全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
五年级数学教案:商的近似数教学目的:1、使学生学会根据实际需要用四舍五入来求小数的近似数2、提高学生的比较、分析、判断的能力。教学过程:一、复习1按四舍五入法,将下列各数保留一位小数3.724.185.256.037.982按四舍五入法,将下列各数保留两位小数1.4835.3478.7852.8647.6024.0035.8973.996做完第1、2题后,要让学生说明其中小数末尾的0为什么不能去掉二、新课1教学例6教师出示例6,要求根据书上提出的信息列式计算当学生除到商为两位小数时,还除不尽教师问:实际计算钱数时,通常只算到分,应该保留几位小数?除的时候应该怎么办?(生:应该保留两位小数,只要算出三位小数,然后按四舍五入法省略百分位后面的尾数。)教师问:保留一位小数,应该等于多少?表示计算到角。教师要让学生想一想:怎样求商的近似值?(首先要看题目的要求,应该保留几位小数;其次,求商时,要比需要保留的小数位数多除出一位,然后再四舍五入)2做第23页做一做中的题目教师让学生按要求进行计算,巡视时,注意学生计算时取商的近似值的做法对不对做完后,让学生说一说按照不同的要求,取不同的商的近似值是怎样求出来的?(计算出商的小数的位数要比要求保留的小数位数多一位,再按四舍五入法省略尾数)教师问:你解题时用了什么技巧?三、巩固练习1、求下面各数的近似数:381
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023年二手房工作计划7篇
- 实习员工的辞职报告7篇
- 2022-2023学年河南省商丘市夏邑县重点中学高三物理下学期期末试卷含解析
- 统编版语文四年级下册1古诗词三首 《清平乐-村居》公开课一等奖创新教学设计
- 美术网小鱼教案6篇
- 艺考生演讲稿6篇
- 教师工作总结思想品德6篇
- 部编 七下 三单元作业设计
- 家长学校家长心得体会模板5篇
- 毕业登记表班自我鉴定模板6篇
- 钢结构隐蔽工程验收记录
- xxx年线路大机清筛施工配合方案(模板)
- 《有余数的除法》评课稿
- 《算得对吗》说课稿
- 肿瘤科实习生带教计划(共3页)
- 陶笛兴趣小组总结
- 各种钢材规格、密度及质量系数_图文
- 酒精溶液密度温度和溶液质量关系表_图文
- 山区临时便道工程施工方案及工艺方法
- 《民航机场突发航空事件应急救援预案》
- 北京版小学英语四下知识梳理
评论
0/150
提交评论