“一事分割式”作文写作法.doc

“一事分割式”作文写作法今天我们继续学习一种新的写巧记叙文的方式一事分割式。顾名思义，我们在讲述的仍然是一件事的写作，只是采取了分割的方式。为了更深入地了解这种写法，下面我们由一篇文章谈起。1由一篇文章谈起打造蓝天河南一考生 起风了 春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了”“我没有”风吹乱了我的头发下雨了 昨夜难眠！ 冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景云散了 雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。 这才是春天！我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。此时的阳光多么温暖！ 友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！ 友善，友谊的保护伞！这是2003年河南中考的一篇满分作文。我们姑且不去评论这篇文章写的如何。但从外观上来看，我们会发现这是典型的小标题式的作文，当我们在认真来审视这篇文章的时候，我们忽然发现它和普通的小标题作文又不完全相同。因为一般的小标题作文都是一个小标题下面是一件事情，或者一种道理。基本的结构程式是用不同的事件或道理用小标题的方式累加起来，然后寻找它们的共同点，而这个共同点就是文章要表达的中心。但是就这篇文章来说，下面几个问题需要我们思考：（1）.三个小标题下的内容有什么关系？（2）.如果把小标题去掉会产生什么结果？（3）.这些小标题有哪些特点？（4）.拟订这些小标题有什么好处？2“一事分割式”的内涵我们先来回答第一个问题。不同于其他小标题式的作文的多事或多理的组合提炼，这篇文章的三个小标题下面写的是同一件事情，是同一件事的不同发展阶。它的基本立足点是同一件事情，只是因为行文的需要，把它用小标题分割开来了。这种把一件事情用小标题分割开来的写作方式，就是“一事分割式”。这种写作方式是根据故事发展的需要，为了更顺畅地推进故事情节的发展而采取的方式。这种方式可以让很多写作者更加灵活地来推进文章，是文章活泼而有致。3“一事分割式”的优势现在我们来回答第二个问题：如果将小标题去掉会怎么样？假设我们去掉了文章中的小标题（第一个小标题无关紧要，第二、三个小标题是关键），来看文章的上下文句：（1）风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了”“我没有”风吹乱了我的头发 昨夜难眠！（2）悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景 雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。当“风吹乱了我的头发”之后，忽然来了个“昨夜难眠！”这不是后现代派的写法，来不得如此大的跳跃。我们明显感觉到这里缺乏过渡。（2）中，单从文字来看，似乎可以连接起来，而从文章内容来看的话，我们会发现这种“心情的沉重”到“风的柔和，空气的清新”转变也太快。所以，这里也是出现了缺乏过渡的不足。如果不讲小标题去掉，我们倒感觉不到它们之间缺乏过渡，相对而言还很顺畅，甚至还有一种难以言说的美感和韵味在里面。这就是“一事分割式”的魅力。这里我们看以发现“一事分割式”至少具有以下两点优势：（1）.打破时空界限，内容跳跃性大。记叙文的写作，在很大程度上是忌讳类似生活照片式的呆板的，甚至是生活的流水账。如果来一些跨越和跳跃，就有了一些电影的“蒙太奇”的味道，造成精彩片段的组接，使得文章精彩不断。（2）.减少过渡性文字，突出重点。过渡使文章更加严谨，一篇好的记叙文往往就是结构严谨的记叙文。但过多的过渡性的文字，有时又会造成文章的累赘。而小标题既可以代替过渡性的文字，又可以起到过渡的作用，可以说是一举两得了。现在我们来回答第三个问题：这些小标题有哪些特点？第一个小标题“起风了”，下面的文字内容就是两个人因为一件事情产生了争执。作者认为朋友做错了事情就应该道歉，而朋友坚持认为自己没有错，不去给别人道歉。前提是二者是很好的朋友。对于关系很好的朋友来说，这次争执就等于二人的友谊“起风了”。内容和标题十分吻合。第二个小标题是“下雨了”。回想起曾经的关系有多好，而这样一次争执势必给二人的关系蒙上阴影，更可怕的是这层阴影越来越浓厚，直至“悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景”，这无疑就是“起风”的强化，就是心头的“一场雨”。标题既符合了情节的推进，又与情节内容十分吻合。第三个小标题的特点和第二个完全一样。所以，我们可以看出，小标题是层次内容的高度概括，又是故事发展的纹理体现。因此，“一事分割式”的第三个优势就自然出现了：（3）.使文章提纲挈领，层次分明，条理清晰。其实，我们从二、三两个小标题的内容转化的角度，还可以发现这种写法的另外一个优势：（4）. 可以变换叙述角度、主体和人称。当然，这个变化，是为整个事件的核心价值服务的，不是游离于事件核心价值之外的东西。否则就是旁逸斜出了。到此，第四个问题已经不需要回答了，因为答案已经非常明确了，此处也不在赘笔。如何运用“一事分割式”我们已经了解了什么是“一事分割式”，并且对它的优势有了充分的了解，那么我们在具体的写作过程中该如何运用这一写法呢？这应该是我们着重关注的问题。我们结合对上面例文的分析，可以发现，运用这种方法的核心在于对叙述事件的脉络的清晰和小标题的使用技巧。因此，我们在写作之前要做好两件事：（一）理出文章的线索，并在需要过渡的地方对线索进行有意识地切割。“一事分割式”的主要目的就是简化过渡，采取大跨越的方式，灵活转化叙述的角度。因此，重要的一个环节就是把文章的线索理清楚，然后在必要的环节进行有意识地切割。例如2003年高考满分作文蓝色蛹?金色蝴蝶（甘肃 张倩），很明显是作者在构思这篇文章的时候，是把自己感情的变化曲线在头脑当中有了个比较明确的梳理。然后作者把这个曲线进行了切割迷茫、忧郁、明朗，认识上也有偏执转向理智。在这样一个明确的切割下，作者给文章设计了四个小标题：“蓝色流动的忧郁，我想我是迷路了”、“蛹自缚的悲哀”、“金色我爱上了世界”、“蝴蝶破茧后的美丽”。（二）小标题的设置要紧扣文脉变化，并最终指向主旨。小标题的设置，不是随意的行为，而是为主旨服务的。因此小标题的设置一定要跟与文章的脉络向吻合，并且指向主旨，不能为小标题而小标题，更不能为了小标题的新颖别致而造成与文脉不符合。例如2008年安徽一考生的一篇题为我们的心近了的文章，作者巧借“感动中国”人物黄舸来演绎“我们的心近了”，文章分列三个小标题“无私”“理解”“感恩”，根据主人公所做决定和行为的一个个环节来分割了文章固有的脉络，很直接指向了“感恩”这一主题。例文赏析例文：尊重，永远的感情江西南昌一考生血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。(一)泄密 母亲的眼中藏满了猜疑，仿佛想从我眼神读出什么，茶几上放着一务黑色长裙。“说，哪儿来的?”母亲的眼神仿佛告诉我，只要我一说谎她全都知道。“笔友送的。”“男的还是女的?”“他在信上说他是男的。” 母亲的眼神中带着无法掩饰的愤怒，但她绝不会打骂人，即使在我这样一个女儿面前，她仍保持着一如往常的高雅。“你自己想清楚，你可玩不起。” 我讨厌母亲这眼神，将这一切玩弄于股掌之间的眼神。愤怒使我失去了理智，轻柔的布料在我手中变成了两半，我回到房中，反锁上门，这才流下了忍了许久的眼泪。 母亲呀!你为什么不尊重我?(二)冷战 “吃饭了!”母亲在叫我。 我走出房门，冷着脸吃着饭，什么味道我完全感觉不到，只是机械地动作着。 吃完了，我起身走回房间，母亲似乎想说什么，但她什么也没说，不经意的一眼，我似乎看见她在用手擦着什么冷战持续了一个星期。 母亲呀!我多么渴求你的尊重!(三)融化 我打开房门，外面放了一个方方的盒子。 我惊呆了，里面是那条黑色长裙，还有一张卡片，上面有一行我再熟悉不过的字迹：原谅我。 夜晚我抱着枕头来到了母亲的房间，我知道她没有睡，尽管在别人面前她总保持女强人的样子，但在夜晚，她会一个人看着父亲的照片流泪，我知道。 我抱着她，什么都没说，但我似乎感觉心里什么东西裂了，变暖了我明白，我们的心合在了一起 母亲呀，谢谢你的尊重! 只要我尊重她，她也尊重我，这份幸福，这份感情永远不变!对吧?母亲。点评：这是一篇考场作文，考场作文有时间和字数的限制。我们有理由相信作者所写的事情是真实的。但是在短短的时间内和短短的篇幅内，作者如何完成由“发生”到“发展”到“结局”的叙述。从文章的结构脉络来说，这篇文章的情感变化还是需要大的“弯度”的，也就是需要很多的过渡环节。我们看作者的处理方式：“泄密”是故事的开端，写的是“母亲呀!你为什么不尊重我”，“冷战”是情节的发展，写的是“母亲呀!我多么渴望你的尊重”，“融化”是高潮和结局，写的是“母亲呀，谢谢你的尊重”。如果由“为什么不尊重”到“渴望尊重”还不需要大的过渡的话，而由“渴望尊重”到“谢谢你的尊