苏教版二年级语文上册习作5《为一种动物设计一张名片》习作建议.doc_第1页
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苏教版二年级语文上册习作5为一种动物设计一张名片习作建议请选取一种你喜欢的动物，为它设计一张名片。希望你设计的名片与众不同，别人读了，能对这种动物有所了解。习作建议：大自然中的动物形态万千，性情各异，有的雄壮勇猛，有的温顺可爱，它们和人类相伴相存，是我们永远的朋友。小朋友们对动物一定很感兴趣吧，如果我们选取自己喜欢的动物，为它设计一张名片，让别人也来了解这种动物，该多么有意思啊！就像薛爱华同学为鲸、海龟设计的名片，我们读了，对鲸、海龟就有所了解啦。那么，如何来设计好这张名片呢？一、查阅资料，了解自己所喜欢的动物的有关知识。小朋友喜欢动物，往往只认识这种动物的外形，至于对它有关的常识未必了解很多。为了设计名片时不致犯常识性错误，习作前要想办法查阅它的相关资料，可以请教老师，查阅书刊，还可以到网上查询。为了达到资源共享的目的，可以在班上组织一次动物百科知识交流会。二、运用第一人称，抓住动物特点有序表达。因为是设计名片，所以习作时得用第一人称。如薛爱华同学为鲸设计的名片中写道：我的名字叫鲸。我可以自豪地说，我是世界上最大的动物。由于小作者的情感自然地流露在字里行间，所以我们读来就觉得很有感染力。其次要抓住动物的特点。比如说，鲸很大，到底有多大呢？如果我把嘴张开，可以当餐厅。当我还是婴儿的时候就有7吨重，7米长。我每天吃3吨食物。这样抓住动物的特点有序表达，不仅将鲸的形象火灵活现地展现在读者面前，而且赋予了鲸浓郁的人性，使人不像在了解某种动物，更像在认识一位好朋友。三、要写出情趣。我们选择某种动物为它设计名片，是因为我们喜欢和欣赏它，它让我们享受到精神上的愉悦。所以，我们要将自己的赞美之情表达出来。如薛爱华同学写道：有人叫我lsquo;鲸鱼，千万不要误会，我可不是鱼哟。这样就写得有情有趣。我们也要在自己的习作中把自己喜欢的动物写得趣味盎然，这样，我们所设计的名片才会引起读者的共鸣。附：精彩语段（蝴蝶）在茫茫的大千世界里，你们常常能看到我的身影，我扇动着两对色彩艳丽的大翅膀，飞翔在树林、草丛、鲜花中，为大自然平添了几分美色。我的名字叫蝴蝶。我的家族在地球上分布很广，南至赤道，北至北极圈内都有我们的踪迹。我有一对明亮放光的复眼，是由一万五千多只小眼睛组成的。我的味觉器官长在脚上，很有趣吧。（金丝猴）圆头长尾，青面蓝鼻，鼻孔朝天，肩背毛发光亮如丝，这就是我金丝猴。我身长30厘米以上，善于爬树，在林中往来如履平地。我跑得可快了，时速达到50千米。我没有固定的住所，平时生活在树上，偶尔也下地活动活动。我
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