幼儿园幼儿听读游戏识字教案《春雨的色彩》教案.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园幼儿听读游戏识字教案春雨的色彩教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动内容：幼儿听读游戏识字春雨的色彩活动目标：1、 让幼儿通过朗读儿歌教师提问，理解儿歌内容。2、 通过游戏让幼儿认识词：争论、油菜、但是、问题。活动准备：教具：磁带、大字卡、常规字条、字宝宝房子、蝴蝶、花学具：幼儿用书、小字卡。活动重点、难点分析：重点：让幼儿通过朗读儿歌教师提问，理解儿歌内容。难点：通过游戏让幼儿认识词：争论、油菜、但是、问题。活动过程：1、 复习第10课，学习第11课春雨的色彩为解决重点问题（1）幼儿听读儿歌“小朋友们今天字宝宝们在书中排好了队伍正等着我们呢，那我们赶快去找找它们吧！”“下面我们来听音乐传书。”教师出示常规字条。“请小朋友们找到书右下脚的波波豚，握着波波豚的小手轻轻的翻到第10课，手捏波波豚轻轻翻书页。” 教师出示常规字条。“今天波波豚给小朋友们带来了两首儿歌，我们一起来听一听，在听的时候小朋友们做到手指字，耳朵听，张开小嘴出轻声。”教师出示常规字条。“小朋友们波波豚给我们带来的两首儿歌哪一首是我们学过的？哪一首是我们没有学过的呢？”“春雨的色彩是今天波波豚给我们带来的一首新的儿歌，我们再来听一遍，在听的时候要注意儿歌里都讲了些什么？”（2）通过看图和教师提问让幼儿理解儿歌内容。“小朋友们你们看图上都有什么？（小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺、柳树、桃花、油菜花）”教师总结。“春天到了，下起了雨，春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上。一群小鸟在屋檐下躲雨，他们争论了一个有趣的问题，这个问题是什么呢？”“那么小鸟们是怎么回答的呢？”“春雨又说了些什么呢？”“小朋友们问题回答的真棒，我相信儿歌也一定读的很好听，让我们双手端书身坐正，声音洪亮有感情的读一遍”“词宝宝们已经迫不及待的要跟小朋友们做游戏了。那我们赶紧来听音乐收书。”2、 游戏部分 为解决难点问题。（1） 游戏：词宝宝摔倒了“小朋友们今天字宝宝乐园里也下起了春雨，有许多词宝宝不小心滑倒了，我们去帮帮它们吧！老师看一看哪一个小朋友坐的最好，就让他去把词宝宝送回家”教师讲游戏规则，教师边唱歌边把字卡随意的放在地上（代表摔倒的词宝宝），幼儿一边拍手一边唱歌，当唱到“我快快的跑过去抱起词宝宝呀。”时，教师叫起一名幼儿把词宝宝送回家，然后教师引导幼儿说出：“我把什么词宝宝送回家。”“词宝宝们都回到了自己的家他们真高兴。”（2） 游戏 蝴蝶找花“字宝宝乐园里的雨停了，花园里的花都开了，漂亮的小蝴蝶们都飞出来了，让我们也变成也变成美丽的蝴蝶，跟花园里的花交个朋友吧。”幼儿带蝴蝶胸饰，听音乐飞到花园里找与之相匹配的花，幼儿分组进行。“小蝴蝶们都找到了自己的花朋友，带着你的朋友到你家里休息一会吧。”（3） 游戏 小蝴蝶旅游车“小蝴蝶们，我们的旅游车已经到站了，让我们带着自己的花朋友出去旅游吧，在上车的时候要有秩序，老师叫到你的名字后你才能够安安静静的上车。”教师念儿歌“我们的火
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