在教职工大会上的述职报告

1 / 5 在教职工大会上的述职报告 在教职工大会上的述职报告 回顾刚刚过去的 XX 年，我主要在以下几个方面展做了一些工作，取得一些成绩，感谢大家的理解和支持，请大家提出意见和建议。 提升学校的声誉。评价东社学校的好与不好，学生与家长、社区群众、上级政府和教育行政部门以及本校的教职员工都有发言权。因此，这一年里，我们努力以自己的实际行动呈现在大家的面前。以规范的管理和从根本上扭转的学风、考风，引导学生求真知、做真人，取得了相对优秀的考试成绩。这些得到了家长和群众的认同，七年级招生情况大为改良。学校加入 “ 学陶促进社 ” 、组织 “ 快乐英语 ” 夏令营、承办了通州区校长发展沙龙和德育创新沙龙活动，成功创建了省平安校园，这些得到了东社镇政府和区教育局的好评，学校的绩效考核与去年相比提升了两个档次。学校内部，在荣誉评选和绩效分配等方面全面公开、民主讨论，切实尊重全体教职员工的知情权、参与权和决策权，为全面走向民主管理2 / 5 奠定了基础。 锻炼班子的能力。在我的理解中，权力与责任对等。面对东社学校具体的情况，我把管理的思路确定为 “ 常规工作抓 条块 ，重点工作抓 活动 ” 。所以，在具体的学校管理中，我努力做到条块清 晰，要求明确。在年初的教代会换届选举、党支部成立和中层竞聘完成后，我对行政组进行了重新分工，健全和完善了管理架构。对各条块的负责人我注重放权，对他们分管的工作全力支持，充分调动了他们的主观能动性，同时也考验了他们的智慧、锻炼了他们能力。遇有重大活动时，各条线负责人坐在一起共同商量、集体决策，这既是民主管理的要求，也培养了大家把握全局的意识和能力。 “ 教师培养与学生学业 ” 进步明显， “ 后勤保障和工会工作 ” 扎实可靠， “ 安全、装备、档案工作 ” 严谨有序， “ 学生管理与活动开展 ” 异彩纷呈。 引领教师的发展。学校的 发展、学生的成长都必须依赖教师队伍，因此，这一年里我主要的管理精力就花在引领教师发展上。组织青年教师成立了 “ 青榆读书社 ” ，通过共同阅读和沙龙研讨来改变和提升教师的理念；借助校长发展沙龙、3 / 5 德育创新沙龙、名师之路沙龙、乡村教师联盟为老师提供执教公开课和研讨发言的机会；借助各种论文评选和优课评比的机会锻炼老师的课堂教学能力；并自行组织校内的论文评选为老师们发表文章；这些措施在一定程度上为这所乡村学校的老师树立了自信。通过邀请特级教师、名优教师到校讲座示范；把握区教科室和教研室专家，以及督导组领导来校听课诊断的机会 指出老师在课堂教学中的有优点与不足；还通过推动学校承担的课题来提升老师的研究与反思能力；这些给了老师的教育行动以规范和引领。 着力学生的成长。学校的发展，除了体现在干部队伍和教师队伍外，最终的指向和衡量标准都在于学生的成长。因此，这一年，在 “ 让乡村的孩子享受到和城里一样的教育 ” 的办学梦想指引下，我和大家一起围绕学生的成长组织开展了一系列的活动。包括春节元宵系列活动、科技节、儿童节、快乐英语夏令营、校园之星评选、体育节、艺术 节，以及国学微课程的尝试与探索；借助校友的力量改建的学生书吧，并在全校范围内推动学生阅读；已经拉开帷幕的书法、纸模、七巧板、合唱团、毽球、乒乓球等兴趣小组活动等；这些在一定程度上拓展了学生的视野，弥补了乡村教育的先天不足。青少年时期还是学生身体发育的关键时期，我们在学生4 / 5 生活上也做了许多工作，增添了高品质的恒温饮水设备，食堂饭菜努力做到既保质保量又让学生喜爱。 一年里，在支部工作上，成功开展了群众路线教育，并培养两位优秀青年教师加入了党组织；一直任教初一生物，每周三节课；在空隙中会到初中部的教室里去 给学生上 “ 班会课 ” ，并担任初一（ 2）班副班主任；一年里参加了通州区“ 校长发展沙龙 ” 和 “ 学校德育与班主任工作创新沙龙 ”的各项交流学习活动，并接受了省骨干初中校长培训； 12 月评上了南通市学科带头人；这一年继续读书、写字 一年里，还暴露出一些个人与工作上的不足。 第一，因为我与之前领导班子的管理思路和管理方式有所不同，部分同志还没有完全适应 “ 条块分明和节点推进 ” 的模式，在其分管的工作中还存有依赖思想。在未来的工作中我将更多的沟通和关注。 5 / 5 第二，因为我个人的视角不够宽大，在开展活动 时往往局限于活动本身，还不能完全做到放在教育的大背景下加以审视。新的一年里，我将努力提升自己，把学校、教师和学生发展的需要作为一切工作的基点，从 “ 平地 ” 上开始展开管理。 第三，因为我个人的成长经历是从完中的副主任直接到东社学校的校长，所以在工作中有时显得不够果断，缺乏魄力。新的一年，我将努力加强个人修为，增强自己作为一个校长应有的胆气与信心，既然承担了责任就要敢于决策。 第四，处理好学校管理与个人专业成长的关系。东社学校处在发展