幼儿园说课稿《火箭》.doc

最新精品幼儿园教案，仅供参考学习，谢谢浏览！幼儿园说课稿火箭一、活动目标：1、通过尝试活动让幼儿简单了解火箭的特点、用途，以及怎样飞上天。2、培养幼儿的现代科技意识，激发幼儿学科学的兴趣。3、鼓励幼儿发现问题、提出问题，培养幼儿自我探索意识。二、活动准备：1、多媒体软件、吹好的气球（用小夹子夹住气球口）若干、火箭模型、笑脸娃娃若干、收音机。2、布置火箭模型展室，火箭模型发射准备。三、活动过程：开始部分尝试一：观察火箭教师带幼儿在音乐声中走进展室自由地观察火箭模型。基本部分：教师取一火箭模型和孩子共同讨论其外形特征。（长长的、圆圆的、一节一节的）尝试二：鼓励幼儿发现问题、提出问题。师：小朋友，刚才在玩火箭时，你发现了什么？鼓励幼儿根据刚才的观察提出有关火箭的多种问题，并以赠笑脸娃娃作为奖励。解决幼儿提出的问题火箭头为什么是尖的？提问：小朋友折的纸飞机为什么是尖的？（飞得快）得出答案。火箭的用途火箭是一种交通工具，它把地球上的东西运送到太空、宇宙和月球上去。发射人造卫星。发射宇宙飞船、航天飞机。运载炸弹。火箭的种类、特点：通过看课件A（不同类型的火箭图片）了解火箭的种类和特点。尝试三：讨论火箭怎样上天：LA、人驾驶？B、装发动机？C、燃料？尝试四：实验“气球上天”幼儿把气球里的空气放掉，看有什么现象发生？（气球上天）。讨论：气球为什么上天？（空气从气球喷出，产生一种力量，这种力量推着气球上天）小结：科学家利用这种原理，让火箭飞上天。看课件B（火箭上天一节节脱落的动画）通过老师科学的讲解和生动的动画，让孩子明白问题火箭为什么是一节节的（减轻火箭飞行时的重量）火箭不是人驾驶的。火箭是怎样飞上天的。观看课件C（中国人火箭发射实况）知道火箭是中国人发明的，培养幼儿的现代科技意识，激发幼儿学科学的兴趣。讨论：你长大了想制造什么样的火箭。延伸：尝试五：到室外，请幼儿操作火箭模型发动机，并喊倒计时，一起发射火箭模型。附说课：我大胆运用尝试教学法，让孩子运动起来，鼓励他们发现问题、提出问题。整节活动围绕着孩子提出问题，通过一系列的尝试活动来达到教学目的。充分发挥了孩子的积极性和主动性，培养其对科学的兴趣。根据教学目标和孩子的心理特点，我主要从以下几个方面进了设计。一、开始部分：我以培养幼儿自主探索意识为主，把活动室布置成火箭模型室，近了火箭和孩子的距离，创设了轻松的氛围，为孩子的大胆尝试作了铺垫。二、基本部分：我充分发挥了幼儿的积极性和主动性，鼓励幼儿大胆主动地提出问题，提出问题的过程访就是幼儿控索、尝试、表现自我的过程。在问题的解决上，教师和孩子一起讨论、实验、观看课件等一系列尝试活动，共同解决问题。从而激发了幼儿的控索欲望。在重能难点的处理上，我合理地运用了多媒体教学手段，把幼儿不可触及的高科技产物和深奥的科学原理变得具体、生动、简单易懂。多媒体特有的声像并茂、动静结全等优点，使孩子们情绪高涨，兴趣盎然，一个个复杂的问题迎刃而解。三、结尾部分：我特意选取了中国火箭发射实况让幼儿观看，通过宏伟壮阔的发射场面，使孩子们心灵受到震撼，真正感受到中国人是了不起的，从而激发幼儿的爱国意识和对科学活动的兴趣。四、延伸部分：我运用真实的火箭模型、发射场面，进一步感染幼儿，使孩子们在欢呼声中