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1 / 2 在“城乡校际大联盟”交流研讨活动上的发言 在 “ 城乡校际大联盟 ” 交流研讨活动上的发言 尊敬的各位校长，各位老师： 大家下午好！今天，我们五个兄弟学校欢聚一堂，暖意融融，借此平台互相学习、交流，真乃一件幸事。 长风中心学校将军小学的青年教师李春老师带来了一节清新自然的数学课快乐的动物。我就这堂课略谈一二。快乐的动物是二年级上学期的课程，教材的编排是在初步理解除法意义的基础上，结合 ” 快乐的动物 “ 具体情境，体会 “ 倍 ” 的含义，对 “ 倍 ” 的意义的理解。既要学会画图表征，又要能够用算式求解 ，有意识地渗透数形结合的数学思想。 因此，李老师在理解教材的基础上，制定了切合实际的知识目标和能力目标，重点、难点把握准确。在教学过程的设计上体现了层次性和坡度性，先引导学生仔细观察情境图，然后以小鸭和小猴的只数为例，引出倍的问题。小鸭数是小猴的几倍？要学生摆图，学生边摆边想边说，初步感知“ 倍 ” 的含义。然后减少小猴只数，一步一步推进，通过几个层次的摆和说，让学生感知和理解 “ 倍 ” 的含义，让学生2 / 2 动手、动脑、动口，不是为操作而操作，而是把操作、理解概念、表述数理有机地结合起来，让学生看自己摆的图来说数 理，降低了数理表述的难度。 李老师教态自然，语
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