我眼中的语文专题引导.ppt

怎样学好语文？,专题引领课,春天的一天。在繁华的巴黎大街上，一位老年盲人乞讨者在自己的摊位前树立一个牌子，写着：“我什么也看不见！”，但站了一个上午也没人向他施舍。一位诗人路过，见此情景，在牌子上加了一句话，变成：“可是我什么也看不见！”下午诗人再次路过时，乞讨者已收获丰厚。,猜猜:诗人加的那句话是什么？,考考你,这句话为什么产生了这样好的效果？,春天来了,诗人运用对比，而且放在“春天来了”这样美好的背景下，提醒我们，与他相比我们是幸福的。被提醒幸福的人自然会生出强烈的同情心。,老师点评,在这个故事里，诗人用他诗意的语言帮助一位弱者实现了他的愿望，体现了诗人的美德和他高超的语文水平。,根据你对周围人的观察和理解，你认为一个人“语文水平高”具体表现在哪些方面？,思考一畅所欲言,1、通古博今，具有深厚的文化素养，继承了古今中外优秀的思想、认识；2、有很高的审美能力，有一双善于发现美的眼睛，能够辨别、欣赏、鉴赏美的东西，并在此过程中获得了一种美的享受；3、情趣高尚、言谈举止高雅；4、富有创新精神，总是不断有新思想涌现，并能通过自己独特的方式表达出来。,（语文课目的）,以上任何一个目标的实现，仅凭语文书、语文课堂上的那点时间是不行的。请同学们看看下面四个例子，可能会得到一点启示。,张露，张店二中2000届毕业生。现在复旦大学上学，本硕博连读。习惯：在家长的支持下，从幼儿园开始，每星期坚持到新华书店挑选一本自己喜爱的书。她曾在日记中反复说过：“买书看书，让我受益终生。”“买书的习惯，永不会变。”,例一,蒲真，2006届毕业生。今年中考总成绩723分。全区排名第七。最突出的课程是语文。初中阶段，她在各类报刊上发表文章十余篇。,例二,蒲真初中阶段读过的书目清单1、八册书中“名著导读”中要求必读的中外名著2、现当代名家散文：冰心、朱自清、余秋雨、余光中、林清玄、张晓风、季羡林、毕淑敏、泰戈尔、周国平、刘墉等3、感动中学生故事或人物系列,4、读者意林格言的每一期。5、话题作文中考满分作文等多本。,这位同学初中四年每周坚持写读书笔记34篇，日记45篇，每篇平均500字以上。共计三十余本，近四十万字。,蒲真读书笔记一部分,读书笔记,今年淄博市面试公务员，据说桓台入选的人数不少。主要原因不是高学历而是写的一手好字。,例三,许铭：现在初四、六班学生,背景：普通家庭，父母乡镇工人，独到处：不仅坚持每天写日记，更重要的是把每篇日记都看成是书法练习的一部分。现在已经成为初四级部乃至整个学校硬笔、软笔书法最好的学生了。谈及自己的未来，他充满了信心。,例四,每一届都有这样的学生！,只用了两年的时间！“用心”！,请同学们结合上面的例子以及自己学语文的经验谈谈要想实现我们“语文水平高”的目标，课外应该如何学语文呢？,说说你的发现！,一、养成喜欢阅读的好习惯。二、坚持写读书笔记和日记的好习惯：三、认真练字的好习惯，让字规范、美观,语文优秀生都是这么“炼”出来的！希望各位同学都成为语文优秀生！,小结：“三”个好习惯,结合培养“三”个好习惯，给大家几点建议：,1、多读经典著作（名著）,阅读方面：,说一说：你理解的所谓“名著”是什么？举个例子说明。,什么叫名著？,1、永不过时2、百读不厌。,3、最富有教育意义。,4、论述人生有待解决的问题。5、通俗易撞，不卖弄学问6、一般都拥有最广泛的读者,公认的六个标准,语文课本附录里推荐的是大家重点读的名著,半部论语有多少呢？除去标点符号，论语大概全文不过一万两千多字，半部就只有六千字！六千字就可以治国安邦，因此如果我们要想在较短的时间内比别人进步的快，比周围的人素养高一定要读这样的精品书。,宋朝开国宰相赵普“半部论语治天下”,为什么要读名著呢,初中阶段每学期阅读两三部名著，在四年的初中生活里，要阅读的名著总量将不少于812部，四年累计应达300万字以上。,爱的教育总字量248000，12-13这样厚的名著。,教育部新课程标准,2、养成边读书边做批注的习惯,阅读建议,思考：你做过批注吗？你是怎样做的？,李逵是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。看他意思，便是山泊中一百七人，无一个入得他眼孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈“，正是他好批语。,金圣叹点评水浒传中的李逵：,范例,个性的阅读,做批注图片,初三某学生,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？匆匆（朱自清）,试着学做批注,1、续写文中的排比句式：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候；春天过去了，有再降临的时候2、写法赏析：光阴本是无影无踪的，很难写的，但诗人却通过燕子的来去、杨柳的枯荣、桃花的开谢写出来，太妙了!3、名句联想:“少壮不努力，老大徒悲”,学生批注示例:,1、学写规范、通行的正楷字，提高书写的速度。2、临摹名家书法，体会书法的审美价值。,养成练字的好习惯,(新课程标准),书写目标,学校一系列活动帮助、督促大家实现这些目标,课堂小结,中心话题：怎样学好语文,1、上语文课的目的就是把自己培养成“语文水平高”的人,2、课外养成“三”个好习惯3、补充三点内容：读名著、做批注、书写的目标,关于学