A文言实词词义的推断.ppt

文言文专题复习,文言实词词义的推断,讨论,1.“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，你能准确解释“绳”这个词吗？2.进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”你能推断出“殛”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？,探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境,根据上下文准确推测实词词义。,复习目标,（一）想想看：,1、丰则贵籴，歉则贱粜2、臣父母春秋高,冀得一归觐,“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。,“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。,字形,汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。,一、字形分析法,给你方法,1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳sh”与有关,2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与有关,3、从“讠（言）、辶（走）、彳（行）”者与有关,禾-,皿-,宀-,贝-,纟-,求-,隹（zhu）-,歹-,月-,目-,兵器,动物,人的行为,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,毛皮,眼,鸟雀,1、“有牧人御众之才”2、夜入其家，探其箧，不使之知觉。3、迨诸父异爨，东西多置小门。4、“彀士十万人”,（统治，治理）,（小箱子）,（灶台，烧火煮饭）,试试看：,（弓箭手）,“蚤”通“早”,“要”通“邀”：邀请,1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背”：违背,2.旦日不可不蚤自来谢项王,3.张良出，要项伯,（二）想想看：,字音,通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语从通假的角度去理解才符合语境。在文言文中，有些词语放在句子中，按现代汉语或古代汉语中的常用词义，都无法解释清楚时，我们不妨可以大胆的推断其词可能为通假字。通假字有同音和近音两种。,二、通假推断法,给你方法,1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。,通“雇”，雇佣,试试看：,通“翌”，第二天,通“促”，催促,真题演练（2007湖南高考）：,10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A有处女子之色，无害于治害：妨害B其身体则可体：实践C讴癸倡，行者止观，筑者不倦倡：倡导D王试度其功度：衡量宋王与仇齐也，筑武宫。讴癸倡，行者止观，筑者不倦。王闻，召而赐之。对曰：“臣师射稽之讴又贤于癸。”王召射稽使之讴，行者不止，筑者知倦。王曰：“行者不止，筑者知倦，其讴不胜如癸美，何也？”对曰：“王试度其功。”癸四板，射稽八板；擿其坚，癸五寸，射稽二寸。注板：筑墙的夹板，此处用作计量单位。擿：掷，此处指用尖锐之物插入墙中以检测墙的坚实度。倡：通“唱”，唱歌。,C,(更加，越来越),（疲劳）,1.追亡逐北,(败逃者，逃亡的人),2.奉之弥繁，侵之愈急,5.曹操之众远来疲敝,（三）想想看：,结构,3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,(安逸享受),4.通五经，贯六艺,（贯通）,6.庶竭驽钝，攘除奸凶,（排斥、排除）,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。,三、结构观察法,给你方法,含义相同相近：求全责备求，民殷国富富，登峰造极登，文过饰非饰，扶危济困扶，比肩接踵接,怜香惜玉怜，心驰神往驰，,惜爱惜、爱,往向往,以成语为例：,责要求,殷富裕,造登上，到达,文掩饰,济扶助,比紧接着，紧挨着,含义相反相对：党同伐异伐，攻击；夙兴夜寐夜，晚；寤寐求之寐，睡觉；溯洄从之洄，避重就轻避，欲盖弥彰盖，,顺流而下,溯，逆流而上,避开,就，接近、趋向,掩盖,彰，彰显,党，偏袒,夙，早晨,寤，醒着,试试看：,1、善无微而不赏，恶无纤而不贬2、忧懈怠,则思慎始而敬终3、忠不必用兮，贤不必以,细小,谨慎,（被）任用,1、臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以来难，臣以为不难。2、广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。3、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。,真题演练（2006湖南高考）：翻译：而其弊常丰缛而寡实但它的弊病常常在词藻华丽而缺少实际内容。,试试看：,（帝王）,（不喝水）,（年幼）,1、势拔五岳掩赤城2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。,招致,（四）想想看：,3.绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。对下列词语的解释，不正确的一项是A不足胜杖，姑涅臂以戒胜：能承受B绩力争不变，使者不能夺夺：强迫,沛公不胜杯杓，不能辞。鸿门宴行年四岁，舅夺母志。陈情表,超出,B,迁移,成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,四、知识迁移法,给你方法,1、蹴尔而与之，乞人不屑焉2、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。,试试看：,（踩、踏）,（饶恕）,3、腥臊并御，芳不得薄兮。,（靠近）,4、君子多欲则贪慕富贵,枉道速祸,（招致）,5、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”,（偏爱）,一蹴而就,严惩不贷,日薄西山,不速之客,吾妻之美我者，私我也,4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A城之不拔者二耳。拔：被攻取。B齐人未附。附：归附。C使老弱女子乘城。乘：巡视。D齐人追亡逐北。北：指败逃者。,其后秦伐赵，拔石城。廉颇蔺相如列传成语：攻城拔寨,齐人勿附于秦，刺客不行。”六国论成语：趋炎附势,乘彼垝垣，以望复关。诗卫风氓,秦有余力而制其弊，追亡逐北。过秦论“败北”，现代汉语词语。,答案：C,5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A亮知荆州次当受敌次：驻军B乃投毦而答曰投：扔掉C将军自度何如也度：估计D则非亮先诣备诣：谒见,【A】,次：1.而秦武阳奉地图匣，以次进。（次序）2.又间令吴广之次所旁丛祠中（驻扎）3.列坐其次（旁边）4.其次（第二个）投：与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为袜材。”度：度我至军中，公乃入诣：及郡下,诣太守说如此,阅读下面的文言文，完成59题。魏略曰：刘备屯于樊城。是时曹公方定河北，亮知荆州次当受敌，而刘表性缓，不晓军事。亮乃北行见备，备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。坐集既毕，众宾皆去，而亮独留，备亦不问其所欲言。备性好结毦，时适有人以髦牛尾与备者，备因手自结之。亮乃进曰：“明将军当复有远志，但结毦而已邪！”备知亮非常人也，乃投毦而答曰：是何言与！我聊以忘忧耳。亮遂言曰：将军度刘镇南孰与曹公邪？备曰：不及。亮又曰：将军自度何如也？备曰：亦不如。曰：今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！备曰：我亦愁之，当若之何？亮曰：今荆州非少人也，而著籍者寡，平居发调，则人心不悦；可语镇南，令国中凡有游户，皆使自实，因录以益众可也。备从其计，故众遂强。备由此知亮有英略，乃以上客礼之。九州春秋所言亦如之。臣松之以为亮表云“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事”，则非亮先诣备，明矣。虽闻见异辞，各生彼此，然乖背至是，亦良为可怪。（以上是裴松之为三国志诸葛亮传所作的一条注文。三国志，中华书局简体字版）,则与一生彘肩,道可道，非常道,公之视廉将军孰与秦王,得道多助，失道寡助,臣从其计，大王亦幸赦臣,古人秉烛夜游，良有以也,籍吏民、封府库,（五）想想看：,语境,隆庆时，绍兴岑(cn)郡候有姬方娠（shn）.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋(zhng)乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙古今谭概）理解:弄璋弄瓦,可以联系上下文,寻找有效信息：“我夫人有娠”（娠:怀孕）“果双生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”,弄璋：生男弄瓦：生女,词不离句，句不离段，段不离文,借助语境（上下文）推断,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。,五、借助语境法,给你方法,给你方法,给你方法,武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒（韩擒虎）说下之。,岁中旱，募人就功，厚与直，给其食。,民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。,下，使投降,直，报酬,鬻，卖身为奴。,试试看：,真题演练（2008湖南高考）10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A皆世指为难治者指：指称，称B州之吏民皆曰“是素良子也”素：一向，平素C公坚不回回：返回D亦以是持其身持：约束A.实治七州，州大者繁广，小者俗恶而奸，皆世指为难治者。B、C.又富家有盗夜入启其藏者，有司百计捕之甚急，且又大购之，皆不获，有司苦之。公曰勿捕与购，独召富家二子，械付狱，鞫(j,审讯)之。州之吏民皆曰“是素良子也”，大怪之，更疑互谏。公坚不回，鞫愈急，二子服。D.公刚果有气，外严自明，不可犯，以是施于政，亦以是持其身。,答案：C回：后悔,（六）想想看：,例1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.威自京都省之省：探望。B.不审于何得此绢审：知道。C.自放驴，取樵炊爨（cun）樵：打柴。D.后因他信，具以白质信：使者。,“樵”作“取”的宾语，应为名词，指柴草。,答案：C,根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。,六、语法推断法,给你方法,1、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环2、遭父丧有疾，使婢丸药。3、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。4、拜住（人名）袖其疏入谏。,动词，抬高,动词，用袖子藏着,动词，腰佩（戴）,丸：制成丸,试试看：,一、字形分析法（形声、会意）,二、通假推断法（同音、近音),三、结构观察法(相反、相近）,四、知识迁移法（成语、教材）,五、借助语境法（上下文）,方法小结,六、语法分析法（语法功能）,课堂总结,1、做题时应综合运用这几种方法，运用任何一种方法解题时，都应该用语境分析法来检验。2、只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，才能取得最好的效果。,阅读下列文段,翻译画线的句子有鸟将来,张罗而待之.得鸟者,罗之一目也.今为一目之罗,则无时得鸟矣.,如果做（只有）一个眼的网，就没有机会捕得到鸟。,张开鸟网等待着它。,捕到鸟的,只是鸟网中的一个洞眼。,阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。”“