广东省汕头市七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春萌动课件新人教版.ppt

青春萌动,学习目标,1.了解青春期的我们对异性有好感是正常现象。2.正确看待异性交往。3.学会正确处理与异性之间的情感。,自主感知（5分钟）,要求：1.大字精读，小字通读；2.围绕目标思考题找出答案；3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。,1、与异性交往的必要性有哪些？2、怎样与异性正常交往？3、如何认识、处理对异性的朦胧情感？,认真阅读课本18-22页内容，思考：,情景探究一,情境一小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”,思考：小梅和大海的苦恼有什么共同特点？,在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。,情境二一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。,自学检测一,1、与异性交往的必要性有哪些？,（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；,（2）是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。,假如某校有这样的校规：-男生女生不得成对儿出现在校园里；-男生女生交往距离不能小于50厘米;-男生女生不得同桌吃饭;男生女生不得,你赞同这样的校规吗？为什么？学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？怎样与异性交往？,情景探究二,自学检测二,2、怎样与异性正常交往？,内心坦荡、言谈得当、举止得体,温馨提示-男生女生相处之道,既要相互尊重，又要自尊自爱既要开放自己，又要掌握分寸既要主动热情，又要掌握交往的方式、场合、时间、频率,青春的故事（一）,小明悄悄地喜欢上了邻班的一个女孩，她的一切吸引着小明。一想起她，既甜蜜又自责小明问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”,思考交流：你认为这种现象正常吗？为什么？,青春的故事（二）,一次偶然的机会，小明和女孩认识了。他们经常一起学习，共同探讨问题，无话不谈，小明也觉得自己越发喜欢这个积极向上、有想法、有独特见解的女孩了，小明以为找到了大人世界中的爱情。,思考交流：你认为这是真正的爱情吗？为什么？,故事正在继续,青春的故事（三）,有一天，小明终于鼓起勇气向女孩告白了，结果,思考交流：请续写故事。如果女孩同意了，他们的感情可以进一步发展吗？,青春的故事（四）,小明遭到了女孩的拒绝，感到很苦恼，明明两个人相处得挺好，为什么当提到爱情她却变了呢？思量再三，小明决定向老师寻求帮助，于是收到了老师的回信。,老师的回信,爱情需要责任和能力,还不成熟,没有足够的时间和精力,不能独立，没有能力承担相应的责任，没有物质基础,会影响到我们的学业，甚至放弃学业,反对,不佳,慎重对待、理智处理,春天不要去摘秋天的果，一朵花过早开放就会过早凋零，早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己.,小贴士：慎重对待、理智处理,青春寄语,自学检测四,（1）萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象；,（2）对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；,（3）爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力（树立正确的爱情观）；,3、如何认识、处理对异性的朦胧情感？,（4）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智