七年级政治上册 第3课 第二框 立身需要自尊课件 苏教版.ppt

第三课知耻近乎勇,立身需要自尊,自尊是教育底线,初三（一）班的学生吴韧在初一初二时活泼开朗，成绩比较优秀，可是升入初三后成绩一再滑坡，人也变得自私冷漠，且经常与同学打架斗殴，甚至产生了辍学外出打工的念头。是什么原因使他发生了这么大的变化？让我们一起走进吴韧，探个究竟。初三新学期，班里发放新课本，吴韧便主动要求帮忙发书。吴韧按顺序挨个发下去，发到他自己那儿时，正巧课本封皮坏了，于是他顺手换了一下将那本封皮坏了的书发给同桌王怡婷，而把好的课本留给自己。这时，王怡婷不满地说了一句：“同桌，你可真是大公无私啊！”“我就是按顺序发的啊！”吴韧辩解道。王怡婷很生气，两人争吵起来。这时班主任李老师走了过来，问清了事情的原委，便当着全班同学说道：“书封皮坏了，内容照样有，值得这么吵吗？吴韧，你一个男孩子，干嘛这么小气呢把书还给你同桌！”吴韧手里拿着书，迟疑了一会儿，不情愿地还给了同桌。然后，讨论应该如何处置吴韧。吴韧深深地埋着头，从那一刻起，他所敬佩的老师，他所有亲爱的同学都成了他的敌人。,自尊是教育底线,初三（一）班的学生吴韧在初一初二时活泼开朗，成绩比较优秀，可是升入初三后成绩一再滑坡，人也变得自私冷漠，且经常与同学打架斗殴，甚至产生了辍学外出打工的念头。是什么原因使他发生了这么大的变化？让我们一起走进吴韧，探个究竟。初三新学期，班里发放新课本，吴韧便主动要求帮忙发书。吴韧按顺序挨个发下去，发到他自己那儿时，正巧课本封皮坏了，于是他顺手换了一下将那本封皮坏了的书发给同桌王怡婷，而把好的课本留给自己。这时，王怡婷不满地说了一句：“同桌，你可真是大公无私啊！”“我就是按顺序发的啊！”吴韧辩解道。王怡婷很生气，两人争吵起来。这时班主任李老师走了过来，问清了事情的原委，便当着全班同学说道：“书封皮坏了，内容照样有，值得这么吵吗？吴韧，你一个男孩子，干嘛这么小气呢把书还给你同桌！”吴韧手里拿着书，迟疑了一会儿，不情愿地还给了同桌。然后，讨论应该如何处置吴韧。吴韧深深地埋着头，从那一刻起，他所敬佩的老师，他所有亲爱的同学都成了他的敌人。,快乐的自尊,父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是（）；反之（）。你是班干部，威信很高，你的感受是（）；反之（）。你的学习成绩很优秀，你的感受是（）；反之（）。你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受是（）；同学鼓励你，你的感受是（）,填写,一位老师在课堂上向学生提问，发现班里一个学习最差的学生也跟其他孩子一样举起了左手。然而，当他站起来回答时却一个字也答不出。下课后，老师把这个学生叫到办公室，问他为什么不懂也举手，学生哭着说：“别人都会，如果我不举手别人会笑话我。”老师于是告诉这个学生，下次提问如果会答就举左手，不会就高举右手。以后，每看到这个学生举左手，老师都尽量给他机会让他答题，举右手时从不提问他。一段时间后，这个平素在班里学习最差的学生变开朗了，学习成绩也有了明显进步。老师还悄悄告诉班里其他几个学习处在中下游的学生：不会时请高举右手。结果，他发现整个班都变了.,谈谈你的感受吧!,请阅读P27-28的故事.,讨论:,纽约商人为什么又回来取走几支铅笔?,纽约商人的一席话对铅笔推销员产生了什么影响?,我们从中悟出了什么道理?,结论,任何人的自尊心都应得到尊重!,从同学们的经历我们可以看到，当我们的价值得到肯定的时候，当我们的缺点被别人包容的时候，我们就会充分体验到生命的意义、生活的乐趣。,说一说：你觉得自己做得最有尊严的事是什么？,夸大自己的长处掩盖自己的短处对表扬沾沾自喜对批评耿耿于怀过分讲究穿着打扮,平时爱摆阔气不懂装懂,一知半解同学交往仅仅注意对方的外表成绩,以下行为是自尊心的表现吗?,虚荣心的体现,比较P29的两幅漫画,你能得出什么结论?,自尊与自傲、虚荣有什么不同?,自尊心会使我们_,自傲、虚荣会使我们_,力争上游不甘落后,唯我独尊目中无人,她做得对吗？,图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？,徐悲鸿,20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。,从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？,香港