土地的誓言导学案

1 / 5 土地的誓言导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 课题：第 09 课土地的誓言 一、学习目标： 1通过朗读，感知课文内容，把握作者的思想感情。 2了解作者选择典型的景物展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。 3学习作者采用的呼告、人称变化、排比等表现手法。 二、学习重点： 学习难点： 中考要求： 一、预学部分【自主学习】 知识链接： 1、作品简介：土地的誓言是男作家端木蕻良所写， 1941年 9 月 18 日， “ 九一八 ” 事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。表明了作者即使牺牲也要保卫祖国，使祖国得到解放，愿意用自己的一切去保卫祖国的感情。 2 / 5 2、课文内容整体感知：这一标题是比较独特的，其要点在于 “ 誓言 ” 。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓： “ 我要回到她的身边 为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前 或者 我 的坟前。 ” 这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因 此，这一标题应该理解为 “ 面对土地发出的誓言 ” 而不是 “ 土地自身发出的誓言 ” 。这种表达方式并不是独一无二的。例如朱德的 “ 母亲的回忆 ” ，其意就是 “ 关于母亲的回忆 ” 而不是 “ 母亲自身的回忆 ” 。作者之所以作如此表达，估计是在不影响意思表达的前提下力求简洁，在拟写标题之时就更是如此。况且，本文集中笔力写“ 土地 ” ，将 “ 土地 ” 二字置于最醒目的位置也确实是一种较好的选择。 新课知识： 1、一、初读课文，尝试解决以下问题： 1给下列加点字注音并抄写 3 5 遍。 怪诞（）亘古（）默契（）污秽（） 炽痛（）嗥鸣（） 谰语（）镐头（ ） 2解释词语 炽痛：标直： 嗥鸣：谰语： 亘古：污秽： 3 / 5 二、勾画出作者深切怀念、热情赞颂家乡的语句，批注上喜欢的原因。 二、导学模块 【合作探究】 1作者在文中列举了哪些东北特有的景色、物产？ 2作者用了大量的词语形容东北的种种事物，你觉得哪些词语用得好？试品析一下。 3文章除了深切怀念、热情赞颂家乡外，还表达了作者怎样的情感？请找出来，深情地朗读，并谈谈你的理解和体会。 4文中哪些句子和词语最能表达作者的感情？找出你最喜欢的句子并谈谈理由。 小结：我学会了抒发感情的几种方式： 5小组合作讨论下面的问题： 如何理解本文的标题 “ 土地的誓言 ” ？ 为什么文章起初写 “ 关东大地 ” 用 “ 她 ” 称呼，而后来改口说 “ 土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立 ”呢？ （ 5）根据课后 “ 练习 ” 四要求，自选一题进行写作训练我4 / 5 的 讨 论 意 见 ：_ 其他同学有价值的意见记录： 2我的自学疑问 解决 方式： 结果： 3.老师讲解的问题记录： 【扩展延伸】 高 (中 )考对接 【知识结构线路图】 三、固学提高【课堂检测】 1、下列书写错误最多的一项是 4 分 A喷涌珠丝马迹缠绕怪涎 B谰语班澜亘古申吟 c丰绕飘扬过海泛烂桨液 D镐头土穰蚱蜢高梁 2、指出下列各句运用的修辞手法 6 分 1）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野5 / 5 上呻吟（） 2）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（） 3）我向那边注视着，注视 着，直到天边破晓。（） 3、语段仿写 10 分 文中多次出现 “ 当我 当我 当我 ”“ 我想起 我看见 我听