五年级数学教案：小数乘、除法的意义 四则混合运算.doc_第1页
五年级数学教案：小数乘、除法的意义 四则混合运算.doc_第2页
五年级数学教案：小数乘、除法的意义 四则混合运算.doc_第3页
五年级数学教案：小数乘、除法的意义 四则混合运算.doc_第4页
五年级数学教案：小数乘、除法的意义 四则混合运算.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级数学教案：小数乘、除法的意义， 四则混合运算1使学生进一步明确小数乘、除法的意义与整数乘除法的意义之间的联系和区别。2使学生能掌握并按照计算法则比较熟练地进行小数乘、除法的运算。3使学生进一步学会正确使用中括号，掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，正确地进行整数、小数四则混合运算和列综合算式解答文字叙述题。4能灵活地运用运算性质、运算定律进行简便计算。教具活动黑板或幻灯投影。教学步骤一、复习四则计算的意义与法则（板书）1填表。比较整、小数四则计算的意义与法则。整、小数四则计算的意义和法则2.判断课本第138页练习三十四第1题。让学生认真审题，错的指出错在哪里，并加以订正。3看谁算得又对又快。（1）口算：3.3十4.752.l-0.70.2430.40.22312.5803.6367.47.40.1（2）笔算：2.450.3431.90671012.53.050.078（保留两位小数）27.1827（商用循环小数表示）5818（商保留三位小数）笔算前要求学生说一说循环小数怎样计算，怎样求积的近似值和商的近似值。二、复习运算定律1填空，并说出运算定律的名称。18268十（3）5（十）4825425101454十5整数的运算定律对于小数同样适用，全班齐做教材第138页第3题（填书）。2，简便运算。3.4-0.657.2一0.352.57.6十1.42.52.50.5321.251.70.8十0.172指名板演，齐练，教师巡视，辅导差生，收集错例，讲评。三、整、小数四则混合运算1说一说，什么叫做两级运算？2说一说，四则运算的顺序，先讲再板书：没有括号的：先算乘除，后算加减，整、小数四则同级从左到右依次计算。混合运算有括号的；先算括号，有中、小括号的，先算小括号，再算中括号。3大家练（指名板演，齐练，巡视辅导）。7.41.5-4.680.980.82（9.88）1.40.311l.2十0.8（10-3）0.68做后集体讲评。四、练习教材第138页练习三十四第2、4题。作业辅导一、填空：（l）3.50.28表示（2）0.461.02表示（3）3.24表示二、在里填上、或。1.40.991.40.650.6517.227.20.512.80.041289.62.39.61.431.81.43三、计算下面各题，能简算的要简算。1.806一（0.470.806）4.65（l7.52.5）2.5（9.2-3.68）2.5十1.90.73.48.4十160.3447.632.5一（11.042-1.025.1一（80.53927）（保留两位小数）四、文字题。（l）125个0.08减去0.4，再除
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论