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文档简介
小学二年级语文教案秋天的画1了解秋天的景色特征,感受秋天大自然的美。2学会生字、新词,会读多音字行。3会用桂花、小草、树叶、果园等词语写一句反映秋天景色的句子;4仿照例句先、再、又、还要的顺序说话。5能有感情地朗读课文,背诵课文。教学重、难点重点:学会本课生字、新词,背诵课文。难点:用先、再、又、还要的顺序说话:教学时间 3课时第一课时一、揭题。1(出示图片)这是一幅什么季节的画?板书课题,齐读课题。2为什么说它是秋天的画?从哪儿看出来?二、随着问题出示生字,学习生字。1出示:桂熟提帮叔助正音重点:熟、叔。结构分析的重点:熟联系课文说说下列词语的意思:桂花、成熟、帮助。2小朋友的这张画是谁画的?他为什么要画这张画? (引出生字墙、报)教学生字:墙、报,理解意思,分析字形,说说该怎样记住。教学生字让、闻、味(用为什么我要画桂花的问题引出以上生字),理解意思,分析字形。(重点读准让的字音)三、自由轻声读课文。四、复习、巩固掌握生字新词。1给本节课学的生字找朋友;2用下列字口头扩词:闻、味、熟,提、帮、报、墙3开火车逐节朗读课文、(注意读准多音字行的读音)五、课堂练习。指导生字的书写,重点指导写好墙与熟两个字。第二课时一、复习。1用卡片复习生字、新词(认渎):2做课堂作业本中的字、词习题;二、理解课文。轻声朗读课文,想一想课文共有几节思考:这幅画是谁画的?为什么要画这幅画?l齐读第一节,说说这1节讲什么。2墙报上画了什么? (板书:桂花、草坪、果园、小朋友)找一找,找出哪些是表示画画次序的词,并用划出。板书:先、再、又、还要。3用上先、再、又、还要说说我画了什么。4仿照例句,练习用先、再、又、还要这些表示顺序的词,说一段话,口头填空:扫地时,我们先,再,又,还要。早上起床后,。独立说一句(用上以上表示顺序的词)做课堂作业本中的有关习题。三、逐节分析课文。1指名读第2节课文、2讨论、理解:这节有几句?每句讲什么?哪些词句写出了画中景色的美? 我为什么要画桂花(用因为所以的句式说)?板书:桂花、金色、香味:3背诵本节课文。四、学习3、4两节课文。1回忆学习第2节的方法,说说刚才是怎样学懂第2节课文的,2归纳,并出示:细读课文。想一想:这节有几句?每句讲什么?哪些词句写出了画中景色的美。背诵。3练习用以上方法学习3、4两节。理解句子:小草不像夏天那么绿这句话的意思、;出示句子比较:小白杨落下叶子。草地边的一行小白杨,飘下几片金黄色的叶子。出示句子:果园里有好多红星在闪烁,那是苹果成熟啦!句中的红星指什么? 闪烁什么意思?4朗读3、4两节,并试背课文,:五、学习第5节课文。1指名读本节课文。、2议议读读,加深理解:从哪儿看出这是秋天的景象?想象说活,说说果园中的情景:3结合课后第3题,练习用帮助说活:第三课时一、复习巩固。1读拼音写词浯(内容略)、2有感情地朗读l一5节课文:二、学习最后一节课文。齐读课文,并说说我把画画好后又怎样做。三、总结课文,拓展延伸。1总结:让学生说说学了这篇课文
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