政治复习-品德部分.ppt

品德部分,考点24：了解与父母沟通的方法。,知识点：,1、为什么父母与子女之间会发生“爱的冲突”？（原因）,（1）父母对我们高期待、严要求，而我们渐渐长大，渴望独立从而产生矛盾，就会发生“爱的冲突”。（2）与父母发生“爱的冲突”是正常的、自然的，是我们渴望独立、渴望尽快成熟的表现。,3、如何化解与父母的冲突？,（1）首先是尊重父母。（2）化解冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母。（3）理解的途径是沟通。,2、与父母发生冲突有什么危害？,会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通。,A、时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立。B、经常与父母谈心，让他们了解之间的学校生活和朋友关系。C、有事多与父母商量，听取他们的意见。D、要购物时，先了解家庭的支付能力。E、做错了事要主动检讨，不逃避责任。F、对父母作出的承诺要说到做到。G、了解父母的工作压力，体谅他们难处，学习父母的良好品德。,4、与父母交往的方法？,考点30：理解自己生命来自父母，理解父母为抚养自己付出的辛劳。（七上第三单元3.1课）,知识点：,1、为什么要孝敬父母？,A、父母赋予我们生命，含辛茹苦地哺育我们成长。B、父母的爱是无私、博大、永恒的爱。C、在世界上，为我们付出最多的就是父母。D、孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们做人的本分，也是法律规定应尽的义务。,2、如何孝敬父母？,我们应把对父母的爱化为孝敬的实际行动，做到：A、用心领受父母的教诲与期待。B、诚心体谅父母的忧虑和烦恼。C、真心关注父母的健康和心情。D、以同样的方式去孝敬其他长辈。,考点25：了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。,知识点：,1、什么是闭锁心理？,闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。,2、闭锁心理有什么危害？,任其蔓延，容易形成自我封闭，自我孤立的孤僻性格，甚至导致悲观厌世和轻生的念头。,3、怎样克服闭锁心理？,A、要正确认识自己，敞开心扉，多交朋友，培养广泛兴趣。B、要善于关心别人，建立融洽的人际关系，有利于化解和消除闭锁心理障碍。,4、为什么要养成热情开朗的性格？,会对人的生理、心理产生积极的影响，容易被人接纳，建立良好的人际关系，在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。,5、如何养成热情开朗的性格？,A、每天要保持一种好心情。B、对老师、对同学态度要友好。C、与人交往要主动、豁达，不计较个人得失。,考点26：了解恰当与异性交往的方式。（七上2.3课）,1、为什么与异性同学交往？（意义或重要性）,（1）男生女生的正常交往有利于班集体的团结，有益于身心健康。（2）男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以优势互补，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。（3）男生女生的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于自己个性的充分发展。（4）男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。,2、男生女生交往的恰当方式是什么？,（1）在集体在自然、大方的交往，建立纯洁的友情。（2）学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。（3）要学会自爱、自重。,考点27：知道新型的师生关系，懂得正确对待老师。（七上第三单元3.2课）,1、我们为什么要尊敬老师？（了解老师工作的特点）,A、老师是人类文明的传播者；B、学生成长的引路人；C、学生心灵的保健医生；D、学生的朋友；E、学生的榜样；F、老师的工作辛苦繁重。,2、新型的师生关系是：平等、民主、和谐的。,3、我们应该如何对待老师？,（1）尊重老师，理解老师；（2）积极协助师的工作；（3）有了问题、困难、建议，主动与老师沟通；（4）正确对待老师的表扬和批评；（5）体谅和宽容老师，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；（6）礼貌待师。,考点28：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。（七上3.3课）,2、为什么要讲礼貌？（重要性）,（1）每个人在人格和法律上都是平等的。（2）尊重他人，平等的对待他人是做人的基本道德。（3）礼貌是文明的体现，是文明社会必不可少的交往方式。（4）礼貌会成为帮助一个人成功的第一张“名片”。（2）是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。,知识点：,1、在日常交往中共同遵循的道德准则是：,礼貌,3、如何做到文明交往？（文明交往的艺术）,（1）懂得尊重是交往的前提。（2）学会交往，还要注意礼貌。（3）我们还要注意文明交往的艺术：真诚坦率、正直勇敢、谦逊宽容、善于聆听、热情开朗、乐观幽默、细心体贴、彬彬有礼、坚持原则、对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，要懂得拒绝和远离。,考点29：理解竞争与合作及两者的关系；正确对待社会生活中的合作与竞争。（八上第三单元3.3课）,2、竞争有什么重要性？（竞争的利弊）,（1）积极作用：竞争能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到发掘和施展，良性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。（2）消极作用：它使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心理。,1、竞争与合作的关系是什么？,竞争与合作是相互依存的，你中有我，我中有你，是对立统一的。在竞争中合作能体现“双赢”，在合作中竞争能取长补短，携手共进。没有合作的竞争是孤单的竞争，没有竞争的合作是一潭死水。,3、合作有什么重要性？,（1）社会生活中，每个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量，即使是胜者、强者也不例外。（2）古往今来的伟大事业无不成就于团结合作。（3）重视团结合作是中华民族的优良传统。,4、如何在竞争中合作，在合作中竞争？,（1）坚持公平的原则，体现“双赢”。（2）要尊重竞争对手，向竞争对手学习。（3）发扬团队精神。（4）建立良好的人际关系。,考点31：懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实守信的重要性。(八上2.1课)、宝典P45,1、诚实守信有什么重要性？,（1）诚信是每个人一辈子都应该恪守的基本道德规范，是人交往时最重要的品德。（2）诚信是做人的基本原则，是美好道德的核心。（3）诚信是各种良好品格的基础，是交友之道。（4）诚实守信有利于获得他人的信任与尊重，有利于建立良好的人际关系，有利于事业成功，有利于建立良好的社会秩序，有利于社会的文明进步。,知识点：,3、学会列举与诚信不相和谐或失范的现象（即不诚信的现象）。,（1）官场上：如虚报产量、贪污、受贿等；（2）商场上：如假冒伪劣、制假售假、坑蒙拐骗、假种子、假奶粉等；（3）我们身边：说谎、考试作弊、抄作业、迟到等。,4、如何做到诚实守信？,（1）不说违心话，不做违心事。（2）拒谎言，重承诺。（3）诚恳地待人，诚恳地学习、生活。,2、如何理解“己所不欲，勿施于人”？,（1）“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的事不要强加到别人的身上。（2）在人际交往中要善解人意，对人持平等、尊重、友善的态度。（3）摈弃伤害别人的恶习。（4）实质是关心他人、尊重他人、理解他人。,考点32：懂得换位思考，“己所不欲，勿施于人”的道理。(八年级上册第二单元2.3课),1、什么上换位思考（将心比心）？,（1）换位思考就是站在对方的立场上体验和思考问题。（2）就是己所不欲勿施于人。（3）就是成人之美。（4）就是不以残忍冷酷的方式对待别人。,知识点：,考点33：理解人在人格和法律上是平等的。（八上2.2课）,1、为什么平等待人？,（1）人在人格和法律上是平等的，都具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。（2）尊重他人，平等的对待他人是做人基本素质。（3）平等是人类长期追求的美好理想之一，是全世界公认的共同价值。（4）在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在。（5）平等待人有利于建立和谐的人际关系，有利于事业的成功。,2、平等待人的表现是什么？,平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。,3、如何消除歧视，平等待人？,（1）要有发自内心的对他人人格的尊重。（2）要有客观的实事求是的态度。（3）要摈弃陈腐观念。,考点34：懂得人们之间需要理解和宽容的意义。(八上3.1课),1、为什么人与人之间需要了解？,（1）社会是由千差万别的人组成，如果没有相互了解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变为永无休止的战场。（2）建立和谐的人际关系必须从理解开始。（3）理解他人有利于建立和谐的人际关系，有利于事业的成功。,2、如何做到理解他人？,4、如何培养宽容的精神？,（1）需要正确认识自己，对不同意见保持谦虚的态度。（2）需要不断求知。（3）要培养良好修养和高贵的气质。（4）要学会把握自己的情绪。,（1）尊重是理解的前提。（2）要体谅别人的处境和感受。（3）要坦诚的沟通。,3、为什么人与人之间需要相互宽容？（重要性）,（1）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。（2）宽容能使自己远离烦恼和仇恨，体验心灵的安宁和满足。（3）宽容有利于建立和谐的人际关系，有利于事业的成功。,考点35：了解人类文明的多样性和丰富性。,1、如何理解人类文明的多样性和丰富性？,（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。各个国家、各个民族的人们生活在不同的地理位置和自然环境中，适应各自所处的生存环境，经历着各自的历史，创造出不同的经济生活方式，形成不同的语言文化，体验着不同的民族情感，追求着不同的精神信仰。这些千姿百态的物质文明和精神文明成果，都是人类智慧的结晶。每个国家和民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。,知识点：,不同的文化存在着相同的内核：真诚、善良、和平等。,2、各种文化的关系：,不同民族、不同国家的文化虽然各具特色，但他们是息息相通，相互融合、相互促进。,3、各种文化的共同点：,考点36：懂得平等交流、相互包容、相互尊重（八上第四单元43课）,1、面对不同的文化，为什么要平等交流、相互包容、相互尊重？,面对不同文化，我们要维护和平，共同发展。（1）国家利益的争夺，民族文化的差异，不同信仰和意识形态的隔阂，成为各种矛盾冲突的根源。强权只会加剧对抗和冲突，战争只能带来生命、财产、文明的毁灭。世界各国、各民族唯有相互尊重、相互信任、平等协商、加强合作，世界才能和平稳定，人类文明才能繁荣进步。（2）全球化使世界日益成为一个相互依存的整体，人口压力、环境污染、资源枯竭、安全威胁、发展失衡等成为人类共同面临的困扰。要解决这些全球问题，需要世界各国人民携起手来，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇。,2、面对不同的文化，我们应如何平等交流、相互包容、相互尊重？,（1）尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。（取其精华去其糟粕）（2）保护本民族的文化，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，任何民族文化的精华都是全世界的。（坚持古为今用，洋为中用的方针）（3）在走向世界的同时，我们不能迷失自己，而要珍爱自己的精神家园，继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神。（以我为主，为我所用的原则）,考点50：理解个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益。（七上第一单元1.3课）,1、集体与个人的关系是什么？,（1）个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也离不开个人。（2）个人要中集体中方能茁壮成长。集体需要每个成员贡献智慧，发挥特长方能变得温暖而美丽。,知识点：,2、集体利益与个人利益的关系是什么？,（1）集体利益与个人利益是相互依存的。（2）只有维护集体利益，个人利益才有保障；而集体利益是每个成员努力的结果。（3）因此集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。,3、如何自觉维护集体的荣誉和利益？,（1）自觉维护集体的荣誉和利益，遵守集体纪律，服从集体利益。（2）努力解决集体遇到的困难。（3）求同存异，团结他人，让集体发挥出更大的力量。,考点51：感受改革开放以来社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。（八上4.1课）,知识点：,1、改革开放的成就：,改革开放以来，我国人民富起来、国家强起来，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。人民的生活总体上达到了小康水平。,A、坚持党的基本路线不动摇；以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。B、沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。C、坚持中国共产党的领导。D、坚持依法治国的基本方略。E、实施科教兴国、人才强国战略。F、贯彻“四个尊重”的方针。G、贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略。H、全国人民发扬了团结协作、艰苦奋斗的精神等。,2、改革开放以来，我国取得成就的原因是什么？,开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。,根本原因：,4、面对这些社会问题，我们公民应该怎么做？,（1）我们作为社会的成员，有责任了解和关注这些社会问题。（2）树立忧患意识和使命感。（3）我们要积累知识，锻炼能力，为社会贡献自己的力量。,3、我国还存在着哪些社会问题？,主要是人口负担、就业压力、资源短缺、环境恶化、贫富差距、腐败犯罪等。,（1）要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会意识，养成亲社会行为习惯。（2）积极参与社会公益活动，为社会公众服务。（3）做有利于社会发展的事情，对遭遇挫折和不幸的人，能给予同情和关心，对处于困境和危难的人，能伸出援助的手。（4）从我做起，从小事做起。,6、我们如何回报社会？,在社会生活中，每个人对他人的依赖是不言而喻的。我们享用的每一件物品，我们得到的每一种帮助，无不是他人的智慧、劳动和爱心的付出。认识到自己生活的一切条件不是凭空产生的，每时每刻都在享受他人提供的各种服务，那么，我们理所当然要尽自己的力量回报社会。,5、为什么要回报社会？（回报社会的意义）,考点52：理解个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，懂得以扬弃的态度看待民族文化。（八上4.2课）,1、民族文化对个人情感有什么影响？,中华文明能源远流长，中华民族优良历史传统对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响，当代人的许多情感特征都可以从民族文化中找到历史渊源。,2、国家命运对个人情感有什么影响？,国家命运直接影响我们的情感状态，国家落后衰败，人民的自信心和自尊心遭受严重挫折，国家繁荣强大，人民会产生强烈的民族自尊心和自豪感。,知识点：,3、我们应如何正确看待民族文化？,（1）中华文化的特点是源远流长、博大精深。（2）中华文明能源远流长的一个重要原因是文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。（3）对待传统文化要采取批判继承的态度，既不能盲目崇拜又不能一概地兼收并蓄，而是“取其精华、去其糟粕”，结合时代特征，与时俱进，不断创新。,考点53：理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。（八下8、1课）,知识点：1、什么是公平？（八下课本75页）,处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的的利益，就是公平。,2、维护社会公平对于社会稳定有什么重要性？,（1）有了公平，有利于为人的发展提供平等的权利和机会，有利于保障社会成员的生存和发展。（2）有了公平，有利于满足个人的合理期望，有利于调动自身的积极性。（3）有了公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，有利于社会可持续发展。（4）如果人们受到不公平对待，会使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，影响社会的长治久安。,3、我们应如何树立公平合作意识？,（1）我们有权得到公平的对待，这是我们的权利；（2）我们也要公平的对待他人，这是我们的义务；（3）我们也要给予关注和批判社会上不公平的现象。,中考例题：党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。”这体现了党和政府（）（1）实行平均分配（2）维护社会公平（3）坚持以人为本（4）促进社会和谐A、（1）（2）（3）B、（1）（2）（4）C、（1）（3）（4）D、（2）（3）（4）,D,考点54：能辨别正义与非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。（八下8.2课）,知识点：1、什么是正义行为？,凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。,2、什么是非正义行为？,凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。,（1）尊重人的基本权利，维护自己和他人的权利。（2）尊重规则，即遵守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产，遵守社会公德。（3）尊重自由，每个人都有义务维护他人的自由。（4）承担责任，关心他人的命运，关心祖国的命运，关心人类的命运。,3、正义在社会发展中有什么作用？,（1）正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。（2）正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。（3）正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。,考点55：知道责任是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务。考点56：知道责任感的涵义，懂得人在少年阶段的基本责任。考点56：理解承担责任的代价和不承担责任的后果。,知识点：,时间、精力和金钱，可能受到责备，甚至受到处罚。,2、承担责任会付出哪些代价？,1、什么是责任？,责任是一个人应该做的事情和不应该做的某些事情。,A、有责任感意味着能自我认识，自我肯定，自我调节，自我引导。B、有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自已做错事,3、责任感的涵义：,对自已负责。完成学习任务，是我们的重要责任，掌握知识，培养能力，提高素质。对他人负责。要孝敬父母，尊敬老师，团结同学，与朋友友爱相处。对集体负责。以自己的行动增添集体的荣誉和力量。对社会负责。关爱他人、关心社会、关注祖国的发展。,4、人在少年阶段的基本责任有哪些？,5、不负责任会产生什么后果？,（1）使个人利益和个人名誉遭受损失。（2）会使社会和他人遭受损失。（3）得不到他人的信任，不利于个人成长。（4）不利于社会和谐发展。,中考例题：九4班的许多同学在学习了九年级思想品德的有关知识后，都能够对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。因为他们懂得（）（）承担责任不需要付出一定的代价（）积极承担责任是做人的基本要求（）在社会生活中承担责任能促进自己的成长和发展（）不承担责任都要受到法律制裁A、（1）（2）B、（3）（4）C、（2）（3）D、（2）（4）,C,考点58：掌握在不同的责任之间进行选择的途径和方法。,知识点：,（1）时间。即选择时间最紧迫的责任先去完成。（2）相对重要性。即选择最重要的责任去完成。（3）可能性。即选择自己有能力去完成的那些责任。（4）创新的解决办法和途径。即可以帮助你摆脱两难境地的办法。（5）在现实生活中，承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。,2