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文档简介
小学二年级语文教案蓝树叶的一个练习李丽拿起自己的(蓝)铅笔,(用心)地画着(一片片树叶)。林园园看着(这些)蓝树叶,(不由得)脸红了。(学生齐读)师:林园园看了李丽画的蓝树叶,为什么脸红了?生:因为林园园不愿意把绿铅笔借给李丽,李丽才画了蓝树叶,所以林园园的脸红了。师:林园园这时会想些什么?生:她会想:都是我不好,没把绿铅笔借给李丽,我太对不起她了。生:她会想:老师常要我们互相关心,互相帮助。今天李丽有困难,我没帮助她,同学们会怎样看我呢?生:她会想:我太小气了,今天都怪我不好。师:林园园能认识到自己做错了事,你们觉得她是个怎样的孩子?生齐:她还是个好孩子。师:对了,她还是个好孩子。她知道自己错了,以后肯定会改正的。现在,老师假设有这样一件事,请小朋友思考一下,那时,林园园会怎样呢?教师出示小黑板:一星期后的一堂美术课上,老师叫同学们剪纸,可是坐在林园园前面的纪方方没有带彩纸,林园园看见了,她会怎样呢?师:请小朋友们思考一下,用一段话说出事情的经过。(学生读题、思考、讨论)生:美术课上,纪方方没有彩纸,林园园看见了,连忙抽了几张彩纸递了过去,小声说:方方,拿去用吧!纪方方说:这怎么可以呢,我剪了,你用什么呢?林园园着急地说:快别这样说,你抓紧时间完成作业吧,我这儿还有呢!生:我还有补充,纪方方接过彩纸说:园园,你真好。林园园摆摆手说:这是应该的,小朋友之间要互相帮助。(学生继续发言)教师布置书面作业:把刚才自己说的话写下来。这个练习以填空引出教学内容,借脸红去揣度人物心理,用延续情节引导想象事情的必然发展。整个教学片段融听、说
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