八年级物理下册 第八章 第一节 牛顿第一定律（第1课时）习题课件 新人教版.ppt

,第一节牛顿第一定律,学习目标,.,课堂导案,.,1,课前学案,.,2,3,随堂训练,.,4,课后练案,.,5,学习目标,课前学案,1要想改变物体的运动状态，必须对物体施以_的作用，力是_物体运动状态的原因2一切物体在没有受到力的作用时，总保持_或_，这就是牛顿第一定律3虽然物体不受外力作用的情况是不存在的，但是由于牛顿第一定律是建立在_的基础上的，经过_而得出的，因而是正确的,力,改变,静止状态,匀速直线运动状态,大量事实,概括推理,课堂导案,一、探究阻力对物体运动的影响1阅读课本P16P17“阻力对物体运动的影响”部分，讨论以下问题：(1)亚里士多德认为物体的运动_力(2)伽利略认为物体的运动_力，运动物体之所以会停下来是因为受到了_,需要,不需要,阻力,2探究阻力对物体运动的影响的实验中：(1)小车从同一高度滑下的原因是：_，采用了_的物理方法(2)实验中在木板上铺上棉布是为了_,课堂导案,控制变量,让小车到水平位置有相同的速度,改变小车受到的阻力大小,课堂导案,(3)根据实验现象和收集的数据归纳出：平面越光滑，小车运动的距离越_，这说明小车受到的阻力越_，速度减小得_(4)根据上述归纳的结论进一步推理：如果运动物体不受力，它将_,远,小,慢,作匀速直线运动,课堂导案,对点训练3“探究阻力对物体运动影响”的实验如下图所示关于实验操作，下列说法正确的是()A将小车从斜面不同高度释放，让小车从粗糙程度不同的水平面上移动B将小车从斜面不同高度释放，让小车从粗糙程度相同的水平面上移动C将小车从斜面同一高度释放，让小车从粗糙程度不同的水平面上移动D将小车从斜面同一高度释放，让小车从粗糙程度相同的水平面上移动,C,课堂导案,二、牛顿第一定律1阅读课本P17“牛顿第一定律”部分，完成以下问题：(1)牛顿第一定律的内容：_.(2)用牛顿第一定律的条件是：_；结果是：原来静止的物体将_原来运动的物体将_,一切物体在没受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态,物体不受力作用,保持静止,做匀速直线运动,课堂导案,2牛顿第一定律是在分析大量事实基础上，在进一步_得出的，_直接用实验加以验证对点训练3正在路上行驶的汽车，突然受到的所有的力消失，那么它会()A突然停止B慢慢停下来C做匀速直线运动D加速运动方法,概括推理,不能,C,课堂导案,【点拨】原来静止的物体不受力永远保持静止状态原来运动的物体不受力永远做匀速直线运动,随堂训练,1一天，张三和李四对“力和运动的关系”展开了讨论张三说：我骑自行车时必须不停地踩踏自行车，才能维持它的运动，如果不踩踏它，自行车就会停下来因此我认为运动需要力维持李四说：但我踢足球时，只要用力踢一下，球就会一直往前飞出去因此我认为轻物体如足球，不用力也能维持它的运动，重物体如自行车，必须用力才能维持它的运动你认为张三和李四说法是否正确？()A.张三和李四的说法都正确B.只有张三的说法正确C.只有李四的说法正确D.张三和李四的说法都不正确,D,随堂训练,2在学习牛顿第一定律时，我们做了如图所示的实验下列有关叙述正确的是()甲乙丙A每次实验时，小车可以从斜面上的不同位置由静止开始下滑B实验表明：小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离就越近C实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态D根据甲、乙、丙的实验现象，就可以直接得出牛顿第一定律,C,随堂训练,3关于牛顿第一定律，下列说法正确的是()A它表明了力是维持物体运动状态的原因B它表明了物体具有保持原来运动状态的性质C它表明了改变物体的运动状态并不需要力D由于现实世界不存在牛顿第一定律所描述的物理过程，所以牛顿第一定律没有用处,B,随堂训练,B,4用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动，若绳子突然断裂，小球将()A保持原来的圆周运动状态B保持绳断时的速度做匀速直线运动C小球运动速率减小，但保持直线运动状态D以上三种都有可能,课后练案,1下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是()A它是通过日常生活推导出来的B它是通过理论推导出来的C它是通过实验直接证明的D它是以实验事实为基础，通过推理而概括出来的,D,课后练案,2(2017丽水)人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是()ABCD,C,课后练案,3下列说法正确的是()A若物体不受任何力的作用，它必定做匀速直线运动B若物体不受力的作用，它必然静止C要维持物体的运动，必须对物体施加力D物体在不受外力作用时的运动状态，取决于物体的初始运动状态,D,课后练案,4秋千荡到最高点时，如果受到的力全部消失下列猜想正确的是()A保持静止状态B做匀速直线运动C继续来回摆动D做匀速圆周运动,A,课后练案,能力拓展5如右图，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点(O点)时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是()A1B2C3D4,B,课后练案,6(2017昆明)质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙(Mm)，先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中，它们之间的距离将()A逐渐变长B逐渐变短C保持不变D以上情况都有可能,C,课后练案,7牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，如右图是他画的“大炮”草图在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论这就是著名的“牛顿大炮”的故事，故事中牛顿实际也用到了理想实验的研究方法,课后练案,(1)研究中牛顿基于的可靠事实是_(2)根据以