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开放与交流,五问五学，浅问深学,哭晁卿衡(李白),日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。提问：诗中晁衡是谁？他是某国的一个使节团成员，大家来猜测这个使团的名称？,导言,当时的唐朝非常繁盛，吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国。全面的开放与广泛的交流也使唐朝文明更加辉煌。你想了解这些友好使者真实而又神奇的事迹吗？,第一环节自主探究构建知识结构,请大家完成学案自主探学部分。,中日两国是一衣带水的邻邦，友好交往的历史源远流长。唐代中日之间的交流盛况空前。,第二环节：追问互助，体验历史。,活动主题一：中日友谊的见证遣唐使与鉴真东渡,探究1：日本为何要派遣唐使来中国？遣唐使给日本社会带去了什么？,探究2：鉴真大师是何时候去日本的？为什么要去日本？产生了什么作用？,探究3：观察上面三幅图片，说出唐朝文明对日本的影响。,（阅读课文32页）,（阅读课文33页）,活动主题二：中印友谊的见证玄奘西行,阅读教材34-36页，回答问题。玄奘为什么去天竺？怎样去？有何价值？,探究补学：比较鉴真东渡和玄奘西行的异同,他们都有顽强的毅力和百折不回的精神，是值得我们学习的。,活动主题三：国际性大都市长安读教材P37唐长安城示意图，回答问题。（1）你能说说长安城的布局特点吗？（2）长安是一个国际性的大都会，你能用图片和文字资料来说明吗？唐都长安是政治，经济，文化中心。也是的大都市。到处可见来自世界各国的和的外国客商。,第三环节：反思感悟，合作深学,1、阅读以列材料：材料一：中国和日本是一衣带水的邻邦，唐代中日之间交流盛况空前。1980年4月，被日本政府定为“国宝”的鉴真塑像回国“探亲”，在扬州和北京展出后，受到中国人民的欢迎。材料二：中国近代史上，日本对中国先后发动了甲午战争、全面侵华战争，给中国人民造成了极大的伤害,问：对比两则材料，你认为中日之间哪一种关系好，为什么？材料二反映的史实，现在的日本右翼分子却矢口否认，今年是世界反法西斯战争胜利70周年，作为中国人你有何想法？,2、唐朝的对外经济文化交流对外国有何影响？对本国自身是否有作用呢？这对我们今日中国发展有何启示？,课堂小结：有人说，开放是一个民族自信心的体现。从“贞观之治”到“开元盛世”，大唐帝国繁荣的经济，强盛的国势，对很多国家产生了强大的吸引力，出现了开放与交流的盛况。大唐帝国又以汇纳百川的博大胸怀，兼容并蓄外来文化的精华，使大唐文明更加辉煌。事实告诉我们只有开放与交流，才会发展与进步。,板书设计,开放
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