高中地理课程教材拓展培训.ppt

高中地理课程教材拓展培训选修2海洋地理选修3旅游地理,袁书琪教授教育部高中地理课程标准核心组成员人民教育出版社高中地理必修2、选修3主编中国地理学会理事暨旅游地理专业委员会委员福建师范大学地理科学学院副院长文化与旅游地理学博士生导师,知识管理下的高中地理选修课程2海洋地理,一、海底和海岸带,（一）海底地形1.课程标准,一、海底和海岸带,2、初中课程基础（1）课程标准,一、海底和海岸带,（2）人教版教材第二章陆地和海洋第二节海洋变迁,一、海底和海岸带,3高中新教材（1）人教版第2章海岸与海底地形第二节海底地形的分布(2课时),一、海底和海岸带,第3节海底地形的形成(3课时),一、海底和海岸带,(2)湘教版第2章海底形态与构造第1节海底形态,一、海底和海岸带,第2节海底扩张理论与板块构造学说,一、海底和海岸带,4.教研与教改(1)由因导果,读图看出海底地形的形成,一、海底和海岸带,(2)列表比较海底地形的分布,看出规律,一、海底和海岸带,(3)读图看出海底地形的分布,由果溯因,一、海底和海岸带,(4)阅读或活动概括海底扩张和板块构造学说,一、海底和海岸带,(二)海岸1课程标准,一、海底和海岸带,2必修课程基础（1）课程标准,一、海底和海岸带,（2）人教版教材,一、海底和海岸带,3高中新教材（1）人教版第2章海岸与海底地形(6课时)第一节海岸(1课时),一、海底和海岸带,（2）湘教版第3章海岸与海岸带第一节海岸,一、海底和海岸带,3.教研与教改（1）淡化海岸定义海岸线海岸带潮间带改动标题：海岸线和海岸带（2）统一海岸各种类型概述项目基岩海岸砂质海岸淤泥质海岸组成物质水深形态形成分布用途可资比较联系、侵蚀、堆积作用,砂质海岸、淤泥质海岸淤与红树林海岸基岩海岸与珊瑚礁海岸,生物海岸红树林海岸珊瑚礁海岸,一、海底和海岸带,（3）运用地图和景观图来概述海岸类型和特点要有大比例尺地图景观图要典型可配块状图、剖面图（4）统一地理术语基岩海岸/岩石海岸砂质海岸/沙质海岸,（三）海岸带1、课程标准,列举,海岸带开发利用,主要形式,海平面变化,运用资料说明,重大影响,海岸带,自然环境,社会经济发展,一、海底和海岸带,2.高中新教材(1)人教版第5章海洋开发第一节海岸带的开发,第6章人类与海洋协调发展,第2节海洋环境问题与环境保护海洋环境问题（三）海平面上升,一、海底和海岸带,（2）湘教版第3章海岸与海岸带第2节海岸带的开发利用第4节海岸带的开发利用,一、海底和海岸带,第3节海平面变化与海岸带,一、海底和海岸带,3、教学与教研（1）教学时机的把握海岸：顺理成章，与特点相联系开发与保护：可作典型案例，避免交叉重复（2）教学要求的把握开发利用只要求列举主要方式海平面变化只要求运用资料说明重大影响，要分精简某种利用的自身问题、海平面上升原因与预测案例、阅读、活动都要紧扣主题资料要典型、有代表性,资源（界面）空间（区位）,自然环境社会经济,二、海水,（一）温度和盐度1、课程标准,二、海水,2.高中新教材（1）人教版第3章海洋水体第1节海水的温度和盐度,二、海水,（2）湘教版第1章海洋水线第1节海水温度与盐度（阅读）海水的形成,全球等温线图,二、海水,3.教研与教改（1）突出重点分布规律精简成因随附分布规律充实全球规律时间变化从略（2）运用图表等资料来归纳先用资料全球资料学会归纳方法,一般规律地域异常,洋流气候类型陆地淡水,二、海水,（二）海-气相互作用1.课程标准,二、海水,2.必修课程基础（1）课程标准,二、海水,（2）人教社教材第3章地球上的水第1节自然界的水循环,二、海水,（2）人教社教材第3章地球上的水第2节大规模海水运动,二、海水,3.高中新教材（1）人教版第4章海-气作用第1节海-气相互作用及其影响第2节厄尔尼诺和拉尼娜现象,阅读,二、海水,3.高中新教材（2）湘教版第1章海洋水体第3节“海-气”相互作用,二、海水,4、教研与教改（1）突出重点和关键重点：关键：水和热的关系大气环流与洋流的关系全球与局部的关系（厄尔尼诺、拉尼娜）,二、海水,（2）精简内容其他物质循环（3）充分运用图表模式图全球地图曲线图表,二、海水,（4）现象作为案例不宜深究不多争议但要充分运用所学知识（5）学会辨证看问题厄尔尼诺现象利弊辩论,二、海水,（三）海水运动1、课程标准,二、海水,2、高中版教材（1）人教版第3章海洋水体第2节海水的运动,阅读,二、海水,（2）湘教版第1章海洋水体第2节海水的运动,二、海水,3、教研与教学（1）区分新旧教学内容波浪、潮汐具体说明成因和作用，淡化分类洋流作为复习（2）淡化物理内容和定义只作为参考（3）案例要典型海啸潮汐发电,三、海洋开发,（一）资源和能源开发1.课程标准,三、海洋开发,2、高中新课程（1）人教版第5章海洋开发第2节海洋资源的开发利用第3节海洋能的开发利用,三、海洋开发,(2)湘教版第4章海洋开发第1节海水水资源和海水化学资源第2节海底矿产资源第3节海洋生物资源第4节海洋动力资源,三、海洋开发,3.教研与教改（1）针对课程标准的要求内容繁杂，深度不大与陆地资源相比-特点、前景自学说出-现状、问题、对策（2）学会从素材中概括要点例：海水直接使用-环境问题、局限性海洋化学资源稀薄海底矿产资源-富矿，储量大，开发难,三、海洋开发,（3）运用典型资料教材已有自行收集本地调查（4）淡化非重点分布工艺成因选址,三、海洋开发,（二）空间利用1.课程标准,三、海洋开发,2、高中版教材（1）人教版第5章海洋开发第4节海洋空间的开发利用,三、海洋开发,（2）湘教版第4章海洋开发第5节海洋空间开发利用和海洋旅游业,三、海洋开发,3、教研与教改,三、海洋开发,（三）海洋旅游业,.,1、课程标准,三、海洋开发,2、高中新教材（1）人教版不独立设节第5章海洋开放第1节海洋开发（三）海洋旅游,三、海洋开发,（2）湘教版第4章海洋开发第5节海洋空间开发利用和海洋旅游业三、海洋旅游业的现状及开发前景,三、海洋开发,3、教研与教政（1）遵照课程标准的知识要求海洋旅游业海洋旅游、滨海旅游“三体”“六要素”简要评价前景要从产业规模、水平、市场、速度、产品等方面评述（2）素材要说明教学要求世界国家目的地我国（3）实践活动总结性综合收集素材理清层次、条理总结海洋开发,四、海洋环境,（一）海洋灾害课程标准,四、海洋环境,、高中新教材（）人教版第6章人类与海洋协调发展第1节海洋自然危害与防范,四、海洋环境,（）湘教版第章海洋危害与海洋环境问题第1节海洋危害,四、海洋环境,、教研与教政（）学会综合分析（）课程标准以外内容从略海冰和冰山海雾热带气旋,四、海洋环境,（二）海洋环境保护问题1.课程标准,四、海洋环境,、高中新教材（）人教版第章人类与海洋协调发展第2节海洋环境问题与环境保护,四、海洋环境,（）湘教版第章海洋危害与海洋环境问题第2节海洋污染第3节海洋污染的防治与环境保护,四、海洋环境,教研与教改,五、海洋权益,（一）课程标准,五、海洋权益,（二）高中教材1、人教版第6章人类与海洋协调发展第3节维护海洋权益，加强国际合作,五、海