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文档简介

1 / 2 大班科学方便与省力教学反思 大班科学方便与省力教学反思 新纲要强调：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象。幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强。在日常生活中，幼儿已积累了一些生活经验。本次活动我为幼儿创造一个宽松的环境和氛围，提供了丰富而熟悉的材料、器械，让每个孩子都有机会通过多种方式进行探索、参与、尝试。在活动过程中，始终以 “ 激趣、启思、导疑 ” 的同伴身份支持、鼓励幼儿大胆操作，引导幼儿不断地在活动中提出问题、发现问题 、解决问题，让孩子们在游戏互动中感受科学探索的过程和方法，体验发现、成功的乐趣。 反思一：创设宽松的环境有利于孩子发展 这次活动是通过幼儿自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。所以我创设了宽松的环境和氛围，激发孩子们的学习兴趣。事实证明，孩子们在这次活动中情绪愉快轻松，幼儿的注意力都很集中。 反思二：当提问不利于幼儿活动时，及时引导，加以调整 在活动中我设计了这个问题： “ 你有什么好办法把箱子搬开？ ” 幼儿有的说请大人来帮忙，有的说叫汽车来拉，还有2 / 2 的说用火车运快，等等。首先我肯 定了幼儿的答案，同时又提出了新的问题：汽车拉、火车运，都需要人给搬上去，能不能用一些工具呢？这样的启发引导幼儿想出了好多的方法。 反思三：重视幼儿的探索，让幼儿在自己的操作中获取知识和解决问题。 在幼儿移动箱子的过程中，大部分幼儿都用了滑板和棍子，而忽视了绳子。这时我和他们讨论：其他的工具还能利用吗？孩子们想了想，便开始行动了。当一个孩子在绑绳子时，遇到了困难，其他孩子及时给予了帮助。当所有的工具他们都尝试过后，总结出轮子最方便最省力。 存在问题： 1、课
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