教师重品行树形象演讲稿.doc

教师重品行树形象演讲稿 教师重品行树形象演讲稿一 转眼间从xx年9月份来到这所学校工作至今已经一年经过这一年的努力工作和不断学习我获益良多在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失发扬好的地方改进不足的地方回顾走过的路可以更好的看清前面的路 品德是决定一个人价值的先决条件没有良好的思想品德其它的一切都是空谈因此这一年来我在不断的提高自身的思想觉悟同时也积极参加学校组织的各种各样的活动这对我很有帮助我本身也崇拜有巨大人格魅力的人并一直努力自己能做到无论在什么情况下我都没忘记“学为人师行为世范”并以品德至上来要求自己平时我虚心向学校老师学习教学经验共同工作共同学习共同进步 在平时的工作中我很注意自身的品德行为努力给学生树立一个良好的榜样因为我所教的是三年级这个时候的学生很容易?7?*的一些行为习惯而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象因此我尽量的在学生面前以高标准要求自己不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象课堂上我严格要求自己也严格要求学生但在课外我努力与学生做朋友用心与他们沟通希望能真正了解他们的所想所爱总得来说我做的一切目的是一样的就是希望能帮助学生健康成长 而作为一名新老师在如今信息技术日新月异发展很快的年代自身的学识相当重要一天不学习就会落后一截所以工作以来我仍然不断学习丝毫不敢松懈在如今的时代环境里一个人的知识犹如一粒浮尘要想更好的立足于社会必须不断的增加知识的深度和广度这一年里我努力扩展自身的知识面自感收获很多当然这一些是远远不够的学海无涯在下一年里还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的 当了快四年的教师了在这四年中虽然我也教过其他科目但小学数学的教学工作仍然是我的工作中心我经常思考小学数学的教学方法学习教学设计我也明白自身的学识不代表教学的好坏教学是一项细致的工作也是注重技巧的工作于是我常常想把教学当成一门艺术来研究所以我积极参与每次的教研活动吸取前辈的教训和经验总结出自己的想法我想今后我还会一直花比较多的时间在教学研究上我相信那将使我受益良多 经过几年的工作与学习我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高首先我觉得我的教学设计能力还待高其次可能是年轻气盛吧在处理教学中有些事情时还过于急急躁需要有更多的耐心我相信在今后的工作和学习中经过磨练我会改善自己的足越做越好 教师重品行树形象演讲稿二 看到这明媚的阳光照耀着活力四射的我们我高兴我二十几岁岁月漫漫;我自豪我是一名人民教师;我感动因为在我刚踏上教师岗位上时碰上了新课改 话说课程改革可谓是逐浪连波汹涌澎湃教师被历史性地推到了风头浪尖要想成为弄潮儿?那是需要三分精神七分本事所以在这次课程改革的浪潮中把握方向学习思考选金择玉 新课改改变了以前教师滔滔不绝的讲居高临下的问学生规规矩矩的听小心翼翼的学在传统的教育活动中教师的角色定位是知识的传授者和学生学习活动的管理者教师制定了教学活动计划控制着学生学习进程并且单一地关注着学生的成绩发展而忽视了学生的想法在学习活动中学生学习就好像是在做饭以前是教师“做饭”做好做坏就这样吃吧你但现在要转变了让学生自己来当大厨教师来当食神这样就很有趣学生动手了动脑了会自己做饭了再也不会饿肚子了问要让学生来提答要让学生来回果要让学生来摘那么我想这也许就是新课改要求的学生达到的一种境界吧 就拿我来讲在我的语文课堂中也还没有真正做到精讲精练我不舍的大胆舍弃总想面面俱到恐怕有一丝遗漏这样无疑剥夺了学生在学习中发问与追问的机会我的反思是：作为引导者我要重新架构自己的备课理念故意遗留大部分问题让学生去寻找去发现来提问来解答让学生主动地学习让学生去发现问题讨论问题解决问题这样学生动脑的机会很多学习的效果就好有一次我上课我们班的张根生同学竟然睡着了第二节课我就变换了方式学生自学并且提出问题随意点名其他同学回答教师适当的点拨学生有说有笑谈笑风生里还有瞌睡犯困的影子?大家也知道“大树隐蔽下的幼苗无法长高断不了奶的孩子无法长大”的道理这个事实与使命告诉我们：包办式教学行为方式搬运工式的教学行为方式必须改变而且就是现在 沃德说“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识我终于明白：要想让学生学到东西学生自己得渴望学习而不是要老师逼着学实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角 在我们周围不难发现这样一种现象：学生每天在学老师每天在教可随着时间的推移学生与学生之间的差异会越来越大如果简单的把这种现象归为学生之间的个体差异那么试问一下还要老师干什么如果所有不均衡的差异都是先天性的那么还要教育做什么 我个人理解的有效课堂不一定是老师讲的有多么精彩课堂有多么热闹而是经过这节课究竟有多少学生学会了要想达到这一效果我的体会是课堂教学应当灵活多变千万不能认为有什么教学模式很好我就照搬照抄其实这是很失败的因为我们所面对的学生是每天都在变化着的所以对于课堂教学我们应当具备开拓者的精神和勇气不断思考不断实践不断总结怀有这样的理想才会在我们自己创造的课堂中体会到收获的快乐 回顾几年的课改之路我曾有年轻气盛的躁动有浅尝甘霖的欣喜有屡遭挫折的痛楚也有不眠不休的焦虑伴着风雨沐着阳光我与课改一起成长抖落一身风尘卸甲戎装轻上阵未来的岁月我将继续高举课程改革的旗帜和我的同行们一道坚定不移的将课程改革进行到底三尺讲台是我们驰骋沙场的沃野教室是我们耕耘的试验田让这金色土地结出丰硕的果实吧 教师重品行树形象演讲稿三 当我第一次站在孩子们面前的时候一切都让我感到新鲜、好奇我逐渐被自己周围的人感动着我喜欢上了走在路上听孩子们面带微笑地叫我“老师”;我喜欢上了站在讲台看台下几十双期待和信任的眼睛;我喜欢上了拿起粉笔为可爱的孩子们导航这些点点滴滴的感动更激起了我对教育事业深深的爱让我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐我告诉自己要好好的爱这群活泼可爱的孩子 看看我们的校园吧充满了欢声笑语记得那次和三年级的孩子一起玩沙包时候还因为谁胜谁负争的面红耳赤呢享受着他们带来的快乐我的心就感觉到无比的甘甜我也真切的感受到孩子们离我更近了完全把我当成了他们的好伙伴想想多少次他们省下零花钱给我买小礼物尽管我每次都回绝了但是我的心里是那么的感动她们已把我当成了她们的好姐姐五年级的孩子更是我的小帮手整天帮我为厨房打水、提水、打扫卫生我们之间更多的是理解更多的是爱我真的没有白白付出换来的是孩子们可喜的回报我挺感恩的现在的我担任三年级班主任渐渐的遇到了一个棘手的问题班里有个小男孩特别调皮整天搅得全班不得安宁一开始我很有耐心一直一直的鼓励他渐渐感觉他没有好转我就开始采用硬政策责备最后还是以失败告终我当时感觉真的很无能为力了一天我问他老师做你才能听话呢他支支吾吾的说不出来最后小声的给我说：“他说家里人都管不了他他爸妈整天打*不管不问有时候打的热乎饭都来不及做”这样他会听父母话呢我突然意识到就是因为环境才导致他这样的这种情况光靠学校管真的是不易我真的希望和他的父母一起努力引导管理好这个孩子真的对于一个老师来说很难去说动他的父母但是我不会放弃我会尽力的 时间过得真的很快不知不觉快到一年的时间了一年中的教学岁月给我留下了太多的此时我才真正懂得什么叫爱爱是恒久忍耐爱是不轻易发怒爱是永不止息爱就意味着付出爱就意味着给予爱就意味着自我牺牲我深刻的体会到付出爱的过程是甘甜的付出爱的道路是艰辛的其中酸甜苦辣的滋味应有尽有我曾为孩子的不学习而大动肝火;曾为作班上调皮学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生对自己工作的不理解而伤心流泪在这接近一年多的时间里我犹豫过、