学科竞赛总结

1 / 21 学科竞赛总结 2016 年江西理工大学材料学院学科竞赛总结 为加强学院学科竞赛活动的组织、实施与管理，使本学院学科竞赛的组织管理工作规范化、科学化、制度化，推进竞赛活动持续有效开展， 2016 年初对众多学科竞赛项目进行了梳理、分类。学院明确将学科竞赛分 A 类和 B 类两个类别， A 类学科竞赛又分为国家级和省级两个级别， B 类学科竞赛分为一级、二级和三级三个级别，目的就是将有限的学科竞赛经费 更好的支持影响大、范围广、能体现我院特色的学科竞赛。 一、总体状况 2016 年我院参加的国家级、省级学科竞赛活动有： “ 高教社杯 ” 全国大学生数学建模比赛、全国大学生英语竞赛、江西省大学生物理创新竞赛、 “ 外研社杯 ” 全国大学生英语口语竞赛、全国数学建模竞赛等多个项目，共计 129 人参加决赛，共获得各类奖项 20 余项。其中：由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办的全国大学生英语竞赛三等奖 2 项；由高等学校大学外语教学指导委员会与高等学校外语教学研究会联合主办，江西省外语2 / 21 教学研究会与华东交通大学外国语学院联合承办江西省大学生英语竞赛优胜奖 4 项；由江西省教育厅、共青团江西省委、江西省物理学会主办的江西省大学生物理创新竞赛一等奖 1 项；由教育部高等教育司、中国工业与应用数学学会主办的全国数学建模竞赛三等奖 1 项；全国数学竞赛江西赛区一等奖 2 项，全国数学竞赛江西赛区一等奖 2 项，二等 奖 2项，三等奖 4 项等。 二、经验与总结 1.领导重视，是搞好学科竞赛的前提 学科竞赛工作能否顺利进行并取得良好成绩，领导的重视以及扎实的组织工作是前提。可以说 2016 年学 科竞赛之所以能够取得比较好的成绩，是因为学校学院等各级领导的重视，各部门的大力支持和协作。为做好学科竞赛工作，学院设立学科竞赛专项经费，用于学科竞赛组织培训工作。学院分管领导的统一领导、教学科研部组织协调、院团委负责具体实施下，全院学生分别进行了选拔赛，保证了优秀选手脱颖而出，并利用寒暑假，安排选手培训工作，竞赛前又聘请高水平教师做专题辅导讲座，保障选手赛出成绩、赛出水平。 3 / 21 同时，各部门都非常支 持学科竞赛活动，为竞赛活动提供帮助。如后勤集团为竞赛提供了水电；运输中心提供了交通保障；公寓管理中心为竞赛学生在暑假 的住宿提供了良好服务；网络中心为学生竞赛提供了网络支持；教务处领导老师亲临竞赛现场，对参赛学生打气鼓劲。主管校长为学科竞赛活动提出了很多好的建议和要求，使参赛教师和学生倍受 鼓舞。 2.广大学生的积极参与是学科竞赛的根本 学科竞赛促进了学风建设。学科竞赛的目的就是要通过竞赛活动培养、锻炼和展示学生的各方面能力和综合素质，进而促进教学工作，提高教学质量。同时，通过学科竞赛活动广泛调动学生的学习积极性和主动性，形成良好的学风。因此，广大学生的积极参与是学科竞 赛的根本所在。 2016 年参加校内各项预赛的学生达 250 余人，有效的促进了学校的学风建设。 学科竞赛强化了学生团结合作精神和进行协调的组织能力，激励学生勇于参与竞争和不怕困难、奋力攻关的顽强意志。从 2016 年参赛队和取得的成绩来看，作为学生，除了要具4 / 21 有独立完成工作的能力外，更重要的是要有合作的精神，具有和他人共同完成工作的能力。优秀的团队要有凝聚力，有对目标的共同期望以及对团队的信心；要保持高昂的 士气和忘我的工作精神。 学科竞赛实现了实践经验的积累，使学生学以致用、践以促学。实践让学生的学习变得积极主动，学习又让你的实践能力不断增强，在两者互相促进共同提高的过程中，学生就获得了成就感。成功的实践，不仅意味着理论的实现，还包含着许多实践的经验。这些在亲身经历中得到的经验，是课堂上学不到的，学来自不足，做乃知不足，这就是组织竞赛的初衷与目的所在。 学科竞赛是理论与实践结合、产学研结合、能力培养与素质培养结合的办学模式的检验。学科竞赛活动是大学阶段除毕业设计外难得的一次近似于 “ 真刀真枪 ” 的训练，既丰富、活跃了广大学生的课外生活，也为优秀学生脱颖而出创造了条件；吸引广大学生关心和投身国家经济建设，加强了理论联系实际的学风，提高了他们的想象力、洞察力、创造力和独立进行研究的能力。竞赛题目引导学生一切从实际出发，鼓励学生创新意识和能力的发挥；锻炼了学生查阅文献、收集资料以及撰写科技论文的文 字表达能力。 5 / 21 3.教师的积极支持和辅导是学科竞赛活动的质量保障 2016 年学科竞赛活动取得比较好的成绩是与教师的积极支持和认真辅导分不开的，在各类竞赛活动中共有 40 余名教师参加培训和指导，他们利用双休日和暑假，对学生进行集中训练和基础知识的补充，介绍新学科知识，极大地开阔了学生的知识 面，培养了学生分析问题和解决问题的能力，特别是组织学生进行了 若干题目的模拟训练，使学生对学科竞赛的形式和要求有了充分认识，尤其在写作方面有了较大提高。 三、存在的问题及改进措 施 尽管今年学科竞赛取得了比较好的成绩，但在竞赛过程中也暴露出我们工作中的某些问题。 1.进一步拓宽参赛面 由于学科设臵和办学地理位臵等诸多因素的制约，相对国内一些高校， 我校特别是以工科为主的学院，对赛事的设臵和6 / 21 参与方式等存在一定的局限性，很多竞赛其他高校都组织参与了很多届，但我院甚至是我校都还处于了解阶段。故而要积极地走出去，进一步拓宽参赛面显得尤为重要。 2.进一步强化组织宣传工作 2016 年学科竞赛组织工作虽然比较充分，但在各类竞赛的全过程中还 缺乏系统的协调和有机的配合，某些竞赛承办单位对竞赛工作的认识还有一定的差距，竞赛的宣传工作还不是很到位。因此，在今后的工作中应着重加强各职能部门的协调与配合，要充分发挥学生社团在各竞赛活动中的积极作用，形成合力，同时加大对各学科竞赛的宣传力度，扩大竞赛的覆盖面与辐射力。 3.强化指导教师队伍建设 目前我院学科竞赛指导教师还不够，也不稳定。由于指导教师的工作量都比较大，而且要经常牺牲节假日和业余时间进行辅导，而一旦竞赛成绩不理想，教师要承担许多无形或有形的压力。因此，要制定有效的措施稳定指导教师队伍，并进行指导教师的培训，强调应用为主，以解决实际问题为主要目标，实现多学科指导教师的融合，提高指导教师的指导7 / 21 水平。 最后，向各位获奖参赛队表示热烈的祝贺！希望各参赛队以此为契机，继 续认真钻研科学知识，不断提高创新能力，戒骄戒躁，努力进取，在以后的比赛中争取更加优异的成绩。 材料科学与工程学院 二一三年一月二日 本科生学科竞赛总结报告 学科竞赛名称 : 承办院 (系 /部 ): 负责人： 电话 /手机号码： 电子邮件： 8 / 21 20 年 月 日 北京师范大学教务处制表 撰写说明 总结报告主要内容： 1、简要介绍竞赛基本情况 、影响力，竞赛的时间、赛制、我校参赛人数、参赛院系数等基本情况。） 2、竞赛的成绩与成果 3、典型案例与优秀事迹 4、经费使用情况 5、经验、困 难与展望 黎平县尚重镇中心小学 9 / 21 数学学科竞赛总结 数学教研组 2016 年 10 月 20 日 黎平县尚重镇中心小学数学学科竞赛总结 为了丰富校园文化生活，激发同学们学习数学兴趣，给枯燥的学习增添点乐趣，在教导处的指导下，数学组组织各年级开展了数学学科计算竞赛。各班先进行预赛，然后各班选拔10 名高手参加决赛。这次竞赛同学积极参与，表现出了很高的热情。 结合各年级的具体情况总的来说，从试卷的难易程度上来讲，这次竞赛试卷还是难易适当的，题量不大。全都是计算题。这次竞赛从学生完成试卷上来讲，大多数学生做的相当不错，但个别学 生成绩不是很理想，主要原因是： 1、基础知识不扎实，个别解题方法掌握得不是很好，特别是简便 计算题失分多。 10 / 21 2、计算不够细心、马虎，在本次竞赛中，有很多学生把计算题 后的结果算错，其它步骤都对，这是很可惜的。 这次竞赛有很多学生考的很好，得到了学校的奖励，希望获奖的学生要戒骄戒躁，再接再厉，勇攀高峰；未获奖的学生，不要灰心气馁，要努力拼搏，迎头赶上。这次竞赛只是一个检测。它只代表咱们同学们的计算能力谁高谁低，并不能完全代表同学们的全部数学能力，所以希望大家还要继续努力，争取在下次竞赛中取得更好的成绩。 下面将获奖名单公布如下： 数学知识竞赛获奖名单 以下是我校这次活动的相关图片： (图二：六年级宋京科同学在检查考卷 ) (图三：姜兴炽老师在认真监考 ) 11 / 21 工业工程 专业学科竞赛总结报 告 木柄圆头锤生产制造过程设计与优化 学生姓名 学号 学生 1： 高迪 090910129 学生 2： 时会杰 090910128 学生 3： 王翔 090910125 学生 4： 刘晓俊 090910101 南京航空航天大学 二 一一年九月二十日 1 12 / 21 目 录 第一章 产品概况 产品名称：铁柄圆头锤 产品的设计要求：外形美观、结实耐用、达到质量标准 产品的零部件组成：锤头、铁制锤柄 产品的生产条件设计： 产品生产设备分析：用铣床铣出锤子头，用车床加工出锤子柄。 第二章 生产企业组织方式 组织结构设计： 部门及生产厂区布局： 2-3 个关键流程分析： 13 / 21 锤头加工流程分析： 3 铁柄加工流程分析： 第三 章 生产车间整体规划 平面布置原则 平面布置方案图 1 平面布置方案图 2 方案选优 对于第一幅图，可以看出，材料从仓库出发经过第一次车削- 测量 - 第二次 5 七八年学科知识竞赛总结表彰大会发言稿 14 / 21 尊敬的各位领导、老师们、同学们 ！ 大家下午好！ 今天我们怀着喜悦的心情在这里隆重举行 “ 公主屯学校七八年级学科知识竞赛表彰大会。在学校领导高度重视和广大师生的积极参与下，我校真正成为九年一贯制学校以来首届语、数、英、物学科知识竞赛如期举行，历时两天的紧张激烈的竞赛活动终于落下了帷幕，同时大家期盼已久的激动人心的时刻 终于到来了！ 首先请允许我代表学校向前来参加颁奖仪式的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向所有获奖选手表示热烈的祝贺！向所有参与此次活动并付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢 ! 今天的会议有五项议程： 一、 宣读获奖名单；二、领导颁奖；三、优秀学生经验介绍 15 / 21 四、副校长做竞赛活动总结。 首先向同学们介绍一下参加大会的各位领导： 有公主屯学校 校长孟庆利同志； 公主屯学校党支部副书记苏亮同志； 主管学校安全工作的副书记吴立新同志； 主管中学部教学工作的副校长陈玉安同志； 主管小学部教学工作的副校长高峰同志； 主管小学部少先大队工作的副校长郭俊影同志； 学校工会主席白凤祥同志； 学校校务主任朱玉良同志； 中学部教导主任宋合元同志； 16 / 21 中学部教导副主任李忠福同志； 中学部教导副主任李世伟同志。 一、首先进行大会第一项： 由公主屯学校教导主任宋合元同志宣读八年级学科知识竞赛获 奖名单！大家以热烈的掌声 表示欢迎！ 下面由公主屯学校教导副主任李世伟同志公布七年级学科知识竞赛获奖名单。大家以热烈的掌声表示欢迎！ 二、进行大会第二项：由校领导为获奖同学颁奖！ 首先由公主屯学校 校长孟庆利同志为获得总成绩一等奖的七八年级名同学颁奖！大家以热烈的掌声表示欢迎！-大家以热烈的掌声向他们表示祝贺 ! 下面由我校党支部副书记苏量同志为获得总成绩二等奖的八年级同学颁奖！大家以热烈的掌声表示欢迎！ 17 / 21 下面由我校主管安全工作的副书记吴立新同志为获得总成绩二等奖的 七年级同学颁奖！大家以热烈的掌声表示欢迎！ 下面由我校小学部主管教学工作的副校长高峰同志为荣获单科成绩一等奖的八年级学生颁奖！大家以热烈的掌声表示欢迎！ 下面由我校主管少先大队工作的副校长郭俊影同志为荣获单科成绩一等奖的七年级学生颁奖！大家以热烈的掌声表示欢迎！ 下面由我校工会主席白凤祥主席为荣获单科成绩二等奖的八年级语文、数学学科的学生颁奖！大家以热烈的掌声表示欢迎！ 下面由我校校务主任朱育良同志为荣获单科成绩二等奖的八年级英语、物理学科的学生颁奖！大家以热烈掌声表示欢迎！ 下面由我校教导副主任李忠福同志为荣获单科成绩二等奖的七年级学生颁奖！大家以热烈的掌声表示欢迎！ 18 / 21 让我们再一次以最热烈的掌声向在座获奖的同学表示最衷心的祝贺！ 三、 进行大会第三项：优秀学生经验介绍。 首先由荣获总成绩第一名的八年一班张晶同学做学习上的经验 介绍。大家掌声欢迎！ 下面由荣获总成绩第一名的七年一班武雨欣同 学做学习上的经验介绍。大家掌声欢迎！ 刚才两位同学向大家做了学习经验介绍，讲得很好，之所以她们能成为大家学习的榜样、标杆，正是因为她们都有各自的最适合自己的学习方法和良好的学习习惯以及有持之以恒的精神和毅力。我们常说： “ 学无定法，贵在得法。 ” 不是要求大家必须按照她们的学习方法进行学习，主要是通过她们的经验介绍，为大家提供好的建议和借鉴，努力寻求适合自己的学习方法。还是那句话：大家要想成功的站在这 个领奖台上必须记住三点：良好的学习方法、顽强的毅力和时19 / 21 间保证。 四、 最后进行大会第四项：由我做总结发言。 学科知识竞赛总结发言稿 (转 载 于 : 海达范文网 :学科竞赛总结 ) 尊敬的各位领导们、老师们、同学们！ 请允许我再一次向取得优异成绩的同学们和指导教师们表示最诚挚的祝贺！也允许我代表学校向为此项工作付出辛勤汗水的班主任和任课教师们表示最深深的敬意！ 提升教学质量，一直是我校的办学宗旨；培养尖子生更是我校的办学目标。孟校长对此项工作更是高度的重视，并提出以竞赛促教学、以竞赛抓质量、以竞赛培养尖子生的手段和措施，目标明确，效果显著！并决定以此项活动为契机，广泛开展校园内各项竞赛活动，包括以后的文艺汇演、体育单项赛等等，可以说，领导有决心，师生有信心，为我们共同打造一个充满生机和活力公主校园而努力奋斗！ 搞活动、搞竞赛，实际上是把竞争机制、激励机制纳入到我们的教育教学活动中来。今后我们还要更加完善这种激励机20 / 21 制，形成各项竞赛活动的长效机制。 “ 竞赛是手段，不是目的 ” ，要提高对参加学科竞赛以及各项活动目的的认识：获奖固然很重要，但参加学科竞赛的直接目的是为了提升同学们的学习质量和竞争能力，最终目标是培养高素质的人才，提高同学们进军高等学府的竞争力，同时也是促进我校良好学风的形成，营造比、学、赶、帮、超的校园学习氛围的一种手段。因此，同学们今后要 以积极的心态广泛参与各级各类竞赛活动；同时更希望各