学校班主任考核评审等第办法

1 / 4 学校班主任考核评审等第办法 班主任是学校组织中最重要的基本岗位，在教书育人与校园精神文明建设中起着关键的作用，工作量大，责任重大，要树立班主任应当是优秀教师的新观念，运用竞争、激励机制，充分调动班主任的积极性，特制订班主任考核评审办法。 一、班主任考核评审等第标准： 1、优秀： 思想进步，作风正派，严以律已，为人师表，要求学生做到的，自己能率先垂范。 班主任工作考核分达到90-100 分（满分 100 分）的。 班级管理资料完成率在 95%以上。 有班级管理或学生思想教育 工作论文一篇以上者。 班级管理成效显著者（居全校各班先进之列）或差班转化明显（通过量化考核及教职工公认）。 经常深入班级，发现问题及时，大胆管理，善于调动全体同学的积极性，上进心，注重全体学生的全面发展。德育工作有计划，有贯彻落实的办法、措施。 具有良好的师德、教风，尊重学生人格，关心爱护学生，不歧视差生，班级无退学流生。 建立了良好的班风与学风。 2、合格： 思想进步，作风正派，为人师表，要求学生做到，自己能率先垂范。 班主任考核分达到 80-89 分的。 班级管2 / 4 理资料完成率在 90%以上 。 有班级管理或学生思想教育工作论文一篇以上者。 班管理成效较显著者（学校组织的活动或竞赛班级获单项先进）或差班转化较明显（通过量化考核）。 经常深入班级，发现问题及时，大胆管理，注重全体学生的全面发展。德育工作有计划，有组织保证。 具有良好的师德，尊重学生人格，关心爱护学生，不歧视差生，班级无退学的流生。 能感受到良好的班风和学风。 3、基本合格： 作风正派，能基本做到为人师表。 班主任考核分达到 70-79 分以上的。 班级管理资料完成率在 85%以上。 能认真按照学校、学生处的要求，管 理班级，组织活动，对学生进行思想教育。主动自觉改进工作作风和方法，努力提高班级管理的水平，对存在的问题及时整改，效果明显。 尊重学生人格，关心爱护学生，不歧视差生。 4、不合格： 班级管理混乱，存在问题严重。 班主任考核分为69 分以下，经多次帮助教育，工作不主动，不愿尽到班主任职责的。 违反教育思想和原则，体罚学生或由于责任心不强而造成的工作失误和恶劣影响。 二、班主任考核评审等第的办法： 1、在每学期结束前半个月完成自查自评。 2、由专业教育组长、学生处对一学期来班主任的工作3 / 4 表现、实绩依照考核评分办法进行评分。 3、综合班级管理的考核及班主任的表现、实绩评审等第。 4、评审等第的班主任工作档案，送校长室审批。 三、对班主任考核评审等第的激励： 1、优秀： 下学期的校发班主任月奖金为 150 元。（ A 级，比例约为 10%） 推荐校级以上先进和评定职称给予优先考虑。 给予外出参观考察和休养的机会。 年度职称考核加分。 2、合格： 下学期的校发班主任月奖金为 110 元（ B 级，比例约为65%）。 3、基本合格： 下学期的校发班主任月奖金为 5元（ c 级，比例约为 20%）。 在班主任任期内，有 1/2 学年度被评为基本合格者，其下学期的校发班主任月奖金为 6元，同时在评定职称时，如受名额限制，不予考虑。 4、不合格者： 扣发当学期校发班主任月奖金总额的 1/3。（ D 级，比4 / 4 例为 5%） 不聘任班主任职务。 年度职称考核扣分。 职称评定时，缓评一年。 四、实习班主任考评分为 A、 B、 c 三级。 优秀： A 级 -1