部编版二年级上册《识字1：场景歌》语文教案.doc

部编版二年级上册识字1：场景歌语文教案识字1：场景歌教学目标：1、认识12个字，会写10个字、重点会写群、孔、队、桥、巾等汉字、2、正确、流利朗读、背诵课文，初步感知量词的用法、3、引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物、教学重点：识字、写字和学习数量词的运用、教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词、教学时间：2课时、教学过程：第一课时一、导入新课：1、还记得植物妈妈有办法吗？植物都要去旅行，你喜欢去哪儿旅行呢？2、今天老师就带大家跟随场景歌中的一群少先队员去旅游，好不好？（板书课题，齐读课题、）你最喜欢到哪里去旅行？想不想去海边，看看威风的大军舰，跟解放军叔叔来个友情互动？二、整体感知1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语、2、自由读课文，认读生字、把画出来的生字，小组研究一下、三、读认生字1、出示词语，检查朗读情况、共分两组、自读，轮读、2、小组学习、（1）组长检查生字读音、（2）交流识字方法、注意熟字加笔画、形近字对比、同音字、熟字去偏旁、拆部件、减笔画等识字方法的运用、（3）接读课文、3、检查小组学习情况、课件出示生字、词语、沙滩 一艘 军舰帆船 一孔 石桥稻田 花园 翠竹队旗 铜号 一群去掉拼音朗读、齐读、开火车读、4、以生字铜、园为例，分别说一说汉字的结构，说一说它们的组成部分、给它们组词、四、合作探究课件出示问题，学生分组讨论，合作学习、预设：1、课文一共有几个小节？2、每一小节写了哪几件事物？3、每一小节有哪几个数量词？4、每一小节描绘了什么场景？五、学写生字：1、课件出示园、孔、桥等10个生字、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的、2、打开优教学生字，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺、3、指导书写、（1）课件出示园、孔、桥等生字、（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置、（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺、重点讲解左右结构的字，孔等左右同宽，铜等左窄右宽、桥右面是乔，不是交，不要写成校、巾注意把中间的竖写到竖中线上、（4）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势、六、布置作业：1、朗读课文，背诵课文、2、抄写生字词语、第二课时一、复习巩固，导入新课：1、课件出示词语、花园 石桥 队旗 铜号 红领巾 孔雀 一群（1）指名开火车领读词语、（2）齐读、（3）选择最喜欢的一个词语说一句话、3、导入：这节课我们一起有滋有味地读读这篇课文、二、理解表达：1、学习第一节、（1）课件出示图片：预设：你看到了哪几件事物？怎么用数量词来描述？这幅图描绘了什么场景？（2）仿照课文说一说、一只（ ） 一片（ ）一艘（ ） 一条（ ）（3）你会用上刚才的数量词看图说话吗？学生自由表达、预设：大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色的小帆船在漂游着、一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍、2、学习第二节、（1）课件出示图片：预设：你看到了哪几件事物？怎么用数量词来描述？这幅图描绘了什么场景？（2）仿照课文说一说、一方（ ） 一块（ ）一行（ ） 一座（ ）（3）你会用上刚才的数量词看图说话吗？学生自由表达、预设：小鱼们在一方鱼塘里快乐地游来游去，鱼塘旁边有一块稻田，远处有一行垂柳和一座花园、3、学习第三节、（1）课件出示图片：预设：你看到了哪几件事物？怎么用数量词来描述？这幅图描绘了什么场景？（2）仿照课文说一说、一道（ ） 一孔（ ）一丛（ ） 一群（ ）（3）你会用上刚才的数量词看图说话吗？学生自由表达、预设：一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨一道小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟、4、学习第四节、（1）课件出示图片：预设：你看到了哪几件事物？怎么用数量词来描述？这幅图描绘了什么场景？解释：红领巾指少先队员、（2）仿照课文说一说、一面（ ） 一把（ ）一群（ ） 一片（ ）（3）你会用上刚才的数量词看图说话吗？学生自由表达、预设：一片欢笑后，小明吹响一把铜号集合，我们一群红领巾，高举着一面少先队队旗，继续前进、三、拓展延伸1、说一说，看谁说得多、一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥一（ ）翠竹 一（ ）海鸥 一（ ）帆船四、背诵课文、五、学写生字：1、课件出示剩余的生字、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的、2、打开优教学生字，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺、3、指导书写、（1）课件出示生字、（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置、（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺、（4）学生在田字格里仿写，教