九年级语文上册 第三单元 10《孤独之旅》课件 （新版）新人教版.ppt

罗曼罗兰“关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地”曹文轩“孤独是一种正常并且健康的心态如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。”,孤独之旅,曹文轩,1理解、积累词语，理解小说内容，体会标题的含义；2理清故事情节，分析人物形象，体会小说中环境描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法，品味小说意味深长的语言；,曹文轩，江苏盐城人。1974年考入北京大学中文系读书，后留校任教。著有多种学术著作，另有长篇小说山羊不吃天堂草草房子红瓦等。小说草房子及改编的电影荣获多项国家、国际大奖。,草房子是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事,草房子,文章以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背井离乡去放鸭。,乱窜（）给予（）戳破（）万顷（）掺杂（）觅食（）撩逗（）纯粹（）,cun,j,chu,qn,chn,m,lio,cu,一、读一读,置之不理：日甚一日：歇斯底里：一落千丈：,放在一边不理睬。,一天比一天严重。,形容情绪异常激动，举止失常。,形容下降得很厉害。,二、记一记,小说的三要素：,人物,环境,情节,少年杜小康,失学后孤独艰苦的环境,小说的情节：,开端发展高潮结局,本文的情节：,开端：,发展：,高潮：,结局：,家道中落，随父放鸭,撑船赶鸭，初到苇荡,芦荡遇雨，经受考验,少年与鸭共成长,2.结合具体语句说说杜小康经历“孤独之旅”时发生了怎样的心理变化？,提示：标出文本中描写杜小康心理活动的词语、句子，并在旁边标注产生这种心理的时间及变化原因。,出发时,杜小康的心理轨迹,到达芦荡,安顿之后,时间久了,雨后天晴,杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。11,感到茫然(害怕),当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。21,感到胆怯,但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。26,依然恐慌,日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。28,感到孤独,后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。33,面对孤独习惯孤独不再恐慌,他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。46,望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。48,（委屈之泪、喜悦之泪、激动之泪、领悟成长真谛之泪）,长大坚强,心理变化过程:,刚刚出发时:,到达芦荡时:,芦荡安顿后:,住段时间后:,雨后天晴时:,茫然恐惧,害怕胆怯,孤独单调,不再忽然恐慌,坚强长大,杜小康,不成熟,成熟,2.文题是“孤独之旅”，对杜小康来说“孤独”的含义是什么？,（1）失学离开学校和村庄去荒无人烟的地方放鸭的痛苦、寂寞。（2）放鸭生活中经历艰辛、孤寂、恐惧之后变得坚强的心灵成长过程。,不经历风雨，怎么见彩虹？因为这场风雨中杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境，表现了一个小小男子汉的力量、意志和责任感，长大了，坚强了。,芦荡,鸭群,风雨,景物描写,孤独,成长,烘托,“孤独是一种正常并且健康的心态如果程度得当