示,实验室模拟粉尘爆炸实验。连接好装置,在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末,点燃蜡烛,快速鼓入大量的空气,肯定观察不到爆炸现象的是()A.硫粉B.煤粉C.面粉D.石灰石粉,解析:硫粉具有可燃性,点燃蜡烛,快速鼓入大量的空气,可能会发生爆炸,故A错误。煤粉具有可燃性,点燃蜡烛,快速鼓入大量的空气,可能会发生爆炸,故B错误。面粉具有可燃性,点燃蜡烛,快速鼓入大量的空气,可能会发生爆炸,故C错误。石灰石粉末不具有可燃性,点燃蜡烛,快速鼓入大量的空气,肯定观察不到爆炸现象,故D正确。,答案:D,【重点难点提示】可燃性气体(氢气、一氧化碳、甲烷)或粉尘(面粉、煤粉)与空气或氧气混合,遇到明火可能会发生爆炸;可燃性气体在点燃或加热前都要检验纯度,以防止发生爆炸。【易错易混警示】1.空气和可燃性气体的混合气体的爆炸、空气和煤屑或面粉的混合物爆炸,都是由化学反应引起的,而且都是氧化反应。2.爆炸并不都是其跟氧气反应,如氯气和氢气的混合气体的爆炸;同时,爆炸也并不都是化学反应,如蒸汽锅炉爆炸、汽车轮胎爆炸、暖水瓶爆炸等都是物理变化。3.在爆炸极限以外,可燃性气体过少或过多,即氧气过多或过少,反应放出的热量有限,故爆炸不会发生。4.燃烧需要三个条件同时具备,但破坏其中一个条件就可以实现灭火。,1.安全是人类生存的根本。下列气体与空气混合遇明火不会发生爆炸的是()A.氮气B.氢气C.液化石油气D.天然气2.下列说法正确的是()A.房屋着火,可以用水灭火,是因为降低了可燃物的着火点B.天然气泄漏,迅速关闭阀门并开窗通风C.家用电器着火立即用水浇灭D.室内起火,迅速打开所有门窗通风,A,B,3.下列做法符合安全要求的是()A.用点燃的小木条检查液化石油气是否泄漏B.为了节约运费,把酒精和鞭炮等物品装在同一辆车上运送C.在生产易燃品的厂房,所有的电器设备和照明设备均采用隔离、封闭装置D.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用水浇灭4.生活中处处有化学,下列说法正确的是()A.纸张不可燃B.乙醇汽油属于混合物C.活性炭可以将硬水软化D.可用打火机检查天然气是否泄漏,C,B,5.在化学实验室内外一般不会张贴的标志是(),D,6.下列处理事故的方法正确的是()A.图书着火,用水灭火B.天然气泄漏,迅速开灯,査找泄漏点C.电器着火,迅速用水灭D.被围困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生,D,7.请结合化学知识回答下列问题:(1)用沙子熄灭篝火,应用的灭火原理是;(2)篝火燃烧,发光、放热,这是能转化成光能和内能。,隔绝氧气或空气,化学,8.如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处,不多久蜡烛火焰熄灭,其熄灭的原因是()A.降低温度至着火点以下B.清除了可燃物C.降低了着火点D.隔绝了氧气,A,9.请根据下图回答问题:,隔离可燃物,(1)图和两种灭火方式的原理分别是:,。(2)图是往燃烧的油锅里加水,结果不但没有熄灭,还造成图的后果,其原因是,.。正确熄灭油锅里火焰的方法是。,使温度降低到着火点以下,水的密度比油大下沉,水的沸点比油低导致暴沸,油滴飞溅出来在空气中剧烈,燃烧,盖上锅盖(或加大量青菜),生命就像一根火柴“孩子,趁年轻,何不踏踏实实地工作,以成就一番事业呢?”一老人劝告一少年。少年满不在乎地回答说:“何必那么急呢?我的青春年华才刚刚开始,时间有的是!再说,我的美好蓝图还未规划好呢!”“时间可不等人啊!”老人说。并把少年引到一个伸手不见五指的地下室里。“我什么也看不见!”少年说。老人擦亮一根火柴,对少年说:“趁火柴未熄,你在地下室里随便选一件东西出去吧!”少年借助微弱的亮光,四处努力辨认地下室的物品,还未等他找到一样东西,火柴就燃尽了,地下室顿时又变得漆黑一团。“我什么也没拿到,火柴就灭了!”少年抱怨道。老人说:“你的青春年华就如同这燃烧的火柴,转瞬即逝,朋友,你要珍惜啊!”人