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文档简介

小学语文三年级上册,期中测试质量分析杨梅,整体情况统计表,试卷分析,课内阅读,阅课外读,期中测试,积累运用,习作,看拼音写词语比一比组词,多音字组词照样子写词语,填空句子练习,阅读,学生答题情况分析,1、积累运用比较扎实，失分不是较多。2、审题能力差，不认真。对一些问题上，理解能力差。3、作文方面，有几个学生得了三类作文，但也有满分作文，班级作文水平悬殊大。4、整个总体来看，学生审题不认真，粗心大意，阅读能力不够。,前段教学分析与反思,1、本人刚接手三年级2班，对班内学生情况不了解，对教材也不是很熟。2、在教学过程中，教学不够扎实，没有做到对知识的面面俱到。3、对学生学习情况不了解，没有做到因材施教。4、没有抓好对学生的阅读训练和习作练习。,提高教学质量措施与办法1、写作方面：抓住学生适应能力与特点来引导学生写作文。帮助学生写出语句通顺、用词恰当的好作文，提高学生的写作兴趣。2、基础知识:教学中要求掌握的字词一定要督促掌握，落实好基础知识，做到查漏补缺。3、阅读：教会学生审题；抓住重点句词字进行阅读理解；把问题或不懂的带到阅读中去解决；用心感悟文章中的真情实感。,学困生辅导：1、特使对待学困生，使他们感受到关心与关爱。2、抓住对学困生的辅导，巩固字词积累。3、提高学困生的写作能力。4、
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