小学语文二年级教案《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计之二.doc_第1页
小学语文二年级教案《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计之二.doc_第2页
小学语文二年级教案《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计之二.doc_第3页
小学语文二年级教案《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计之二.doc_第4页
小学语文二年级教案《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计之二.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文二年级教案蜗牛的奖杯第二课时教学设计之二1、今天我们继续学习第7课蜗牛的奖杯（生读题）2、奖字怎么写？（生空写，师范写）3、过渡：上节课我们把课文读正确，读流利了，这节课我们要把课文读懂，读好，大家有信心吗？二、整体感知1、同学们，你可以看看课文，也可以听听录音，还可以跟着轻声读一读。2、选择你感兴趣的那段，多读几遍等会我们要开展朗读比赛。三、逐段感悟（一）学习第一自然段1、指名读并说说感兴趣的原因2、重点理解用力自由，想象一下蜗牛怎样才是自由地飞翔？（飞来飞去有高有低有快有慢不受控制）3、填空：（）的蜗牛4、师画简笔画5、指导读好这句。谁愿意做这只快乐的蜗牛，读好这句。谁愿意加上动作再试试。让我们配上动作和表情一起来读好这句。6、师：你还读懂什么？理解很久很久以前并指导读好这词。（应读的轻而慢）7、师介绍一种读书方法，边读边想象描写的情境，让我们跟着小蜗牛一边读一边飞进那很久很久的以前。（生齐读第一自然段）（二）学习第二自然段1、指名读并说说感兴趣的原因2、重点理解遥遥领先所有的捧走了谁来读好蜗牛很棒的样子，师生评议。3、师画简笔画4、提问：甩下的对手是不是只有蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶三个，你从哪知道？说明什么？（说明蜗牛飞行本领高超）5、填空：（）的蜗牛6、用你喜欢的方式来夸夸我们的飞行冠军，可以读文也可以说上一两句话。（学生练习）7、让我们一起读读课文，分享一下蜗牛此时的快乐吧！（生齐读第二自然段）（三）学习第三自然段1、指名读并说说感兴趣的原因2、谁来表演得意洋洋的样子？想象一下蜗牛得意洋洋的心理又是怎样的？谁再来读好得意洋洋这词？3、师：真不错！得意洋洋的蜗牛又是怎么做的呢？让我们读下去。提问：在文中找出一个和惟恐差不多的词？读读两句句子，比较一下哪个词更怕？（生怕比惟恐更怕）4、谁能读出蜗牛害怕的心情？男女生举行朗读比赛，师奖励学生奖杯。5、填空：（）的蜗牛6、谁来读好最后一句？（学生挑战朗读，师生评议）7、配上动作，表演朗读第三自然段。（四）学习第四自然段1、选择自己喜欢的读书方法读一读，可以自己反复体会默读，也可以加入动作表演读，还可以和你的伙伴讨论读。2、生交流读书方法：（1）背诵，边背边想情景（2）表演读，边读边做动作（3）体会读，理解勉强慢慢地3、师画简笔画，缺了蜗牛的表情谁来补充一下？台下的同学们可以做做表情给小画家找些灵感。（学生补充表情还可以画上眼泪）4、填空：（）的蜗牛5、齐读第四自然段四、总结明理1、看到再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说些什么？2、你们刚才也得到了奖杯，你们有什么打算？3、老师送大家一些名言，各自读读。虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东不满是向上的车轮。鲁迅成绩只说明过去，不能说明现在，更不能说明将来，我们千万不能躺在功劳上睡大觉。雷锋4、师：学完了课文老师希望大家不但要记住这个蜗牛故事，更要记住蜗牛的教训，让我们再来把
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论