关于学习方法的演讲稿汇总.doc

关于学习方法的演讲稿汇总 篇一：好的学习方法演讲稿 亲爱的同学们： 你们好 在前面的几次考试中我都获得了不错的成绩这一切首先要归功于我的努力当然学习方式也是非常重要的接下来我给各位介绍一下我的学习经验 第一我觉得要想学习好先得对学习感兴趣俗话说：“兴趣就是最好的老师”有了兴趣才会对学习有动力自然会越学越好第二要想搞好学习必须掌握好正确的学习方法学会融会贯通举一反三这才是最重要的在学习当中我们的脑子里必须有三个字“为什么”牛顿被树上掉下来的苹果砸到他问了个“为什么”于是他发现了万有引力;瓦特看到开水后壶盖跳了起来他问了个“为什么”于是他发明了蒸汽机?所以说聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问最后就是一定要勤奋这是最重要的连爱迪生都说“天才需要百分之九十九的汗水” 也许上面我说的很抽象具体下来就是上课要认真听课注意要多独立思考不懂就要问要锻炼自己的思维能力要认真细致地做好老师布置的作业决不能马虎还有的是要做好笔记课前最好预习先对课文有初步的了解这对于接下来的课能更容易地吸收课后也要进行复习巩固好老师所讲的知识打下坚实的基矗古人曾曰：“温故而知新可以为师矣”不也是这道理?最好要注意劳逸结合只顾着死读书是没有用的要让脑子适当地放松一下才行比如打打球听听音乐看看电视新闻等 以上这些是我个人的学习体会毕竟学习是因人而异的但我相信一分耕耘自有一分收获付出汗水才会收获硕果的我也会加倍努力争取在下一次考试中成绩更上一层楼 最后我想说“你再强也不要和别人比你再弱也要和自己比你挑战过了自己把以前的自己比下去了你就会收获比别人强” 我的演讲完毕谢谢大家 篇二：学会学习演讲稿 同学们大家好！ 今天我谈的话题是：学会学习 学习是学生的天职不知你的学习是“要我学”还是“我要学”是“我学会”还是“我会学”在我们学校这样优越的环境下你们该怎样去做在春天里你是否思考过秋天的收获你是否在为秋的收获积蓄着力量人生的大幕已经缓缓开启你就是这方舞台的主角台下万众瞩目面对压力你准备好了有学必有考面对各种考试竞争你准备好了为了在那金秋的季节不留下遗憾我劝戒同学们： 一、要有自己的目标 基础可能不同方法可以各异但目标是必不可少的目标是呼吸的空气是沙漠中的绿洲是我们心中的太阳目标坚定的人往往会无怨无悔尽心尽力拉斯金曾说：“无目标的生活犹如没有罗盘而航行”目标越明确学习积极性就越高；目标越宏伟为实现目标所付出的努力就越多学习意志就越坚强目标有大目标小目标有远期的也有近期的小到一节课大到一生的志向都属于此范畴无论是大目标还是小目标只要有就有动力和希望目标需要行动的支持小的目标一个一个地实现就能给自己信心为实现最终的目标打下坚实的基础 二、要学会吃苦 谁都知道取得成功不可能一帆风顺也决不会是平坦大道但面对摆在眼前的道道难题你是回避还是不怕艰险把困难踏作脚下的泥丸泰戈尔曾经说过这样一句至理名言：只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱；只有经历过地狱般的磨练才能炼出创造天堂的力量生命中总有些时候我们心须为自己的优秀付出代价就像一粒梦想长成参天大树的种子在最后冲破泥土之前必要经历黑暗中绝望的挣扎而也正是那个梦想支撑着种子让它在多梦的季节里战胜黑暗破土而出不是一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香而当我们手持优异的成绩单时手持理想学校的录取通知书时,一切的付出就都化成了脸上幸福的微笑！ 三抓好学习的关键 学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业 预习：预习要养成习惯要在学习新课前挤时间预习也可以在周末预习要找重点难点要攻破它这是预习的关键这能证明一个人的能力同时也能培养一个人的能力更会磨练一个人的意志 听课：听课是学习时最重要的环节会听课意味着会抓重点能理解老师的意图要及时做好笔记记性好不如烂比头记笔记是一种良好的听课习惯好笔记不是全记不是漏记不能只听不记更不能只记不听可以记在笔记本上也可以记在课本教学内容旁边级笔记既实用又利于今后复习 复习：复习要遵循遗忘规律及时进行复习复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握以便摸清其内在规律在运用中举一反三 作业：布置作业的目的是巩固学习的知识作业要独立完成多数学生为了完成任务不复习就急于做作业这不利于知识的巩固做作业前首先阅读一遍课本内容和老师讲课的内容对照一下看一看是否一致这样做等于及时地复习了一遍然后再做作业既快速又能保证作业质量达到最佳的学习效果 四学会“第三次学习” 学习知识可以分为三个阶段：第一次学习第二次学习和第三次学习“第一次学习”是上课听讲；“第二次学习”是指做作业通过前两次学习学生能够学习到基本知识并能够简单应用“基本上”达到了学习知识的目的但是仅有这两次学习知识还只是机械的存贮在学生的大脑里而且不系统并没有真正转化成为学生的能力遗忘率非常高正如人们常说的“学完就忘”、“知识都还给老师了”而“第三次学习”才是真正形成能力的关键一环“第三次学习”是指在前两次的基础上学生自主进行的学习：对笔记本知识点的深化理解对零散知识的系统化形成完整的知识体系达到融会贯通并能灵活运用的过程 同样的教室同样的老师同样的上课同样的作业可为什么有的学生考70分有的考90分70分到90分并不是一个简单的20分的问题而是体现出中等生和优等生水平上的本质差异而这一差异就来自于他们在“第三次学习”上的不同 同学们人生岁月来也匆匆去也匆匆让我们珍惜这美好的今天为了明天的幸福让我们携起手来下定决心行动起来用勤奋弹奏一曲精彩的人生华章！ 谢谢大家！ 篇三：关于学习方法的演讲稿 1.勤奋出不了天才 听了这句话大家就奇怪了：不是总说勤奋出天才连爱迪生都说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.”其实大家都被爱迪生的这“半句话”误导了这样的结果只能是忙碌一生而毫无意义.爱迪生的这句话后面还有那就是：“但那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要.”成就天才如此学习亦是如此.我们只有将自己的学习运用于学习之中才能驾驶好学习这条大船在知识的海洋里乘风破浪.至于学习的灵感从来那就得靠大家在自己的学习过程中慢慢酝酿了?但大家要记住一点：勤奋出不了天才但天才必须得勤奋. 2.聪明的人懂得说；智慧的人懂得听；高明的人懂得问. 在学习中你的脑子里首先得进三个字为什么牛顿被树上掉下来的苹果砸到他问了个“为什么”于是他发现了万有引力；枷利略在听说了铁球落地快慢由其质量决定后他问了个“为什么”于是他发明了“两个铁球同时落地”.瓦特看到开水后壶盖跳了起来他问了个“为什么”于是他发明了蒸汽机?聪明的人懂得说；智慧的人懂得听；高明的人懂得问.会问的人往往收获最大. 3.你再强也不要和别人比你再弱也要和自己比你挑战过了自己把以前的自己比下去了你就会收获比别人强. “没有比较就没有鉴别那是局外人的看法；我们是局内人聪明点儿挑战赢了自己别人也不在话下.此乃“比”的哲思也. 4.将分数排在“第一位”倒数第一位 许多同学都把分数视为自己的命根这样做的结果往往是伤精劳神并患上“拒考症”自负者向自卑前进自卑者更进一步.这样只会埋没一批又一批的人才.有一位德国人对我们中国人说：“你们学生的书比我们多考试成绩比我们好但你们还是要买我们的技术我们的产品.”如果我们学习是为了成绩那学习就丧失了它的本来意义.我们学习就是在我们的成长作一个铺垫他教我们的是学习知识的方法让我们掌握所学的内容而不是“死读书”只为成绩单的好看.考试只是一个过程掌握知识的多少是我们自己的问题分数并不代表一切毕竟“人有失分马有失蹄.”将分数踩在脚下认真学习你所学的知识.掌握才是王道? 篇四：学之有道奋勇向前 亲爱的各位老师同学们： 大家好！今天学校召开期中考试总结表彰大会首先请允许我向在这次期中考试中取得优异成绩的同学表示热烈祝贺对于偶尔失败的同学要持平常心对待调整状态继续自己的征程老师相信你一定会成功的 今天这次会议我们与其把它当成是对前段时间一个总结不如将它纳入新的一个开端一个起点我想每一个获此殊荣的同学应该比我更懂得这一点人生的考试有许多我们不能一直停留在这一次应该把这一次的成功或失败当做踏板跳得更高看得更远 学习是一件实实在在的事情我们来不得半分含糊虽然没有捷径但科学的学习方法确是有的下面我简单说说理科学科的学习技巧希望能对大家掌握良好的学习方法、提高学习效率有所帮助 1.有良好的学习兴趣 两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者好之者不如乐之者”意思说干一件事知道它了解它不如爱好它爱好它不如乐在其中“好”和“乐”就是愿意学喜欢学这就是兴趣兴趣是最好的老师有兴趣才能产生爱好爱好它就要去实践它达到乐在其中有兴趣才会形成学习的主动性和积极性那么如何才能建立好的学习兴趣呢 （1）课前预习对所学知识产生疑问产生好奇心 （2）听课中要配合老师讲课满足感官的兴奋性听课中重点解决预习中的疑问把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐及时回答老师课堂提问培养思考与老师同步性提高精神把老师对你的提问的评价变为鞭策学习的动力 （3）劳逸结合该学的时候学该玩的时候玩调整好自己的状态时刻让自己拥有饱满的精神 2.要克服自己的惰性心理厌学情绪亲爱的同学们：你们可曾想过有没有一个人为了你付出了自己的全部为了这个人在你年纪尚小的时候何不通过努力学习来报答爱你的人我是这样想的也是这样做的那么你呢 3.如果你正因为学习成绩进步缓慢而郁闷请接受如下建议：收集你自己做过的错题订正并写清错误的原因这些材料是属于你个人的财富；对于考试成绩给自己定一个能接受的底线定一个力所能及的奋斗目标；合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩所以请制定好学习计划并努力坚持；把很多时间投入到一个科目中去不如把学习精力合理分配给各个学科人对于某一知识领域的学习常出现“高原现象”就是说当达到一定程度再努力时进步开始不明显 4.另外要学好理科需要做到“五会”即： （1）学会自学教材学会自学才能主动地接受书本知识而预习则是学会自学的必要步骤 （2）学会听课听课应全神贯注做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到关键是心到即开动脑筋积极思维想懂所学内容小组间相互团结配合默契积极参与小组内讨论共同解决疑难问题 （3）学会阅读可运用“五字”阅读法即“读、想、问、写、记” （4）学会比较归纳可使陌生的事物熟悉化从而实现对新知识的掌握 如学习氮族元素时可根据它们原子结构相同点与不同点推出它们性质上有相似之处也有递变规律并注意联系高一学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳既有利于理解新知识又巩固了对旧知识的掌握 （5）学会质疑即追问为什么并“穷追不舍”、“刨根究底”小组间可以讨论商议对解决不了的问题以小纸条形式及时反馈给教师以便教师及时指导点拨或安排其他组成员进行讲解 期中考试已经离我们而去但我们的学习旅程却远没有结束一次考试并不是句号更不是人生的全部人生道路有风和日丽的日子也有阴雨连绵的岁月我们不能左右天气但我们可以改变心情我们不能改变容貌但我们可以展现笑容我们不能改变世界但却可以改变自己我们要从暂时的喜悦中走出来从暂时的沮丧中走出来胜不骄败不馁荣辱不惊卧薪尝胆及时调整自己为下一次考试早做准备有这样一句格言：在人生的道路上想哭就哭想笑就笑只是别忘了赶路几个月后我们将迎来另一个展现自己的舞台期末考试希望成功者要乘胜前进再创辉煌失败者要吸取教训迎头赶上同学们江山是打出来的幸福生活是靠勤劳的双手创造出来的优异的成绩不是等出来的而是靠我们奋力拼搏出来的 篇五：小学生学习方法演讲稿 各位领导各位老师亲爱的同学们： 大家上午好！ 今天我发言的主题是我们小学生的学习方法 作为学生首要任务就是学习我很高兴能在这里与大家分享我对如何提高学习效率的想法 我认为学习首先要制定一个学习目标有了目标才会主动学习才会为理想打拼这样不仅能提高学习的积极性还能培养自己的耐心 其次上课要认真听讲开动脑筋积极回答问题也是非常重要的一节课四十分钟只有充分利用起来不浪费每分宝贵时间才能提高学习效率当然把这四十分钟牢牢把握住也不是件容易的事得努力才行每个人都有自己的学习方法上课的时候认真听老师讲课作业要按时完成一定要复习好当天的知识 再次认真复习和提前预习知识也是不可缺少的重要一环把学过的知识复习几遍这样在脑海中加深记忆对以后的学习就会有很大的帮助积极预习是学习新知识的关键预习到位了等到学习的时候老师一点就通了 第四、“不懂就要问”如果遇到不懂的问题我想许多同学都会查找答案但我却不会这样不到万不得已我也不会查找答案而是先自己思考一下如果真的不会我就问老师、家长或同学另外我还经常多看课外书第一：可以提高自己的阅读能力第二：可以积累一些好词佳句 总之在四年的学习中我一直都离不开“五多”：“多看”看书“多问”遇到不懂的问题要刨根问底;“多听”听英语“多说”多与别人交谈;“多写”写作文、日记爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的学习方法因人而异望大家“择其善者而从之其不善者而改之”务使你拥有一套适合自己的学习方法 以上都是我的个人想法为了我们都能够提高成绩为了我们美好的明天我们一起加油吧 谢谢大家！ 篇六：学习方法演讲稿 敬爱的老师们、亲爱的同学们： 大家好！ 时光依旧如箭一般飞逝而过一个学期又在我们的忙碌中匆匆过了一半在这一段的学习过程中我又多了一些自己的经验与体会趁这个机会拿出来与大家分享 首先是要调整好自己的学习态度和作息时间“态度决定一切”只有认真、负责的对待自己的学习才能取得进步调整好自己的作息时间也很重要我会给自己列一个作息表定好学习计划然后根据作息表学习因为只有合理安排时间、充分利用时间才能全身心的投入到学习中时间不会因为我们的懒惰而放慢脚步我们必须自己去追赶时间当然我们也不能一味的学习适当的休息也是十分必要的 其次就是要多看书书本是知识的来源我们的学习离不开书本上课之前把书上的内容预习一遍了解大致的知识点这样上课的时候才不会跟不上老师的节奏上完课以后再把书上的内容复习一遍复习