幼儿园中班下学期14周课程安排计划表.doc

第（一）周班级工作计划班级： 中（三）班 时间： 二 月 二十五 日 三 月 一 日主题花木兰- 木兰从军区角内容与要求角色区：相互观摩平行班的角色游戏，让幼儿随着年龄阶段在角色游戏中提高游戏水平的发展。建构区：指导幼儿在自主探索中掌握结构游戏的基本技能。目标1、 引导幼儿感知和了解木兰从军的故事，激发幼儿亲近花木兰。2、 引导幼儿探究花木兰的秘密。幼儿行为学会正确地刷牙和使用毛巾、便纸等，初步学习使用筷子，对自己能做的事表现出自信。 星期内容一二三四五上午晨间活动踩高跷 羊角球 呼啦圈 飞镖 跳绳活动（一）语言：花木兰健康：预防龋齿社会：古代的男孩和女孩音乐：谁说女子不如男艺术：嗨，女兵户外游戏体育游戏：“小猫钓鱼”音乐游戏：“小蝌蚪”体育游戏：“谁投得远”思维游戏：“吸纸跑”益智游戏：“看谁先到终点”活动（二）益智游戏：“小星星”区域活动：“蛋糕店”数学区域：“找朋友区域活动：“建构区”体育游戏：“蜻蜓小飞机”下午户外游戏户外游戏：“跑跑追追”结构游戏：“飞机”益智游戏：“巧用游戏棒”体育游戏:“灵活的汽车”音乐游戏：“会跳舞的跳跳糖”活动（三）音乐：学做解放军科学：制作脸谱美工：京剧脸谱安全：吃药的安全数学：森林公园保育工作1、 养成早晚刷牙的好习惯，防止蛀牙的出现。2、 培养幼儿坚守早睡早起身体好的宗旨。3、 视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。家长工作1、帮助孩子收集有关花木兰的图片、图书和音像资料。2、帮助孩子收集废旧材料，用于制作表演的服饰。3、和孩子一起收集有关女扮男装、战争的故事。第（二）周班级工作计划班级： 中（三）班 时间： 三 月 四 日 三 月 八 日主题花木兰- 木兰学艺区角内容与要求角色区：利用一切机会，鼓励孩子大胆用语言与别人交往。开展角色活动，让孩子参加。泥工区：让幼儿大胆的发挥想象，提供更多的材料配合幼儿。目标1、 引导幼儿通过对花木兰及其相关事物的体验、探究和表现。2、 让幼儿亲近和了解中华传统文化，喜欢种花传统文物。幼儿行为使幼儿懂得了不小心做了对不起别人的事，要说“对不起”，请求别人的原谅。使幼儿懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。 星期内容一二三四五上午晨间活动踩高跷 羊角球 呼啦圈 飞镖 跳绳活动（一）科学：兵器大观数学：数一数，画一画语言：木兰从军记社会：我心目中的英雄健康：爱运动爱健康户外游戏音乐游戏：“开汽车”角色游戏“超市、银行、幼儿园”体育游戏：“小鸡捉虫”音乐游戏：“老鹰捉小鸡”角色游戏：“健康医院”活动（二）区域活动：“玩具超市”结构游戏：“太阳伞”表演游戏：“大力量”体育游戏：“熊来了”区域活动：“泥工区”下午户外游戏体育游戏：“蜻蜓小飞机”思维游戏：“双脚夹包跳”益智游戏：“套圈”思维游戏：“蝴蝶飞飞”体育游戏：“小青蛙捉害虫”活动（三）美工：画大马社会：万里长城安全迷路的时候艺术：木兰闯关科学：排兵布阵保育工作1天气忽冷忽热，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水，如果带来需要服用的药物，一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录2 在户外活动的过程中，细心的护理幼儿，提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带。家长工作1、像孩子介绍一些中国的传统文化和习俗，引导孩子了解保护京剧等国粹的重要性。2、多于孩子交流幼儿园的活动内容，能够提供支持与引导，与孩子共同体验、分享活动中的快乐。第（三）周班级工作计划班级： 中（三）班 时间： 三 月 十一 日 三 月 十五 日主题我真能干- 说说我自己区角内容与要求教育区:促使幼儿充分的融入活动，多给幼儿提供机会，适时引导参与进来，提高幼儿的积极性。情感区：提高孩子对自己对他人的认识，培养与别人的友好关系。目标1、知道手是我们的好朋友，它可以帮助我们做许多事情，初步了解保护手的方法。2、外出活动时，知道轻轻把椅子推入桌下。幼儿行为会主动向老师、同伴问好、道别。知道饭前便后要洗手。活动中懂得等待、谦让。学会了倾听、不随便打断别人的谈话。 星 期内容一二三四五上午晨间活动踩高跷 羊角球 呼啦圈 飞镖 跳绳活动（一）社会：我会交朋友科学：筷子美工：奇怪的脸语言：说说我自己社会：我会用筷子户外游戏音乐游戏：“镜子游戏”体育游戏：“聪明勇敢的小兔”智力游戏：“接反话”体育游戏：“扑通扑通跳不停”角色游戏：“超市、银行、幼儿园” 活动（二）体育游戏：“小猴学样”区域活动：“玛丽医院”体育游戏：“看谁投得远”区域活动：“情感区”探索游戏 : “运海洋球”下午户外游戏思维游戏：“吸纸跑”体育游戏：“熊来了”体育游戏：“小猫钓鱼”结构游戏：“飞机”建构游戏：“宇宙飞船”活动（三）数学：大转盘手工：我的名片健康： 吃不完怎么办安全：防止烫伤音乐：泼水歌保育工作清洁卫生习惯：养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。家长工作1、用餐时，尽量鼓励孩子使用筷子。2、加强对孩子自我服务能力的培养。日常生活中，鼓励孩子学会自己的事情自己做，如：穿脱衣服、整理玩具等。第（四）周班级工作计划班级： 中（三）班 时间： 三 月 十八 日 三 月 二十二 日 主题我真能干- 我在集体中区角内容与要求美术区：给幼儿提供充分的独立性与自主性、合作性的培养。益智区：教师应该根据孩子的需求，加强益智区的拼图材料。让孩子有层层递进的感觉，下次继续来挑战益智区。目标1、会用绳子穿大木珠，两臂自然摆动，跑动时能基本保持平衡。2、能用脚清楚、连贯的语言表达自己的想法。3、通过交谈，明白自己的事要自己做。幼儿行为学会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。能注意倾听、理解他人的意思，积极地表达自己的主张。 星期内容一二三四五上午晨间活动踩高跷 羊角球 呼啦圈 飞镖 跳绳活动（一）科学：我是小问号社会：小鬼当家数学：篮子里的礼物美工：彩色手掌树社会：我会做的事户外游戏思维游戏：“蝴蝶飞飞”体育游戏：“小鸡捉虫”益智游戏：“套圈”思维游戏：“双脚夹包跳”益智游戏：“小星星”活动（二）区域活动：“美术区”体育游戏：灵活的汽车区域活动：“益智区”体育游戏：“小青蛙捉害虫”音乐游戏：“老鹰捉小鸡”下午户外游戏户外活动：“跑跑追追”结构游戏：“飞机”体育游戏：“蜻蜓小飞机”音乐游戏：“小鱼和小海草”思维游戏：“吸纸跑”活动（三）健康：保护眼睛音乐：买菜安全：我不挖耳朵语言：小鸭子拉拉数学：谁的眼睛亮保育工作良好的进餐习惯：要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，