高中政治关于世界观的学说课件7新人教版必修.ppt

哲学与生活：,1、有三个人要被关进监狱，监狱长准备满足他们三个人每人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火。接着出来的是法国人。只见他怀里抱着一个孩子，美丽女子手里牵着一个孩子，肚子里还怀着第三个孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手感激地说：“这三年来我每天与外界保持联系，这使我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯。”,故事中，三人为什么会有不同的选择？,古时候，有位秀才进京赶考，住在一家店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。秀才第二天赶紧找了个算命先生解梦。算命先生一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？”为什么算命先生与店老板在秀才去与留之间有不同的说法？,什么是世界观，哲学与世界观的关系如何？,关于世界观的学说,第一课第二框,三个关系,三个概念,自学,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观。,1、什么是世界观？,（）整个世界,物质世界,自然界,人类社会,（客观世界）,精神世界,观念、思想等,（主观世界）,（一）哲学是系统化理论化的世界观,（）人与世界的关系,人对世界的影响：人能否认识和改造世界；人怎样认识和改造世界,世界对人的影响：人们认识和改造世界受客观条件的限制,在社会生活与实践中，每个人都会思考周围的人和事，形成自己对世界的看法，因此，世界观人人都有,由于各种主客观因素的差异，人们自发形成的世界观，既缺乏论证，又不成章法，具有零散性、朴素性，得出截然相反的结论。世界观有正确和错误之分。,世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）,2、世界观的几个特点,人是从那里来的？人死后会有灵魂吗？有天堂和地狱吗？有神仙（上帝）和鬼魂吗？人究竟能不能认识世界？如何认识世界？,哲学源自于人们对实践的追问和对世界的思考，世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，二者能否等同？关系如何？,试一试，填一填,自发形成,是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。,是关于世界观的学问,对世界观加以理论化系统化形成,二者的研究对象都是整个世界哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。,3、哲学与世界观的关系,不能将两者混为一谈或截然割裂,对牛弹琴哲学是关于世界观的学说，人人都有世界观，但不要认为人人都是哲学家。正如黑格尔所言，不研究哲学而高谈哲学，就“像某些动物，它们听见了音乐中一切的音调，但这些音调的一致性与和谐性，却没有透进它们的头脑”。,人们关于世界是什么，怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论,观察生活,某村一座刚盖好的农宅中不明原因的先后有多人死去，从此再也无人敢住，村子里的人认为此地风水不好，于是便称之为“凶宅”。在此期间，这家住户也曾多次烧香拜佛，祈求神灵保佑，但终不能制止死人现象的发生。后来村子里住进了扶贫工作组，工作组同志认为，“凶宅”发生的死亡现象不是偶然的，一定是有原因的。经过实地考察、调研后，终于真相大白，祸根就是来自地基中的一种放射性石料。在把这些放射性石料清理掉后，这座农宅再也没有发生过不明原因的死人现象。,凶宅的秘密,世界观,方法论,世界观和方法论是同一问题的两个方面。一般说来，世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。,4、哲学是世界观和方法论的统一,A、什么是方法论：,C、哲学是世界观和方法论的统一,人们关于世界是什么，怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界改造世界，就成了方法论。,B、世界观和方法论的关系,是同一问题的两个方面。一般说来，世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。,哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导人们怎面对世界。哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。,哲学是世界观与方法论的统一,世界观和方法论的关系：,什么是哲学上的“美德”？它既不男人的，也不是女人的、既不是大人，也不是小孩的美德。而是不论大人还是小孩、不论是男人还是女人所具有的美德的共同本性，即一切美德之中的共同的美德苏格拉底,讨论：如果我们把各种“具体科学”类比为“具体的美德”，根据“哲学美德”的理解，说说什么是哲学？,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,具体科学是以世界的某一领域为研究对象，发现和揭示这一领域事物的存在和变化规律的学说。如：天文学、经常学和逻辑学。,（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,1)人们在实践中形成了各种各样的具体知识,具体知识,自然科学知识,社会科学知识,思维科学知识,物理学、化学、生物学等,文艺学、伦理学、政治学等,心理学、逻辑学等,2)哲学与具体知识的关系,A、哲学与具体科学的区别,研究对象不同,具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；哲学则是对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思，对个别规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律,B、哲学与具体科学的联系,具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。,哲学对具体科学有反作用,为具体科学提供世界观和方法论的指导。,哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。,具体科学,哲学,概括、总结和反思,（基础）,（指导）,揭示自然、社会和思维某一具体领域中的规律和奥秘,对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律,推动,联系：,区别：,2)哲学与具体科学的关系,牛顿和他的经典力学,探究,牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？,如果牛顿不相信上帝，还会得出第一推动力的结论吗？,牛顿研究工作的得失能给我们什么启示？,(2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示?,牛顿工作的得失告诉我们，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导，否则，科学研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。,探究P9(1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响?如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力”的结论吗?,唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相信上帝，是不会得出“第一推动力”的结论的。,有人把哲学看成是“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学，对吗？为什么？,思考回答：,不对（1）哲学以具体科学为基础（2）二者研究对象不同,哲学是科学的?,哲学是关于世界观的学说,是世界观与方法论的统一,有科学与非科学之分。,马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论，是人类哲学思想发展的新阶段。,判断与分析,全面理解哲学的概念,1.从本义上看：2.从与世界观的关系看：3.从与世界观与方法论的关系看：4.从与具体知识的关系看：,哲学的本义是爱智慧或追求智慧,是一门给人智慧、使人聪明的学问。,哲学是系统化理论化的世界观。,哲学是关于世界观的学问,也是关于方法论学问，是世界观和方法论的统一。,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。,判断题：（1）.哲学就是世界观。（2）.哲学是科学的世界观和方法论。（3）.哲学是关于世界观的科学。（4）.哲学是科学的科学，可以取代具体科学。（5）.哲学是具体科学知识的总和。（6）.哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。,巩固练习：,二、关于世界观的学说（小节）1、哲学是理论化系统化的世界观（1）世界观（2）哲学与世界观的关系：（3）哲学是世界观与方法论的统一什么是方法论世界观与方法论的关系2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（1）具体科学知识（2）哲学与具体科学的关系,本课小结,三个关系,三个概念,1、下列属于世界观的是A用发展的观点看问题B人类社会的存在和发展是客观的C具体问题具体分析D想问题、办事情要坚持一切从实际出发,2、哲学与世界观的区别有、哲学是世界观和方法论的统一、世界观人人都有，哲学一定人人都有、哲学是系统化理论化的,世界观是零散的、朴素的、哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的,3、方法论是指A人们认识世界的根本方法B人们改造世界的根本方法C处理人与自然关系的根本方法D人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法,4、下列属于方法论的是A谋事在人，成事在天B存在即被感知C具体问题具体分析D世界是一团永恒的“活火”,5、关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的说法错误的是A.哲学是世界观和方法论的统一B.不同的哲学，世界观和方法论也不同C科学的世界观决定科学的方法论D.要有世界观和方法论就必须学习哲学,6、爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于()A、哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系B、哲学是世界观，具体科学是方法论C、哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结D、哲学研究整个世界共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域中的问题,8、恩格斯指出：“推动哲学家们前进的，绝不像某些人想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”这段话说明A哲学是自然科学的进步的基础B先进的思想是推动事物发展的源泉C实践是哲学发展的动力D哲学决定着各门具体学科的发展,7.哲学知识与数学、语文、政治、理化知识的联系是A、前者是世界上万事万物的共同性质和共同规律，后者是世界某一特定领域的知识B、后者是前者的基础，前者是后者的概括和总结C、前者随后者的发展而发展，后者对前者起着指导作用D、二者的研究对象不同，回答的问题不同,爱因斯坦曾经说过：“哲学要与不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始混乱的东西。”据此回答9哲学是A科学的世界观和方法论B对自然科学的概括和总结C一种朴素的世界观D关于世界观的学说，是理论化、系统化的世界观10“哲学要与不同科学接触，就会变成一个空架子。”这说明A具体科学是哲学的基础B哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导C具体科学与哲学是相互影响，相互决定的D哲学与各门具体科学没有区别的11、著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母，这就是说A、哲学研究的对象是自然界B、哲学是对自然科学理论的概括和总结C、哲学是自然科学的基础D、哲学对自然科学研究具有指导作用,1、下列关于哲学的说法，正确的是A哲学是关于方法论的科学B哲学是人们对于整个世界的根本观点C哲学是关于世界观的学说D哲学是对社会科学知识的概括和总结,C,2、下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是A哲学是世界观和具体知识的统一B哲学就是科学的世界观和具体知识C哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结D哲学决定世界观，世界观决定具体知识,C,3、哲学和具体科学的区别在于A哲学是理论体系，具体科学不是理论体系B哲学是世界观，具体科学是方法论C哲学以具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用D哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体科学研究的是某一领域的特殊规律,D,、哲学和具体科学的关系是（）、整