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文档简介

人各有志,那你的志向是?,你会选择?,官员,演员,医生,教师,军人,律师,修鞋匠,清洁工,敬业与乐业,梁启超,走近作者:梁启超(18731929)中国近代维新派代表人物,学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。,他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗饮冰室合集计148卷,1000余万字。,背景资料,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。,文体知识:演讲,以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己的观点,阐述某一事理的活动。(属于议论文)演讲的主要特点:面对一定数量的听众,公开发表自己的观点;话题集中,中心突出,结构完整;语言简洁明快,充满感情,富有鼓动性。主要手段有声语言(讲)、态势语言(演),学习目标,1、正确读、写、解释生字词2、理解“敬业与乐业”的主旨。3、理清论证的层次结构4、学习“举例子”、“讲道理”论证方法,1、给加点的字注音:旁骛()解剖()亵渎()()强聒()骈()进佝偻()()教诲()禅()师容赦()承蜩()2、根据句意说出相应的词语:A:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽()B:不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句()C:比喻最好的或独一无二的方法()D:道理极容易明白()E:唠唠叨叨说个没完()F:语言和行为相照应(),基础演练,w,pu,xid,gu,pin,gulu,hu,chn,sh,tio,敬业乐群,断章取义,不二法门,理至易明,强聒不舍,言行相顾,感悟课文,快速阅读课文,自主思考问题:1、作者先后谈论了哪几个问题?2、什么是敬业?3、什么是乐业?,主一无适便是敬。朱熹凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛。,什么是“乐业”?,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子,凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。,研读课文,一、快速浏览课文,按照议论文的基本结构:引论本论结论,把课文划分成三部分,并把第二部分分为三层。概括段意、层意。,一:(1段)揭示中心“敬业乐业”。,论述敬业二、和乐业的重要性。(2-8),三:(9)勉励人敬业乐业。,1、(2-5)论述“有业”的必要性。,2、(6、7)论述“敬业”的重要性。,3、(8)论述“乐业”的重要性。,文章结构,敬业与乐业,研读课文,二、阅读第6、7段,思考、讨论问题:1、选文作者的观点是什么?2、两段各运用了哪些论证方法?三、阅读第8段,思考、讨论问题:1、本段的论点是什么?2、分析“做工苦”的实例有什么作用?3、除了运用举例论证外,还用了什么论证方法?4、结尾引用孔子的名言,目的是什么?,我们要敬业,6段:举例子、讲道理7段:对比论证、举例子、讲道理、引证,凡职业都是有趣味的,说明“从劳苦中找出快乐来”,自然地点到乐业上(引出话题),道理论证、对比论证,证明“人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值”,拓展运用,一、阅读最苦与最乐(梁启超)二、思考、讨论问题:1、用原文填空:在作者看来,贫而不苦的原因是(),失意不苦的原因是(),老、病、死不苦的原因是()真正的痛苦源自()2、概括本文的中心论点3、从最后一段找出与“快乐之权,操之在己”内涵相符的句子4、本文主要运用了哪些论证方法?5、文章最后说的“卸却”责任与“解除”责任,有什么不同?,知足,安分,达观,应尽的责任没有尽或该做的事没有做完,人人必须尽责任(人必须对生活负责),尽得大的责任,就得小快乐,讲道理,卸

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