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文档简介

1 / 4 在 Excel 中输入数据导学案 莲山课 件 k 在 Excel 中输入数据导学案 学习目标： 1、知识与技能：掌握 Excel 中各种数据的输入方法，能够设置数据格式。 2、过程与方法：培养学生的动手能力；培养学生在操作中发现问题，解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：培养学生在日常学习中收集、整理数据的习惯。 学习重点：在单元格中输入不同的数据，并合理设置其格式。 学习难点：各种数据格式的设置。 学习过程： 一、学生预习 上节课学习了 Excel 的启动，并在单元格中输入了一些 数据，罗列我们生活中常见的数据格式。如：文本、数字、日期、百分数、货币等 二、教师引导 1、输入数值类型的数据，小数点后面设置为 3 位数。 两种常用方法： 2 / 4 1）选中单元格，格式 单元格 数字选项卡 数值 设置小数位数为 3。 2）右键单击单元格，设置单元格格式 数字选项卡 数值 设置小数位数为 3。 2、输入货币类型的数据 弹出单元格格式对话框的方法如上两种，数字选项卡 货币 小数位数设置为 2 位数，货币符号选择为￥。 3、输入日期类型的数据 数字选项卡 日期 选择日期类型和区域设置。 4、输入百分比类型的数据 数字选项卡 百分比 设置小数位数。 学习了以上类型数据的输入，请同学们尝试将自己身份证号码输入一个单元格中，能否输入进去，会出现什么情况？ 5、输入文本数据，如身份证号码。 1）以上述方法，选择文本类型，此时输入的数字作为文本处理。 3 / 4 2）在单元格中输入英文状态下的 “ “ ，紧跟着输入身份证号码。 6、设置单元格中的数据水平、竖直方向居中 单元格格式对话框 对其选项卡 水平和竖直对齐 三、学生展示 1、新建一个 Excel 文档。 2.在 工作表中输入下图中的数据。 3、设置对齐方式为水平和竖直方向居中。 四、当堂检测 1、小组成员相互检查对方是否完成输入内容，格式是否正确？ 2、在输入身份证号码时使用了什么方法，还有其他方法吗？在输入什么样的数据时还要使用这样的方法呢？ 五、自主小结 1、通过
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