最新关于师德师风的优秀演讲稿.doc

最新关于师德师风的优秀演讲稿 未来的教育之路我将更加努力为孩子们做更多美丽的梦如果梦有颜色我愿用汗水和着青春酿成油彩为孩子们的梦增添五彩;如果梦有翅膀我愿化作轻风助孩子们飞翔;如果梦是风帆我愿是那舵手护送孩子们远航下面是小编整理提供的关于师德师风的优秀演讲稿范文欢迎阅读参考 关于师德师风的优秀演讲稿【范文一】 尊敬的各位领导、老师： 大家好今天我演讲的题目是宁静致远潜心育人子曰：“德之不修学之不讲闻义不能徙不善不能改是吾忧也”古人尚修德作为教书育人的教师更应把师德放在首位但是坦白说刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候有些犯难因为对于我一个刚上任的年轻老师来说不过是刚刚开垦了自己的一片田地还没有收获桃李所以今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟 “师者所以传道授业解惑也”从小学到大学到研究生老师对我的影响是巨大的一个好的老师可能会使人受益一生这一点我感触比较深也是我想当老师的出发点之一作为一名教师我很知足知足于拥有这份高尚的职业我想凭借自己的力量怕很小的力量去为学生亮起一盏指路的明灯我的老师们每一个都在做同样的一件事宁静致远潜心育人而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我用他们的实际行动在告诉我如何做一名优秀的人民教师而这句话便也成了我的师德宣言同时更是我毕生所追求的目标 “台上三分钟台下十年功”作为高校教师我们应该把讲台当成“舞台”而不仅仅是一个工作的地方像工人的“工地”或者农民的“菜园”我们不仅在要“台上”挥洒自如在“台下”的生活中处处也要为人师表教师的职业不仅得到崇高的赞誉更重要的也被赋予过更多的要求 子曰：“其身正不令而行;其身不正虽令不从”老师除了要教给学生专业知识外还要要以身作则教会学生如何做人在学生迷茫疑惑的时候给他们指引方向老师在我求学生涯中起了至关重要的作用也影响了今天的我我受恩于老师受恩与社会所以今天我要用能力去回馈社会同样如我的老师们一样滋润下一代的同学们 作为一名年轻教师如果想在教师这个行业里成为物质上的大亨是不可能的你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀那就会无功而返只有跳出物欲的幸福才是真幸福真幸福从来不是依靠物质刺激产生的就像真正的爱情从来不是凭借钻戒与项链产生一样没有一个工作会预先支付给你工作的幸福除了教育当你第一天上班走进课堂见到学生同学们用那纯真、热情的眼光迎候你那眼神就支付了一切当你投入的工作的时候你就会感受这份工作的意义和乐趣年轻的我们在面对名利金钱时或许有那么一刻有些许浮躁面对人生观价值观的冲击身为老师的我们又该如何去面对去履行我们的职责呢?我想“宁静致远潜心育人”是最基本的行为准则 在我的身边有这样一支教师队伍他们除了教书育人还利用业余时间共同学习苦钻业务勇于创新在教书育人的这条道路上披荆斩棘昂首阔步 在我的身边有这样一些老师他们学识渊博教学严谨精心准备每一堂课写好每一页教案在三尺讲台上默默耕耘撒播知识和道德的种子;他们是平凡的普通的没有惊人的事迹没有辉煌的成就就像一块黑板曾经写满了神奇和真理最后擦去的是功利 我国著名的教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来不带半根草去”这就是对教师教学生涯的最好写照教师的职业注定平凡淡泊名利讲究职业良心才能在平凡中创造出不平凡的业绩如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段就永远不会成功与快乐在教师岗位上没有悠闲自在的舒适和安逸只有默默无闻的奉献爱岗敬业是对教师职业的尊重也是对自己的负责 要培养学生的完善人格教师必须先完善自己那些把关心留给社会把热心留给学校把忠心留给教育把爱心留给学生把真心留给同事把耐心留给自己用心去工作用爱去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力作为身负重任的社会一员教师更应该积极地自我教育在人格自我完善的道路上不断前进都说教师是太阳底下最光辉的职业教师肩负的使命崇高并且责任重大虽然我们每天做的事情平平凡凡然而这些事情却连着千家万户的切身利益更连着祖国的前途民族的未来 教师是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教而是一种精神体现是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养让我们把心沉下心来静心教书潜心育人共同撑起教育的蓝天共同托起明天的太阳 当然这只是初为老师的我的初步认识很多地方还有待提高路漫漫其修远我们还在不停的努力不停地改进争取做一位合格的好老师 我的演讲完毕谢谢大家 关于师德师风的优秀演讲稿【范文二】 尊敬的各位领导、老师： 师德是教师职业道德的简称它是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范知识分子职业道德之一相关规范包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习 从事教育工作的我已有一年半可是所耳闻目睹的事件却数不胜数幼儿园教师应过于生气几乎将小孩子的耳朵差点拽下来;某小学教师因为学生的粗心或者其他惹人生气的各种理由出手打学生耳光差点打到耳聋;某教师因为学生的不听话让学生做蹲下起立数百次种种现象惨不忍睹种种现象令人愤慨至极有的时候我在想：如果这些学生是我的孩子我作为一名教师会办?如果这些捣乱的学生是我的学生我又该办?带着种种不解我开始正式走上工作岗位开始正式频繁地接触学生和面对家长 在我的人生字典里爱占据了绝大部分的位置于是我刚执教甚至实习的时候与孩子们特别亲亲的好像大哥哥大姐姐亲的孩子们见了我都要抱住我亲亲我记得那时在运城实习的时候那个小学的名字叫xxx是一所私立小学那儿的孩子们都是打工人员或者较为富裕人家的小孩我实习的一年级有一个叫王xx的女孩我都难以弄清楚如此记忆差劲的我居然将这个孩子得名字深深地刻到了我的心里她不算开朗上课回答问题不算积极但是她那炯炯有神的小眼睛时刻盯着我她那像一排排等待领导检阅的汉字笔直地立在那里还有她那粘人的劲儿两只小胳膊合在一起就可以把你轻轻地围住让我这个身处异地的仍不肯长大的孩子居然心里感觉到一丝丝的暖意她如此的爱我让我不禁平时对她多了几分关心多了几丝挂念那是一个春暖花开的日子我和孩子们一起出去做课间操柳絮漫天飞舞王xx不小心呼吸的时候把柳絮吸到了喉咙里难受的孩子不停地哭泣我看到后赶紧过去帮助孩子带她尽量把柳絮吐出来孩子猛地一咳嗽倒是全部吐出来了可是却吐了自己一手和嘴里面还有残余于是我把孩子带到洗手间进行清理让她漱口帮助她不要在喉咙中留有“残兵”终于一切搞定后我们慢慢地回到了教室这以后的时光我们也就越发亲密 之后是我在郊区实验小学见习一年在这一学期我教的是三年级三年级与一、二年级完全不是一个管理层面三年级的孩子已经完全适应了小学生的作息与各种上课、活动他们与一二年级相比是生活上的大哥哥和大姐姐所以无形之中有种优越感和自豪感他们与一二年级相比是学习上的优胜者认字认得多会写的字也多数学最基本的东西也懂个十之八九在他们看来他们是幸运的加之我的疏于管理与课堂上的无拘无束拿学习当成游戏孩子们也就越发不把我当成老师而是朋友或者可以说是大姐姐孩子们愿意与我交流他们的老师他们的学习他们的生活甚至他们之间的小秘密有个叫贾xx的小男孩是个学习特别不踏实的孩子可是却特别喜欢上我的课在我的课堂上回答问题十分积极可是因为他比其他孩子年龄小所以自控能力不强我总是在讲极其重要的问题时总会看到他在走神或者玩小东西这时的我没有下去敲打他埋怨他而是轻轻地走到他身边用我的手或者胳膊极其迅速地的碰触一下他的身体当我们两个人眼神交汇的那一瞬间他的小脸就深深地埋下去之后高昂地抬起头整个一节课都极其认真地听讲实际上我并没有那么大的魅力我是在他第一次走神的时候下课专门与他谈了一次话我先与他友好地握手之后告诉他我的来历用我叫他的用意我还与他讲述了我小时候与他相似的经历以及我对他的期许那天的我们就像无话不谈的朋友之后他就向我敞开了心扉他的学习成绩也逐步上升 现在的我执教于郊区xx小学而且我断定我会一直呆在这个学校浇灌这里的一群天真无邪的孩子奉献自己仅有的青春与满腔的热血我现在带的是一年级这是我第一次接受这么重大的任务一年级的语文老师兼班主任一年级的孩子尤其是刚从幼儿园甚至家长的怀抱里奔跑出来的孩子是一张白纸孟子曾经说过刚出生的孩子就是一张白纸你把他涂抹成什么样子那么他就样子我感觉一年级也是当我对孩子们笑的时候孩子们也会对着你笑当你告诉孩子们你想要他们成为什么样子并且给予他们示范且多次强化与鼓励的时候他们就会成为你想要的样子与养成你认可的习惯记得有一次我上公开课我这是首次在十几个老师面前而且是各个都可以堪称为学界泰斗(我认为的)的老师面前讲课尽管备课已经十分充分可是紧张的思绪无法舒展抽搐的身体无法控制甚至感觉自己的声音都是颤抖的在经历过刚开始的导入和交流后我开始放松我开始“放纵”自己的语言开始利用自己多年的朗诵经验运用幽默风趣的语言告诉学生他朗读中的错误比如有的孩子的朗读读的很快很快我就会说：“你的影子后面一定跟着一条可怕的小黑狗如果稍微慢点就好了”有的孩子慢慢悠悠的我就会说：“你的影子肯定瞌睡了要不那么心不在焉?”有的孩子轻声细语的我就会说：“你的影子肯定睡着了要不你发出的声音只有自己可以听得到?”后来我又给孩子们做了诸多示范孩子们的表现越来越好如此孩子们在哄堂大笑之余居然学会了如何朗读如何让自己的影子变得可爱无比在之后的课文讲解过程之中有的时候孩子们居然会说：“老师你的那个地方读的不太好”他们会在不知不觉中挑出别人的错误上升自己的朗读层次如果换种方式换成训斥我不知道孩子们对于学习的兴趣还能否一直持续永不衰退 学习是份苦差事学生的主要任务是学习学生的天性是玩耍作为教师我们不能人为地剥夺孩子的天性只能顺其自然与之成为朋友想方设法的引导他们把苦差事当成人生的最大乐趣让学习变得幸福无比我想在这其中爱是人类最好的语言爱之花是人类最美的花朵 我的演讲完毕谢谢大家 关于师德师风的优秀演讲稿【范文三】 各位评委： 上午好我是选手骆斌来自岳坊中学今天我演讲的题目是师德的颂歌 在师范求学时老师告诉我作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话学高为师身正为范这是我第一次接受师德的训诫懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”应有高于一般人的品德修养和境界 后来走上了工作岗位踏上了神圣的三尺讲坛开始了自己的执教生涯周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲我便也从中获得了更多的认识和理解： 领导告诉我师德就是工作兢兢业业恪尽职守; 同事告诉我师德就是融洽和睦互帮互助; 一届一届的亲若朋友宛若亲人的学生用他们的一言一行用他们的是是非非、评评论论用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我师德就是真诚相待公平视之用爱心、细心、耐心拉近距离指引方向召唤迷途的羔羊唤醒沉睡的幼芽 古人云：世事洞明皆学问人情练达皆文章 而现在经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解 师德她从苦苦构想执教思路终有所得的欣喜中款款走来带着疲劳却一袭芳香醉人 师德她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来痴迷于课堂的高效教学的追寻快意 师德她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款