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开放与交流,五问五学,浅问深学,哭晁卿衡(李白),日本晁衡辞帝都,征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。提问:诗中晁衡是谁?他是某国的一个使节团成员,大家来猜测这个使团的名称?,导言,当时的唐朝非常繁盛,吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国。全面的开放与广泛的交流也使唐朝文明更加辉煌。你想了解这些友好使者真实而又神奇的事迹吗?,第一环节自主探究构建知识结构,请大家完成学案自主探学部分。,中日两国是一衣带水的邻邦,友好交往的历史源远流长。唐代中日之间的交流盛况空前。,第二环节:追问互助,体验历史。,活动主题一:中日友谊的见证遣唐使与鉴真东渡,探究1:日本为何要派遣唐使来中国?遣唐使给日本社会带去了什么?,探究2:鉴真大师是何时候去日本的?为什么要去日本?产生了什么作用?,探究3:观察上面三幅图片,说出唐朝文明对日本的影响。,(阅读课文32页),(阅读课文33页),活动主题二:中印友谊的见证玄奘西行,阅读教材34-36页,回答问题。玄奘为什么去天竺?怎样去?有何价值?,探究补学:比较鉴真东渡和玄奘西行的异同,他们都有顽强的毅力和百折不回的精神,是值得我们学习的。,活动主题三:国际性大都市长安读教材P37唐长安城示意图,回答问题。(1)你能说说长安城的布局特点吗?(2)长安是一个国际性的大都会,你能用图片和文字资料来说明吗?唐都长安是政治,经济,文化中心。也是的大都市。到处可见来自世界各国的和的外国客商。,第三环节:反思感悟,合作深学,1、阅读以列材料:材料一:中国和日本是一衣带水的邻邦,唐代中日之间交流盛况空前。1980年4月,被日本政府定为“国宝”的鉴真塑像回国“探亲”,在扬州和北京展出后,受到中国人民的欢迎。材料二:中国近代史上,日本对中国先后发动了甲午战争、全面侵华战争,给中国人民造成了极大的伤害,问:对比两则材料,你认为中日之间哪一种关系好,为什么?材料二反映的史实,现在的日本右翼分子却矢口否认,今年是世界反法西斯战争胜利70周年,作为中国人你有何想法?,2、唐朝的对外经济文化交流对外国有何影响?对本国自身是否有作用呢?这对我们今日中国发展有何启示?,课堂小结:有人说,开放是一个民族自信心的体现。从“贞观之治”到“开元盛世”,大唐帝国繁荣的经济,强盛的国势,对很多国家产生了强大的吸引力,出现了开放与交流的盛况。大唐帝国又以汇纳百川的博大胸怀,兼容并蓄外来文化的精华,使大唐文明更加辉煌。事实告诉我们只有开放与交流,才会发展与进步。,板书设计,开放

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