2018-2019学年第二学期小学教学工作总结.doc

2018-2019学年第二学期小学教学工作总结文 章来源 天添 资源网 w wW.tt z y w.Co m2018-2019学年第二学期小学教学教学工作是学校的中心工作，教学质量是评价一所学校的重要因素之一，程开甲小学秉承盛泽实验小学教育集团的质量评价观，注重学生综合素质的培养，着大局，抓细节，力争让师生都能在教学生活中成长为最好的自己。一、精细化：让教学规范有章可循制度是一所学校的治校之本，教学精细化管理为的是促进教学规范的落实，不断提高教学的有效性。1.教学管理有制度教学规范是教学工作的根本。学校通过不断优化蹲点、巡课、七认真检查、新教师跟岗等制度措施，对各项教学常规常抓不懈。同时为了减负增效、激励教师，学校对部分优秀教师实行备课和作业免检制度。结合七认真检查，学校3月举行了 优秀作业展览 活动，4月开展高年级 课堂笔记展 ，通过聚焦课堂教学，提升学生听、记、练、思等能力，让学科素养的培养真正落地。根据上级部门要求，本学期五点钟延时服务管理正式启动。教学部门细致进行了学生报名审核、轮岗值日安排等，并以管理制度的形式对这一项工作进行了规范保障。本学期还着重对图书馆管理工作提出了规范要求。2.新教师培养有方法新教师是学校的未来，经过一个学期的锻炼，大部分新老师已经能掌握基本的课堂规范，认真做好各项教育教学工作。但是，如何能进一步提高，需要学校持续跟进。教学部门分时段、分层次、分内容，每月组织新教师教学常规学习。期初开展三年上岗新教师的沙龙培训活动、师徒带教会，开展导师团带教听课活动，上交 师徒结对周反馈表 ，期中开展新教师每月总结会、新教师七认真反馈活动，期末开展新教师汇报课暨课堂评比展示，把指导落到细处和实处，让新教师有任务要做，有地方可学，有专人指导，以不断提高教育教学能力。在吴江区教育局组织的三年上岗教师考核中，陈晓兰、袁盼盼获得优秀。3.教学质量有措施教学质量要常抓不懈。学校通过 三单练习 的设计，提高课堂教学的有效性。4月，程开甲小学举行了单元练习单质量分析会，由各年级蹲点领导主持，分析本学科存在的优势与不足，集思广益，共同探讨解决的办法，从而提高教学质量。5月，程开甲小学召开了期中能力竞赛分析交流会。科教处反馈整体情况，优秀教师作经验交流。无论是学习习惯的培养、亲力亲为做先行者，还是营造家校协同的育人大环境，都需要老师施展教学智慧，巧用方法，提高质量。本次期中分析会给老师们提供了交流的平台，也为后半个学期的工作提供了可借鉴的方法。命题制卷是教师所必须掌握的一项学科素养。5月，学校分别邀请吴江区教研室语数英教研员进行 命题制卷 辅导。本次磨卷活动，为教师研制试卷指明了方向，也为教师的课堂教学提供了路径，更为教师教学能力的提升起到了很好的促进作用。二、开放性：让学生活动现 大质量观 教学质量不仅仅是指学科成绩，更重要的是学生的综合素质，程开甲小学以丰富多彩的教学活动、开放性的活动方案设计，让开甲学子的核心素养不断提升。1.创新科技节系列活动本学期开展的盛泽实验小学教育集团 家庭创新大赛 暨第二届 开甲之旅 活动，共规划了 科学幻想画 科学金点子 科学小论文 科学小发明 金钥匙 五项比赛，学校按照时间段要求，在全校发动，各班积极响应，有条不紊开展活动。同时，学校规划了系列科技节活动，开展了趣味横生的每周 科学挑战日 活动。 科学大挑战 主要由综合实践活动组统筹，科学组、美术组、语文组联合开展。如 指纹大挑战 堆堆乐 春分竖蛋 等活动。活动前搜集资料，活动中共同探究，活动后撰写小论文，各学科整合，所有师生参与，体现了大综合的理念。本学期，为了激发学生善于质疑的品格，培养学生积极探索的精神，学校继续开展 你问我答 的活动，利用学校一楼文化长廊坚持 每人一问 品牌活动，我来问，你来答，全校师生共同参加，形成程开甲小学科技教育的 十万个为什么 。学校申报了苏州市科技示范学校、 未来小小科学家 特色文化课程基地建设项目，力争让科技成为学校的特色品牌。2.优化重组慧心社团程开甲小学的少年科学院、少年艺术院、少年文学院、少年运动队作为学校社团，帮助孩子更好地发展自己的兴趣爱好。本学期在前期开设社团的基础上，对美术类社团项目进行了调整。同时考虑到师资力量的不足，聘请社会师资力量开展围棋、舞蹈、乐队、诗词等活动。学校开展了丰富多彩的社团类活动，有声势浩大的管乐、婉转柔美的戏曲、活泼可爱的舞蹈、形象生动的绘画、赏心悦目的书法等艺术类；也有田径、足球、棋类等体育类；还有机器人、电子百拼等科学信息类。学校积极组织社团竞赛类活动，在3月的比赛中，女足获区长杯小年龄组第四名，打字编程社团的两名队员在吴江选拔赛中以第二名的成绩获得参加苏州市比赛。管乐、舞蹈、戏曲等艺术类慧心社团还参加了吴江区5月的艺术节汇演比赛。节目也许还很稚嫩，却饱含了辅导老师和同学们辛勤的汗水和心血，最后分别获得了二、三等奖。在吴江区语文和英语的书写比赛中，定时间、定内容，定指导，师生认真练习，分别获得了一、二等奖。让多种多样的艺术活动为同学们的童年生活留下美好的记忆，从中收获的是勇气、汗水、信心以及不知不觉中的成长。3.策划开展阅读类活动阅读是永恒的主题，学校根据各年级特点，开展形式多样的阅读节读书活动。结合吴江区召开的 大阅读 展示会，读书物化成果令人欣喜。无论是低年级的绘制小书，中年级的续编、人物卡片，还是高年级的思维导图、阅读感悟，都让阅读成为一种美好的生命姿态。 读开甲爷爷的故事，学开甲爷爷的精神 也成为程开甲小学师生一个独特的读书品牌活动。三、常态化：让培训活动落地生根飞速发展的时代要求每个人都要不断学习，校本培训既邀专家又接地气，走出去、请进来，为广大教师提供学习的平台。1.校本教研培训有引领（1）开展专业素养培训。校本教研培训应和日常教学融合在一起，结合本学期即将举行的市教师素养能力大赛、教师基本功大赛，学校举行有针对性的校本教研培训活动，提高教育教学能力。如语文写字社团活动，美术社团活动，数学和英语的每周素养练习等。同时，学校开展系列化的学科中心活动。例如，3月，数学学科研究中心开展了 错题分析 专题活动，特级教师潘小福进行专业指导培训讲座。4月，美术教师课堂教学评比活动在程开甲小学进行，来自五个校区的23名美术老师进行课堂教学展示，为老师们搭建了学习、锻炼、展示的舞台。5月，邀请吴江区语数英教研员进行 命题制卷 培训指导。6月，集团英语学科研究中心第五次活动在程开甲小学如期开展。综合实践组还与盛泽镇民办学校联合党支部开展了 主题统整，促学生核心素养培育 研讨活动。此外，结合吴江区举行的教师基本功第二轮比赛，科教处通过微课磨课试讲、即兴演讲等练习，为青年教师提供学习机会，助力他们成长。最后所有参赛教师都顺利获得基本功比赛一、二等奖。（2）规范各级磨课活动。为将 一课三磨 活动落到实处，本学期学校加大了管理力度，立足 一人一课 ，抓好新教师磨课，推进骨干教师研课。各学科成立了校区一课三磨团队，备课组制定一人一课的具体时间和上课内容，并要求组内成员人人听课，同时需要上交集体备课表、等，使教研活动真正落到平时教学中。一课三磨活动进一步锻炼了教师课堂教学能力，在实践中反思，在研讨中提升，也必将在老师的教学成长中发挥一定的作用。2.对外交流活动有主题（1）定点交流更深入。作为帮扶型教育集团成员，程开甲小学和思进小学开展了友好结对活动，一课三磨、论文讲座、语法语音指导、心理培训等，每月有主题。同时，结合思进小学在苏州市的开课活动，程开甲小学分别组织语数英骨干教师进行年级组听课以及一对一的指导。两校教研联合活动，打开了教学研讨的一种新格局，也为提升两校教师的教学能力和专业素养提供了一个新平台。（2）多项交流广视野。自程开甲小学成立以来，陆续有外来的参观或交流活动。3月中旬，中篇评弹程开甲创作座谈会在程开甲小学召开，区、镇领导和文艺工作者参加了创作会。4月， 千课万人 江浙沪小学名校 教育改革新动态 综合考察活动在程开甲小学举行。一百多位教师聆听讲座、参观校园，进一步扩大了学校的影响力。平望片骨干教师英语送教活动也在程开甲小学举行，来自平望片公办和民办学校约50来位教师参加了本次活动。6月，在程开甲小学举行童趣读写修订专题研讨会，出席会议的有江苏教育出版社的领导、编辑，苏州大学文学院陈国安教授，盛泽实验小