高考文言句读及翻译复习精华.ppt

文言句读及翻译,大张,句读的技巧,一、总览全篇抓住大意,通读读通,文言句读技巧,二、抓文言句式,一、判断句所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种：1“者，也”“，也”“，者也”“者，”“者，者也”等形式。如：廉颇者，赵之良将也。项脊轩，旧南阁子也。,文言句读技巧,二、抓文言句式,一、判断句2采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。如：此乃臣效命之秋也。此则岳阳楼之大观也。如今人方为刀俎，我为鱼肉。,文言句读技巧,二、抓文言句式,一、判断句3采用否定副词“非”表示否定。如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。非挟太山以超北海之类也。,文言句读技巧,二、抓文言句式,一、判断句4.不用语气词，完全由词序来体现。如:此人力士。刘备,天下枭雄。,文言句读技巧,二、抓文言句式,二、被动句文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型有：1“见”“见于”“于”表被动。如：吾常见笑于大方之家。臣诚恐见欺于王。秦城恐不可得，徒见欺。故内惑于郑秀，外欺于张仪。2“为”“为所”表被动。如：父母宗族，皆为戮没。而身死国灭，为天下笑。为国者无使为积威之所劫哉。,文言句读技巧,二、抓文言句式,二、被动句3用“受”“被”“受于”表示被动关系，它的形式是：“被（受）+动词”或者“被（受）+动词+于+主动者”。例如：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。“受于”表示被动，可译为“被”，“于”引出主动者“人”。这种句式数量较少。,文言句读技巧,二、抓文言句式,三倒装句文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。1、宾语前置所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如：“忌不自信”中的“之”就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：大王来何操？,文言句读技巧,二、抓文言句式,三倒装句文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。1、宾语前置（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。如：古之人不余欺也。每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（3）借助“之”“是”将宾语提前。如：句读之不知，惑之不解。（4）介宾短语中宾语前置。如：不然，籍何以至此？,文言句读技巧,二、抓文言句式,三倒装句2、定语后置通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（1）用“之”使定语后置。如：四海之大，有几人欤？（2）用“者”的后置。如：马之千里者,一食或尽粟一石。求人可使报秦者，未得。齐人有一妻一妾处室者。郑人有欲买履者。,文言句读技巧,二、抓文言句式,三倒装句3、状语后置文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：富者语于贫者曰4、主谓倒装这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：甚矣，汝之不惠。美哉,我少年中国。,文言句读技巧,二、抓文言句式,四、省略句文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有：,文言句读技巧,二、抓文言句式,五、固定句式：不亦乎相当于“不是吗”何为相当于“为什么要呢？”见于相当于被动句以为相当于“把（当作）”如何相当于“对该怎么办”唯是“是”无意，起宾语提前作用；“唯”表示对象的唯一性与其宁相当于“与其宁可”,文言句读技巧,三、抓句子成分,1、主语、谓语、宾语、定语、状语、补语2、动宾、介词结构、兼语结构、定语状语中心词之间均不加标点3、连动式谓语之间如没有“而”则加逗号4、较长主语与谓语之间加逗号,文言句读技巧,四、抓对话标志,谓.曰曰,文言句读技巧,五、抓古文修辞,古人写文章讲究行文整齐，音律和谐，对仗、对称、排比、重叠等修辞格使用相当广泛,文言句读技巧,六、抓文章体裁,1、骈体：双句为主，讲究对仗声律2、韵文：字数、句数、平仄、对仗、用韵3、叙事：时、地、人、因、果4、议论：论点、论据、论证,文言句读技巧,四、抓虚词，句首虚词,夫盖若夫,文言句读技巧,七、抓虚词，句末虚词,句末语气助词,常用在句尾，表陈述、疑问、感叹的语气。可译为“呢”“了”“啦”等或不译。例：焉也矣耶耳哉何为与(与)乎者等,把下边一段文言文加上标点符号（在原文上标点，不必另抄题），并翻译成现代汉语：有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若虎熟视久之至以首抵触庶几其一惧而儿痴竟不知怪虎亦卒去意虎之食人先被之以威而不惧之人威无所从施欤,文言文翻译步骤,文言翻译的技巧,1、通览全文，把握大意。2、标注要点，专攻考句。3、联系上下，对照翻译。4、调整语序，符合规范。5、检查校正，合乎文意。,文言翻译标准,信:紧扣(忠实)原文达:字通语顺,语气不走样雅:要求简明、优美，讲究文采,文言翻译方法,对:对应直译,字字落实,字字有据意:为了准确表达文意,不拘泥于原文如:秋毫不敢有所近直译为连秋天里野兽的毫毛也不敢接近;意译连最小的东西都不敢占有。留:对专有名词而言略:对部分虚词而言补:对省略句而言调:对倒装句而言换:对古今异义、通假字而言注意一词多义和词类活用,文言翻译技巧,古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，“吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。,把下边一段文言文加上标点符号,并翻译成现代汉语：薛谭学讴于秦青未穷青之技自谓尽之遂辞归秦青弗止饯于郊衢抚节悲歌声振林木响遏行云薛谭乃谢求反终身不敢言归,参考答案:,薛谭学讴于秦青。未穷青之技，自谓尽之。遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反。终身不敢言归。,参考答案:,薛谭在秦青那儿学唱歌。还没有把秦青的本领全部学会，但他自以为已经全都学会了。于是告辞回家。秦青并不拦阻，在郊外大道上（为他）饯别。秦青打着拍板悲凉地歌唱，声音振动了树木，挡住了天上飘动的浮云。薛谭于是向秦青谢过，要求回去继续学习。从此以后终身不敢再提要回家的话。,有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若虎熟视久之至以首抵触庶几其一惧儿痴竟不知怪虎亦卒去意虎之食人先被之以威而不惧之人威无所从施欤,参考答案:,有妇人昼日置二小儿沙上，而浣衣于水者。虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧,而儿痴竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威无所从施欤？,参考答案:,薛谭学讴于秦青。未穷青之技，自谓尽之。遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反。终身不敢言归。,参考答案:,薛谭在秦青那儿学唱歌。还没有把秦青的本领全部学会，但他自以为已经全都学会了。于是告辞回家。秦青并不拦阻，在郊外大道上（为他）饯别。秦青打着拍板悲凉地歌唱，声音振动了树木，挡住了天上飘动的浮云。薛谭于是向秦青谢过，要求回去继续学习。从此以后终身不敢再提要回家的话。,参考答案:,有个女人白天在水边洗衣服，把两个小孩放在沙滩上。忽然有一只老虎从山上奔下来，这个女人就慌慌张张地跳进水中躲避，那两个小孩子可还是自由自在地在沙滩上玩着。老虎盯着这两个小孩看了好半天，到后来甚至用头去碰这两个小孩，以为也许可以叫他们害怕起来。可是这两个小孩傻里傻气地简直不感到惊讶，终于老虎也只好走了。想来老虎