如何更好地让幼儿在音乐活动中进行角色表演_第1页
如何更好地让幼儿在音乐活动中进行角色表演_第2页
如何更好地让幼儿在音乐活动中进行角色表演_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 如何更好地让幼儿在音乐活动中进行角色表演 如何更好地让幼儿在音乐活动中进行角色表演 角色表演是一种表现艺术，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种游戏形式。在音乐活动中，将表演与音乐融合一起，为幼儿创造轻松、有趣的学习坏境，使幼儿在快乐的表演中感知音乐，体验学习音乐的快乐。 那么，如何更好地让幼儿在音乐活动中进行角色表演呢？我觉得要做到下几点： 首先，兴趣是最好的老师。当幼儿情绪愉快时，就会产生表演的欲望，反之则提不起兴趣。要激发幼儿表演的欲望，需要培养幼儿愿意表演的积极 情感。我们可以从精心选材，以剧引情这方面入手，精心选择一些具有鲜明人物特点、容易被幼儿理解和接受，有效激发幼儿愿意表演的情节。如艺术活动中森林狂想曲这一节课中的狐狸、猴子、小鸟、小兔、小鸭等角色都是幼儿喜欢的动物，它们个性特征比较鲜明，我们可以利用一些道具、头饰等之类的物品，让幼儿边2 / 3 操作边表演，增加对表演游戏的兴趣，让幼儿愿意表演。 第二，为幼儿创设必要的音乐学习环境。人能创造环境，同样，环境也能创造人。对于思维性直观、模仿性强的幼儿，一个良好的学习环境对他们成长尤为重要，也为教学活动创设有力的条 件。在音乐活动教学中，我把环境分为两大类：大环境和小环境。大环境主要指一些乐器和音乐玩具，如钢琴、电子琴、儿童手风琴、甚至是一些会唱歌的小动物等等，也可以自制一些色彩中异的金属盒 (易拉罐 )等放在课室，让孩子能开心地敲打，主动听各种不同的声响，从而一个大环境来感知和学习音乐。小环境是指当下的这一节课的环境布置。例如，日常进行的表演游戏，可以在课室中用小椅子，或是桌子围起来设置小舞台，这样可以有一个较固定的表演区，从而起到烘托情境、渲染气氛，让幼儿能更好地进入角色表演。 第 三，以幼儿为主，坚持鼓励性教育。在整个教学活动中，教师的指导不应是借助规则对幼儿进行控制，而是对幼儿表演活动进行引导和帮助，在表演过程中要注意发挥幼儿的主体性，充分发挥 “讨论 ”在表演游戏中的作用。以音乐活动三只小猪为例，在这个故事中小猪是一个很重要的角色，我们先组织幼儿一起讨论小猪是一个怎么样的3 / 3 角色？大家都说小猪勤劳、有智慧。我们大家讨论后得出表演时要表现出小猪努力、勤劳、一块块搭砖头、擦汗等情节，所以在以后的表演中，孩子都会以
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论