七年级语文下册 第3课《夏感》(第2课时)课件 北京课改版.ppt_第1页
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文档简介

第二课时,一、常规训练,论语为政,一、学习交流,课文以_、_和_为线索,体现出作者对夏天的总体印象是紧张、热烈和急促。,夏天景色,夏天的颜色,农民的劳动,认真阅读2-4段并赏析句子文中突出表现作者怎样的思想感情?是在文中哪段表现出来的?,二、研读共品,好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡,冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。,赏析句子,好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡,冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。,赏析句子,运用比喻,形象地表现了暮春到初夏、盛夏的过程,新奇形象又朴素自然。,体会到夏天的热烈。,体会到夏天蓬勃的生命力。,你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。,赏析句子,你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。,赏析句子,“举着”“匍匐”这样的动词,用拟人化的手法写出了农作物迸发出的旺盛的活力。,你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗。只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。,赏析句子,你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗。只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。,赏析句子,“挥”“弯”“流”三个动词写出了农民紧张的劳动过程;两个叠词“快割”“快打”的运用,表现出农民迫切的心情,让人联想到夏季农忙时紧张的劳动场景,表达作者对劳动人民的赞美与尊敬。,三、拓展提升,仿照句式,结合课文或发挥想象,写一写“夏之色”和“冬之色”。例:春之色为冷的绿,如碧波

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