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文档简介

2016-2017学年班主任上学期工作总结匆匆把时间的痕迹留在了孩子们的记忆里，穿过老师细致，繁琐的工作，一路向前。回顾即将进入尾声的学期工作，现总结如下。 班主任工作 这学期的班主任角色让我对班主任工作有了更全面认识，工作适应度增强，概括起来有以下三方面。 1 做好家校沟通，让工作良性发展。 班主任是家校的连心桥，家长对学校最直接反映主要来源于班级工作成效。因此在与家长直接或间接联系时，要把老师自身积极，值得敬重的一面展现给家长，赢得家长的信任，从而取得家长对工作的支持，这将为之后工作的开展奠定基础。发言时我挑了三点：a 孩子在校生活，b 班级风貌，c 班级教学。又用三个班级实例呈现。当时家长的反应不错。我想后来工作开展的顺利很大部分就得益于那天赢得了家长的信任。因此今后要继续加强家校沟通。 2 严格要求，用心呵护，培养学生好习惯。 二年级孩子是习惯培养的扎根阶段，因此班级管理中孩子习惯养成就成了学期工作的主线。平时的说教自然少不了，但重要的是老师的言传身教，严于律己，做好示范。 3 二人齐心，其利断金。 只要是有助于班级发展，有利于孩子成长，在工作方面，我和邢老师谁看见谁做，从不推脱。生活老师虽是初次从事学校工作，但工作勤恳，因此班级工作开展也算是风调雨顺。我认同这样一种做事方式：无论是一个家庭，一个班级，大小集体单位，要想良性发展，需要每一个人的努力。 教学方面 1 老师要善于学习。 我是教学的新手，各方面套路不仅熟悉，因此工作中争取做个有心人，学习业务知识，教学技能，丰富自身知识结构，努力把知识化繁为简，让学生学会学习，实现学生知识情感的提升。这样工作就减轻了工作阻力。 2 夯实基础。 鉴于低年级学生认知规律，所学知识必须反复重现。无目的的复习再现会降低学生的学习兴趣，也使教师疲惫不堪。通过探索和业务学习中老师的真知灼见在教学中逐步应用，学生知识掌握确实有效果了。 工作反思 1这对这学期工作开展，发现自身操作能力还有欠缺。做事既要独立也要合作，既要担得起重任，也要求同存异，敢于创新。 2做好学生工作。充分发挥学生资源的力量，本着对学生成长有力的原则，引导学生养成好习惯，做好家校沟通，培养孩子学会学习，学会做事，学会做人。让班级朝积极向上的方向发展。 3 自身教学技能基本功要继续加强。工作中做的眼到，手到，口到，心到，做工作的有心人。 工作展望 1加强自身学习，使课堂教学活，实；使班级管理实现质的飞跃。 2 继续加请与各位老师的精诚合作，求是求新，让大家带动小家。 3 自身知识结构丰富化，条理化，服务于教学，服务于生活。 沉舟侧畔千帆过，病树
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