排球模块单元教学计划.doc

排球模块单元教学计划一、设计理念排球运动在我校有一定的师生基础，为了更好的普及这一运动项目，学校把排球列为模块选项教学，所以在设计教学计划时，我们坚持“健康第一”的指导思想，充分体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导，结合排球运动项目的教学特点及我校学生的实际情况，采用了示范讲解、多媒体教学、分组教学、分层教学、合作学习、探究学习、趣味竞赛等多种教学方法，循序渐进层层深入充分挖掘每位学生的潜能，让学生在练习中逐渐体会技术动作的精髓。遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，设计了以学习正面双手垫球、传球技术为主线，结合移动、发球、扣球、游戏竞赛为副线的教学情境，激发学练兴趣。在教学手段上通过多种教学方法激发学生学习兴趣，通过分层次练习体会技术动作。在评价方式上，把学生自评互评及教师点评相结合，使学生的欣赏能力得到发展。在能力培养方面，通过锻炼小组互助学习和小组竞赛等形式，培养学生协作能力和主动锻炼身体的习惯，发展学生终生体育。二、学情分析高一学生已经具备一定的观察分析和解决问题的能力。但大部分学生对排球这项运动的了解只是停留在电视画面上，在此之前接触过排球的一些基本技术（如垫球、传球、移动等）的学生很少。三、模块教学目标 1、了解排球运动的相关知识；2、初步掌握并运用排球运动的基本技术（正面双手垫球、传球，发球）了解扣球，能够进行简单的排球比赛；3、发展学生的协调性和灵敏性，发展上下肢和腰腹肌力量素质，改善心肺功能，进一步提高健康水平；4、培养学生对排球运动的参与兴趣，并在学习中不断提高技术水平以维持兴趣的不断提升；5、通过课内、课外的交流与学习，培养学生以排球为媒介的人际交往能力，保持身心的健康。四、学习重点及难点重点：较好地掌握垫球、发球、传球等基本技术动作，体会和了解扣球基本技术动作。难点：利用所学技术进行简单的教学比赛。五、模块教学策略 1、利用多媒体进行技术动作演示，帮助学生建立正确的动作表象。2、以提出问题和解决问题的方式，由浅入深，由易到难，循序渐进的开展教学活动，教学中突出技能教学，重视身体素质的发展，并在课中渗透排球规则和裁判知识。 3、以锻炼小组为教学单位，采用团队合作学习，骨干带头学习等方法，培养学生合作、探究的学习能力。4、采用简单化比赛（规则简化）多样化（比赛方式）教学比赛提高学生学以致用的能力。5、实践评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习中进行自评和互评，教师引导学生发现问题，提出解决改进的意见，培养学生的独立思考和解决问题的能力。6、采用游戏比赛法：根据青少年的身心特点和技术水平，运用游戏比赛法，激发学习兴趣，让学生在玩中学、学中练。六、单元教学计划表18学时的学习内容课次教学内容课次教学内容第一课时1、排球概述2、排球运动的脚步移动第十课时1、 学习发球（侧面下手发球）2、 两人对传练习第二课时1、 学习垫球（正面双手垫球）巩固提高脚步移动技术第十一课时1、 复习侧面下手发球2、 学习发球（正面上手发球）3、 身体素质练习第三课时1、 两人或多人对垫2、 自垫球3、 移动练习第十二课时1、 复习正面上手发球2、 学习扣球（原地扣球）第四课时1、 垫球接力2、学习垫球（移动垫球）第十三课时1、 复习原地扣球2、 学习扣球（正面助跑起跳扣球）第五课时1、 巩固提高移动垫球2、 定点垫球，将球垫到固定位置第十四课时1、 传垫结合练习2、 发球垫球结合练习3、 发球比赛第六课时1、 学习正面双手传球2、 垫球比赛第十五课时1、 发球、垫球、传球等技术的结合练习2、 教学比赛（简化）3、 裁判培养第七课时1、 一抛一传2、抛传垫结合练习第十六课时1、介绍模块考核内容和标准2、教学比赛（作为一项考核内容）第八课时1、 两人一组传垫练习2、 复习所学基本技术第十七课时综合练习第九课时传垫对抗赛第十八课时传垫结合技术考核排球正面双手垫球教学设计（单元计划的第二课时）一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，学习排球基本理论知识和基本技术，以最终使学生终身收益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终生体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，培养良好的锻炼习惯，为终生体育打好基础。以学生发展为中心，调动学生的学习积极性，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力，同时在练习中渗透培养勇于竞争、积极进取、团结合作等精神。二、教材分析垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术好坏直接影响到战术的配合质量。而本课的教学内容正面双手垫球技术是排球运动的一种基本动作，只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅，无论是比赛还是锻炼身体的需要，都应该掌握此技术。通过学习让学生在学练中探究、合作、提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。三、学情分析本次课的授课对象是高一学生，他们已经具备一定的观察分析和解决问题的能力，喜欢合作探究和展示自我，经了解大部分学生对排球有所了解但是真正有实践的并不多，都属于新学者，但他们所具备的能力有利于开展和学习排球这项运动。本课根据学生特点及上节课的学习情况，安排这节课的内容，充分挖掘每个学生的潜力，更好地促进学生完成教学目标。四、教学方法 启发式教学法，讲解示范法，分层教学法，语言激励法，展示、点评， 辅导纠错， 表扬鼓励法。五、教学流程一、常规导入阶段 教学常规 1、游戏：“拉网捕鱼”二、激趣热身阶段 2、徒手操 分四组观看教学图片，自主尝试练习 教师示范讲解徒手练习：A.手型B.垫球动作1.学习正面双手 A.垫固定球 垫球技术动作 结合球练习: B.一抛一垫 C.对垫练习三、探究学习阶段 教师总结常见错误及纠正 技能展示及教师点评 自主拓展（自垫、对垫） 2.排球专项身 体素质练习： 看信号做滑步及交叉步练习四、恢复身心阶段 结合音乐做放松练习，点评与小结。 排球正面双手垫球教案执教教师：袁中汉 班级：高一（3）班 学生人数：男36人 女20人学习目标1、认知目标：学习排球正面双手垫球的技术动作及其在排球运动中的作用。2、技能目标：通过学习，发展学生灵敏性和协调性，使80%以上学生基本掌握正面双手垫球技术要领，20%以上的学生能较熟练的运用这一技术。3、情感目标：激发学生学习的积极性，培养学生对排球运动的兴趣，提高自主探究学习的能力，培养与他人合作学习的精神及团队意识。教学内容1、排球：正面双手垫球。2、排球专项身体素质练习。场地器材室内球馆排球（软式）28个重点难点教学重点：击球点，垫球手型，击球部位。教学难点：肩关节适当放松以及全身协调用力。教学流程课堂常规热身游戏学生观看教学图片、自主探究学习垫球教师总结、示范讲解分解教学突破重难点技能展示专项身体素质练习放松身心小结顺序时间达成目标学习内容教 师 指 导组 织 与 方 法一10分钟1、培养、提高学生组织纪律性。2、激发学生的运动兴趣。3、充分活动开身体各关节。4、培养学生运动前做好准备活动的良好习惯。一、体育委员整队，检查人数，向老师报告。二、师生问好，安排见习生。三、准备活动：1、游戏：“拉网捕鱼”在球场进行。先指定一人捕捉其他人，当捉到一人后，两人手拉手再去捉第二人，三人拉手再去捉另外的人，直至全部捉完为止，最后被捉着为胜。2、徒手操：头部运动 扩胸运动腹背运动 膝关节运动压腿运动腕踝关节运动1、教师讲解本课内容，学习目标，提出要求。2、组织学生进行游戏活动。3、讲解示范，喊口令指挥学生做徒手操练习。1、集合与徒手操：四列横队。（如图）要求：快、静、齐。2、通过徒手操，充分活动身体各关节。3、游戏：学生平均分成二组分别在二个篮球半场进行（以球场边线为界），严格遵守游戏规则，注意安全。二22分钟1、基本掌握正面双手垫球技术动作。2、通过层次不同的练习，促进学生对动作的掌握，以提高学生的学习趣。3、培养学生与他人合作以及自主探索学习的能力。排球：正面双手垫球一、 动作要领：“插”、 “夹”、 “提”。图例：如下图（垫球手型、垫击部位）图例：如下图（正面双手垫球动做）二、练习步骤: 1、徒手练习：手型 垫球动作2、结合球练习：垫固定球：两人一组，一人持球于腹前，另一人做正面双手垫球练习，体会击球点、击球部位及用力顺序。一抛一垫：两人一组，相距2-3米进行一抛一垫练习。对垫练习：两人一组，相距3-4米进行对垫练习。进行自我评价以及互相评比。1、组织学生观看技术动作图片，鼓励学生积极进行探讨、尝试。2、教师示范讲解动作要领，提示练习的重难点。3、教师口令指挥学生做正面双手垫球的徒手模仿练习。 4、安排学生进行有球练习，巡回观察、指导学生的技术动作，激励学生好学上进，相互探讨。5、集中纠错与个别纠错相结合。6、组织学生进行技能展示。1、学生分成四小组观看教学图片，同学之间先进行探讨、尝试。2、集体观察模仿教师示范，理解重难点，体验垫球手型及垫球动作。3、学生两人一组进行有球练习，认真体会垫球动作，互相观察，互相学习。4、学生根据实际，按能力层次自由组合，两人或多人一组做对垫练习。练习队形如下图： 要求：练习要主动积极，同学间互相帮助，互相学习，加强学生做练习时的安全意识。三8分钟1、提高学生起动和移动的能力。2、培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质。排球：专项身体素质练习1、看信号做各种不同方向的滑步练习。2、学生站在中线处，做好低姿准备姿势，看信号用交叉步或滑步，来回摸及两侧的标志线。1、教师示范讲解动作要领，提示练习的重点。2、教师口令指挥学生做练习。1、 全班集体做滑步练习；2、全班分成四组做交叉步练习。练习队形如下图：要求：完成练习的动作质量要高，发扬不怕苦不怕累的体育精神。四5分钟1、养成运动后做放松的良好习惯。2、达到放松的效果1、听背景音乐放松身心，做全身放松练习。2、布置课外练习内容。1、讲解示范，指导学生集体练习。2、小结本课内容。3、安排学生收回器材，宣布下课。1、组织：学生按徒手操队形作放松活动。2、要求：身心放松，心