小学语文二年级教案《骄傲的孔雀》第二课时教学设计之一.doc

小学语文二年级教案骄傲的孔雀第二课时教学设计之一1通过看图学习课文，使学生知道孔雀因为骄傲，结果跌进湖里，从而懂得要谦虚，不骄傲。2能看图连起来说说孔雀跌进湖里这件事。3根据问题填写适当的句子，使一段话连贯通顺。4有感情地朗读课文。教学重点1从有关的词句中，体会骄傲的危险性，从而受到教育。2训练学生说一段连贯通顺的话。教学难点1比喻句那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子的理解。2看图说说孔雀跌进湖里这件事。课前准备课文插图2张、幻灯片2张、抄写词语的小黑板一块。教学过程一、复习检查字词。1用卡片抽读生字词。2看拼音填字成词：zhn z sh xun yo( )开 五彩( )金 ( ) 淋淋 ( )二、用引读法复习第一段内容，引出新课。上节课，我们通过学习知道了这只孔雀很美丽，可是他为什么有点生气了?(因为骄傲的孔雀以为自己最美，别的鸟都不该跟自己一样美丽，所以有点生气了)后来他为什么可真生气了?板书：睁大抖动可真生气骄傲的孔雀，结果怎样了呢?板书：迈步跌进孔雀为什么连自己的影子都认不出来呢?读到这里，你们知道了什么?(不能骄傲)小结三、四节内容。有感情地朗读三、三节。这两节课文我们能不能看看图，用自己的话来说一说?回忆复述方法。讨论：a抓住黑板上表示孔雀骄傲的词语来复述。b骄傲的孔雀有点生气了这句话的后面可加上一些孔雀的心理活动，可真生气后面可加上一些语言。c跌进可换成掉到等等。学生自由复述，再指名复述，评议优缺点，再复述。五、将这节课学过的三节内容连起来复述。六、总结。1这节课我们看图学习了课文的二至四节，这三节主要讲什么？2从孔雀跌进湖里这件事中，你明白了什么?3你们还学会了什么本领?(看图复述课文)七、作业。1语文作业本课后作业20(课内)2抄写比喻句。(课内)3把孔雀映进湖里这件事讲给家长听。(课外)教案述评浙江省区教委教研室 朱义洋骄傲的孔雀系上海、浙江、北京、天津四省市联合编写的小语教材第四册中的一篇看图学文。此教案编写者王灵萍老师，系浙江省小学教坛新秀，曾于1991年台州地区小语教学观摩会上执教。该教案的特色主要是：一、教案设计的基本思路体现了看图学文的特点。以学文为主，以看图助读，图文两相对照，有机结合。如分节学文时，均利用插图引路，然后联系课后有关习题，促进语盲文字的理解，同时又根据插图进行复述训练，进一步加深了对图意的，领会。二、教案抓住骄傲一词，贯穿教学过程的始终，逐步达到深层理解，突出了教学的重点-懂得骄傲没有好结果。她引读复习时提示孔雀骄傲，观察插图时认识孔雀的骄傲，设计提问时引导理解骄傲，复述课文时注意用上表示骄傲的词语，总结课文时明白孔雀跌进湖里还是因为骄傲。三、教案体现了素质教育思想，注重学生的主体参与和学法指导，注意思想教育的有机渗透。通过圈圈划划、读读说说、读后评议、述后评议等，让学生动脑、动手、动口，积极主动投身学习过程，促进思维与表达。在看图复述这一环节中，不仅总结出抓重点词句、添加语言、心理、换词等复述方法，而且在再次训练时将方法加以运用。要谦虚，不要骄傲这一思想品德教育，随着对图文内容的逐步深入理解，最后达到水到渠成的目的。四、教案体现了低年级阅读教学的侧重点之一，重视对学生的说话训练。